中国客源国概况

出版时间:2012-1  出版社:哈尔滨工程大学出版社  作者:朱海冰,金磊 编著  

内容概要

旅游业是不出国门的出口产业,是当今世界各国大力发展的新兴产业,21世纪的旅游业已成为各国最具发展活力的经济增长点之一。中国国际旅游业经过多年发展已取得令人瞩目的成就,进入21世纪,越来越多的海外游客前来中国旅游,旅游业也成为我国创汇的主要途径之一。据国家旅游局2011年发布的统计数据显示,2010年来华的海外游客人数达l3
376.22万人,入境旅游接待收汇达458.14亿美元。中国的海外旅游客源市场目前已遍布五大洲,且在不断扩大之中。根据世界旅游组织(UNWTO)预测,中国在2020年将成为世界第一大旅游目的地。可见,将有越来越多的人从世界各地来到中国旅游,了解客源国的相关信息成为广大旅游从业者和旅游专业学生的迫切要求。
旅游教育是旅游发展有力的支撑,在我国高校的旅游教育体系中,客源国概况是一门专业基础课,本书主要为高校旅游管理本科相关专业的教师和学生编写使用,高职院校的师生也可选用,同时还可以作为旅游从业人员了解境外客源状况的自学教材。
根据201
1年国家旅游局公布的入境游客人数统计数据,本书以入境旅游人数超过40万人次的外国游客来源国家作为主要选材依据,选取了31个国家编入教材。传统的港、澳、台地区虽然仍属于海外客源市场,但不编入本教材。在选取的31个国家中,有部分国家入境游客人数较少,作者采纳了编委以及海南琼州学院旅游管理学院金海龙院长的建议,在传统教材的基础上将美洲地区的巴西与墨西哥,非洲地区的南非等四国,南亚及中东地区的巴基斯坦、沙特阿拉伯和伊朗,以及中亚地区的哈萨克斯坦等三国编入教材。以上国家和地区虽然目前来华客源较少,但具有很大的开发潜力。

书籍目录

第一章 中国旅游海外客源市场概论
第一节 世界旅游分区概述
一、东亚及太平洋地区
二、欧洲地区
三、美洲地区
四、非洲地区
五、南亚地区
六、中东地区
第二节 中国旅游海外客源市场
一、基本概念
二、中国旅游海外客源市场现状
三、中国旅游海外客源市场的特点
四、中国旅游海外客源市场的发展趋势
第二章 东亚及太平洋地区客源国
第一节 目 本
一、自然地理
二、社会经济
三、文化习俗
第二节 韩 国
一、自然地理
二、社会经济
三、文化习俗
第三节 蒙 古
一、自然地理
……
第三章 欧洲地区客源国
第四章 美洲地区客源国
第五章 非洲地区客源国
第六章 南亚及中东地区客源国
第七章 中亚地区客源国
参考文献

章节摘录

版权页:   2.弗拉门戈 弗拉门戈是西班牙的一种综合性艺术,它融舞蹈、歌唱、器乐为一体,以展现民族性格的“浓烈奔放”而闻名于世,与斗牛并称为西班牙两大国粹。弗拉门戈舞蹈以热情奔放闻名,男舞伴穿紧身黑裤子、长袖衬衫,有时还加上一件饰花的马甲;女舞伴把头发向后梳成光滑的发髻,着艳丽的服装、紧身胸衣和多层饰边的裙子。弗拉门戈音乐是一种忧郁哀伤与狂热奔放的混合体,男子注重脚的动作,用脚跟敲击地板时发出的节奏十分清脆,女子的舞蹈更注重手、腕、臂、腰、臀的动作,舞蹈者常常情不自禁地一面踏地,一面捻手指发声,再加上歌声、拍手声、“弗拉门戈”式的古典吉他、喊叫声、舞步踢踏声、舞蹈者手中的响板声,互相交错应和,表演者与观众心心相应,气氛十分热烈。 3.斗牛 斗牛活动是西班牙国粹,它起源于1761年,之所以经久不衰,让观众如痴如醉,不仅在于它需要高超的技艺,更在于它代表了西班牙的民族精神。西班牙斗牛源于古代宗教活动(杀牛供神祭品)。13世纪国王阿方索十世将这种祭神活动演变为赛牛表演,而真正的斗牛表演则出现在18世纪中叶。现在西班牙拥有300多个斗牛场,3~11月是西班牙斗牛节。用于斗牛表演的牛,体重一般在370~500千克之间。一场斗牛表演由三位斗牛士出场,角斗六头公牛,每人表演两个回合。斗牛过程包括引逗、长矛穿刺、上花镖及正式斗杀四个部分。主斗牛士一般选用红色为主的衣着,上面镶有金边和一些金色饰物,使其在阳光下做动作时显得闪亮夺目,光彩照人,16世纪的人习惯于盘发,因而主斗牛士都戴有头饰。 (四)人文习俗 1.节庆 ①元旦 1月1日。在元旦前夕,家庭成员都团聚在一起,以音乐和游戏相庆贺。午夜来临,12点的钟声刚开始敲第一响,大家便争着吃葡萄,如果能按钟声吃下12颗,便象征着新年的每个月都一切如意,但如果事先剥皮去了籽吃就不灵验了。按照当地风俗,孩子们在元旦这天骂人、打架和哭啼都是不祥之兆。因此,家长会满足孩子的一切要求。同时,大多数西班牙人身上会携一枚金币或铜币迎接吉祥。

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用户评论 (总计2条)

 
 

  •   书写得很详细,每个国家都能从自然地理,社会经济,经济,旅游业,文化习俗,文化艺术等方面进行详细介绍每个国家。各方面数据也是最新的,适合喜欢旅游的人了解海外国家。适合学旅游的人进一步研究海外客源国。
  •   不错的教材,适合本科教学使用,如果不作为教材使用,学生可用来作为知识拓展的阅读,老师作为教辅资料也不错
 

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