校长与学校文化建设

出版时间：2012-8  出版社：河北大学出版社  作者：王全乐，郑军平 编  页数：257  

内容概要

　　学校文化是学校发展的命脉和灵魂，代表着学校真正的力量。《中小学校长培训教材系列丛书：校长与学校文化建设》对学校精神文化、制度文化、行为文化、物质文化和特色学校建设等进行了全面深入讲解，以问答式体例编写，书中所有问题都来源于学校文化建设的实际；从核心层的精神文化建设，到表层的物质文化建设，均有详实的操作流程。《中小学校长培训教材系列丛书：校长与学校文化建设》既是一本中小学校长培训教材，又是一本很好的指导学校开展文化建设的“操作指南”。

书籍目录

总序前言第一章 学校文化与学校文化建设校长为什么要关注学校的文化建设当前学校文化建设存在的问题和困惑什么是学校文化学校文化由哪些要素构成？它们之间是怎样的关系学校文化和校园文化有什么异同学校文化具有哪些功能学校文化建设应遵循哪些原则学校的文化建设靠谁来完成学校文化建设应从何处入手学校文化建设的一般流程第二章 学校精神文化建设什么是学校的精神文化学校精神文化体系包括哪些内容精神文化在学校文化建设中具有什么样的作用学校精神文化建设的一般流程及实施指南如何进行学校核心价值观建设怎样提炼和形成学校的办学理念学校精神文化如何表现出来学校精神文化建设典型案例及评析案例2-1 北京市朝阳区白家庄小学：学校核心价值观形成与转化第三章 学校制度文化建设什么是学校的制度文化学校的制度文化与其他文化是什么样的关系学校制度文化具有什么样的作用学校制度文化包括哪些内容学校制度文化建设的操作流程及实施指南学校制度文化建设中需要注意哪些问题学校制度文化建设典型案例及评析案例3-1 翔宇教育集团案例3-2 上海奉贤中学第四章 学校行为文化建设什么是学校的行为文化行为文化在学校文化建设中具有怎样的作用学校行为文化体系包括哪些内容学校行为文化建设的一般流程及实施指南如何进行学校管理行为文化的建设如何进行学校教学行为文化的建设……第五章 学校物质文化建设第六章 学校文化与学校特色建设第七章 学校文化建设的实践探索参考文献

章节摘录

　　（二）加强领导班子建设，提高管理层的领导能力　　学校领导班子是学校的中枢神经系统，是学校发展的第一要素，加强班子建设是构建和谐校园、促进学校文化建设健康发展的关键。　　在校中层会上，郑军平校长提出了开展“五个好”领导班子创建活动的意见，按照“政治素质好、团结协作好、工作业绩好、纪律形象好、群众评价好”的要求，认真贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持以人文本，始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心、重实际、说实话、办实事、求实效，全面提升领导班子的执行力、亲和力、向心力、凝聚力、战斗力和创造力，为学校教育发展提供强有力的组织保障。　　加强培训是提高领导干部水平的主要措施，学校定期举办干部培训班，分层培训干部。提高校长全面贯彻教育方针、全面实施素质教育和学校管理的能力和水平，让干部们始终站在教育教学新思想、新理念的前沿，建设一支具有较高政治理论素养、敢于实践先进教育思想、勇于开拓创新、德才兼备、长于设计规划和构建学校发展，善于组织实施素质教育，能灵活运用现代教育管理理论分析和解决学校改革发展中出现的实际问题的高素质、研究型、创新型的干部队伍。　　作为领导干部，既应该是“专才”，还应该是“博才”。因此，领导干部首先必须在自己所属学科有所建树，有所特长，有丰富的专业知识，学有专长，技能服众。更需要有全面的文化功底和管理知识，特别是要有较深的马克思主义理论功底，有扎实的现代教育理论功底，系统掌握教育学、心理学、学校管理学等关系学校管理的科学理论知识，从而更好地掌握适应新世纪的办学的规律，形成正确的教育观念，使学校的教育教学能在领导班子深厚扎实的文化知识指导下开展工作。　　……