宪法学

出版时间：2002-11  出版社：重庆大学出版社  作者：李希昆  页数：215  字数：255000  

内容概要

　 　　市场经济就是法制经济。为适应21世纪市场经济新要求，迎接“入世”的新挑战，培养高素质的法学专业人才，根据国家教育部关于普通高等院校法学专业开设课程的要求，我们组织了十多所院校法学专业的教师编写这套系列教材，以供法学专业本、专科学生使用。本教材具有以下特点：　　1.反映法学理论发展的新成果和立法执法的新情况。本套教材力求吸收法学理论研究的新成果和前沿理论观点，采用新颁布的法律法规，特别是加入WTO后我国颁布或修订的法律法规。　　2.注重编排体例的科学性。本套教材作为一个整体，我们在编写时，一是注意每一本书内部体例的科学性和逻辑性，二是注意处理好学科与学科之间的交叉和衔接关系，避免重复和疏漏。　　3.注重基础教材，合理把握内容难度。本套教材按照法学专业本科生教育的要求和全国统一司法考试的要求来设计内容的深度和广度，做到既反映一定的学术前瞻性又注重法学的基本框架、基础知识和基本理论，力求使本科学生易于掌握并达到应有的要求。　　4.简明实用、通俗易懂。本套教材针对本科学生的特点和各课程的学时安排，力求简明扼要，注重实用，写作符合规范，语言通俗易懂，便于学生自学。

书籍目录

绪　论第一章　宪法的基本理论　第一节　宪法的概念　第二节　宪法的历史发展　第三节　宪法规范　第四节　宪法原则　第五节　宪法制度第二章　国家性质　第一节　国家性质概述　第二节　我国是人民民主专政的社会主义国家　第三节　我国的政党制度　第四节　中国人民政治协商会议第三章　政权组织形式　第一节　政权组织形式概述　第二节　我国的政权组织形式　第三节　我国的选举制度第四章　国家结构形式　第一节　国家形式概述　第二节　我国的国家结构形式　第三节　我国的地方制度第五章　经济制度　第一节　经济制度概述　第二节　社会主义公有制经济　第三节　非公有制经济　第四节　以按劳分配为主体的多种分配方式　第五节　我国的经济体制和基本经济政策第六章　精神文明　第一节　精神文明概述　第二节　文化建设　第三节　思想道德建设第七章　公民的基本权利和义务　第一节　公民基本权利和义务概述　第二节　我国公民的基本权利　第三节　我国公民的基本义务　第四节　我国公民基本权利和义务的特点、原则与保障第八章　国家机构　第一节　国家机构概述　第二节　全国人民代表大会　第三节　中华人民共和国主席　第四节　国务院　第五节　中央军事委员会　第六节　地方各级人民代表大会和地方各级人民政府　第七节　民族自治地方的自治机关　第八节　特别行政区的国家机关　第九节　人民法院和人民检察院第九章　基层群众性自治组织　第一节　基层群众性自治组织概述　第二节　居民委员会　第三节　村民委员会第十章　国家标志　第一节　国旗　第二节　国徽　第三节　国歌　第四节　首都叁考文献

章节摘录

第一章　宪地的概述第一节　宪法的定义一　宪法词义的演变在我国古代典籍中早就有“宪法”之类词语的记载，如《国语》中有“赏善罚奸，国之宪法”；《史记》中的“怀王使屈平造为宪令”；唐书中的“永垂宪则，贻范后昆”等。这些古典书籍中所称谓的“宪法”、“宪令”、“宪则”与近代宪法的含义并不相同，实质上指的是国家的典章制度和普通法规。古希腊的亚里士多德是西方国家中最早论及“宪法”的学者，他在政治学中认为，“政体（宪法）为城邦一切政治组织的依据，其中尤其着重于政治所由以决定的‘最高治权’组织”，“法律实际是，也应该是根据政体（宪法）来制定的，当然不能叫政体来适应法律”。亚里士多德的宪法思想将政体与宪法联系起来，且说明了宪法和其他法律的关系。近代意义的宪法之词源是拉丁文的“Costitutio”，英文用“Constitution”表示。英国学者认为英国“非经议会同意国王不得征税和立法”的代议制度是英国特有的宪法，将这种代议制度作为宪法，从而开始宪法词义的演变。在十七八世纪，深受欧洲文艺复兴时期人文主义思潮的影响，宪法词义演变发生了质的飞跃。法国学者主张真正的宪法是在三权分立原则保证被统治者享有一定权利的基础上，来规定各政治组织的产生、职能及相互关系的成文法才是真正的宪法。1789年，法国《人权宣言》采纳了上述宪政思想，其宣称：“凡权利无保障、分权未确立的社会就没有宪法。”从此，人民权利的观念赋予宪法新的内涵，近现代意义的宪法得以形成。

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《高等院校法学专业系列教材•宪法学》是由重庆大学出版社出版。