供应链知识流管理

出版时间：2011-9  出版社：首都经济贸易大学出版社  作者：张悟移　等著  页数：295  

内容概要

本书从供应链管理的研究人手，结合知识管理的相关内容，将供应链管理中的知识流从信息流中分离出来，针对供应链知识流进行了深入的研究，逐渐由定性研究过渡到定量研究上来，构建了MCOEP知识流系统模型，为供应链知识流的理论研究补充了系统的参考模型，为供应链企业践行知识流管理提供参照，让更多的企业对知识管理充满信心。
关于供应链知识流的研究尚处于起步阶段，还需要继续深化完善。本书的MCOEP系统模型还属于比较基础的知识流系统模型，涵盖的内容很多，需要补充和完善的地方也很多。同时从未来的发展来看，供应链知识流的量化研究仍然会是研究的焦点问题，希望有志于此领域研究的专家、学者提出宝贵的意见和建议，共同完善供应链知识流的研究。
本书可用于管理科学与工程专业、工商管理专业的硕士研究生教学，也可用于这两个专业本科生拓展研究思路与方法的辅助教学。

书籍目录

第一章 供应链基础理论
 第一节 供应链与供应链管理
 第二节 供应链产生的环境
 第三节 供应链管理的基本内容
 第四节 供应链管理的新发展
第二章 知识管理及知识流的相关研究
 第一节 知识的相关理解
 第二节 知识管理理论
 第三节 国内外关于知识管理的研究
 第四节 知识流的概况
 第五节 国内外关于知识流动的研究
 第六节 知识链理论及模型的发展
第三章 供应链知识管理研究及模型构建
 第一节供应链知识管理
 第二节　 供应链知识流研究
 第三节 现代供应链管理中知识流与其他流之间的关系
　……
第四章　知训标引
第五章　知识合作
第六章　知训合作优化
第七章　知识流动效果评价
第八章　计划
第九章　供应链知识共享平台设计
附录　算例设计数据
参考文献
后记

章节摘录

　　（三）知识受体的特性知识受体也称为知识接受者，即知识低势位的一方。端木（Duanmu，2007）发现，知识受体对知识价值的预见、捕捉能力，其自身原有的知识存量，对知识的领悟吸收能力、思维能力、交往能力等智力因素和情感智商的高低直接影响知识流动的效果，也就是说知识受体较强的知识学习能力是促进知识流动有效实现的重要因素。同时知识受体受利益驱动会产生强烈的学习动机，以满足合作的需要和自身利益的实现。若知识受体有较强的学习能力和学习动机，那将会极大促进知识流动的效率；反之，则会阻碍知识流动的顺利实现。　　（四）知识源的特性知识源的特性即知识发送方的特性。知识发送方的自身知识量、知识应用能力以及在行业中的地位，对有效信息的编码能力都可以视为其发送能力的组成部分；而其发送动机则是指发送方对所要发送知识的意向、对自身知识的保护程度等的判断。强烈的发送能力和发送动机不仅能够有效推动知识流动，而且能够吸引外部环境中的个人或组织挖掘和学习其知识。　　（五）情境特性对情境特性的研究主要是指外部环境对知识流动的影响。戈沙尔和巴夫勒特（Ghoshal and Barflet，1988）提出并实证证明了知识传输渠道对知识流动的作用，认为如果缺失知识传输渠道，那么知识就很难发生有效流动。王文平（2009）则从关系强度的视角谈知识流动路径是影响知识流动效率的重要因素，据此本文将之归结为知识传输渠道要素或者知识流动网络。　　赞德尔（Zander，1995）提出影响知识流动的外部环境时指出不同产业行业对知识流动的需求不同，即产业行业特性会在很大程度上影响知识流动的实现效果。综上所述，知识流动的影响要素包括知识特性、知识主体的合作特性、知识受体和知识源的特征以及情境因素等，其各个特性所包含的二级指标则能够更加具体地描述各影响要素的特性，可以为组织和个人进行有效知识流动提供指导和借鉴。　　……

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