出版时间:2012-5 出版社:北京理工大学出版社 作者:郭至清,潘志恒,刘军伟 主编 页数:406 字数:412000
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前言
本书切合考研教育学复习的实际需要,把抽象的知识点一一化为具体的练习题,丰富详尽,实战性强。题目设置以《考试大纲》为基本依据,全面覆盖所有考点,重点命制重要考点。注重对考生进行综合解题能力的培养,使广大考生增强复习方向性和知识拓展性。本书特点如下:针对性 本书严格按照教育部考试中心制定的《考试大纲》的要求,组织教育学专业研究生考试方面的权威专家学者,经过反复论证,精心编写而成。基础性 这是一本注重基础的习题集,习题覆盖大纲要求的全部考点,体例结构科学合理,答案解析详略得当、准确到位。实用性 本书一直作为考研辅导机构高端保过保录班内部资料使用,每年成功为直录名校的高分考生保驾护航,真正地做到实用、高效。权威性 本书的编写过程严谨有序,集中了北京大学、中国人民大学、北京师范大学教育学科各个门类的多位专家学者,参考借鉴了以前出版的各种教材和参考书,分析研究了多个名校教育学科多年的考研题目,可谓“采百家之长,成本书之势”,因此,本书内容全面、系统、科学,不重不漏,让考生在有限的时间内最大限度地提高复习效率。机遇总是青睐那些做好了充分准备的人。对于研究生考试,只要我们思想上高度重视,复习策略准备到位,并有足够的时间和精力做保证,就一定能取得相对理想的成绩,实现既定的考研目标。预祝同学们考研成功!
内容概要
本书切合考研教育学复习的实际需要,把抽象的知识点一一化为具体的练习题,丰富详尽,实战性强。题目设置以章节为单位,每一个章节下设适量的习题,既不超纲,也不遗漏一个知识点;答案解析详略得当,准确到位。注重对考生进行综合解题能力的培养,使广大考生增强复习方向性和知识拓展性。本书被历届考生誉为“考研教育学题集第一书”,赢得口碑无数。
作者简介
郭至清
教育学博士,考研教育学辅导名师。精通教育及心理学理论与方法,并对教育研究理论、高级方法等有深刻研究。主讲:教育心理学、教育研究方法。潘志恒
教育学博士,考研教育学辅导名师。新浪网教育频道专家。在考研院校专业选择与人生规划方面有自己的独到见解。长期从事“大学专业评价与考试政策研究”。
刘军伟
教育学博士,考研教育学辅导名师。授课风格激情洋溢,循循善诱,条理分明,深入浅出。长期致力于教育心理学和教育研究方法研究。所讲课程获得广大考生一致好评。
书籍目录
第一部分教育学原理
第一章 教育学概述
第二章 教育及其产生与发展
第三章 教育与社会发展
第四章 教育与人的发展
第五章 教育目的与培养目标
第六章 教育制度
第七章 课程
第八章 教学
第九章 德育
第十章 教师与学生
第二部分 中外教育史
第一章 中国古代教育
第二章 中国近代教育
第三章 中国现代教育
第四章 外国古代教育
第五章 外国近代教育
第六章 外国现代教育
第三部分 教育心理学
第一章 教育心理学概述
第二章 心理发展与教育
第三章 学习及其理论解释
第四章 学习动机
第五章 知识的建构
第六章 技能的形成
第七章 学习策略及其数学
第八章 问题解决能力与创造性的培养
第九章 社会规范学习与品德发展
第四部分 教育研究方法
第一章 教育研究概述
第二章 教育研究的选题与设计
第三章 教育文献检索
第四章 教育观察研究
第五章 教育调查研究
第六章 教育实验研究
第七章 教育行动研究
第八章 教育研究资料的整理与分析
第九章 教育研究报告的撰写
附录
2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题参考答案
2009年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
2009年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题参考答案
2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
2010年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题参考答案
2011年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题
2011年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题参考答案
章节摘录
第一章 教育学概述大纲考点(一)教育学的研究对象(二)教育学的研究任务(三)教育学的产生与发展1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展3.20世纪以来教育学的发展习题精选一、单项选择题1.教育学的研究对象是()A.教育问题 B.教育现象C.教育事实 D.教育规律2.教育学的研究任务在于()A.描述教育事实 B.探讨教育问题C.分析教育现象 D.揭示教育规律3.推动教育学发展的内在动力是()A.教育规律 B.教育价值C.教育原则 D.教育问题4.人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是()A.《论语》 B.《学记》C.《理想国》 D.《大教学论》5.西方最早的教育论著是()A.《论演说家的培养》 B.《理想国》C.《大教学论》 D.《普通教育学》
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