把栏杆拍遍

出版时间：2006-1  出版社：东方出版中心  作者：梁衡  
Tag标签：无  

前言

一个中学生的精神成人，少不了自主阅读。学会读书，养成读书习惯，提高读书能力，积累精神资源，一言以蔽之，读书做人，是学校的根本任务。而如今，基础教育已陷入了一个误区：一切为了升学，为了应付考试。学生只知读课本，做教辅，对课外读物很少问津。其结果是，我们的学生即使进了一流大学，仍然缺乏应有的人文素养，缺乏文史知识，缺乏怀疑精神，缺乏独立思考的能力。从严格意义上说，他们还不是一个真正的知识分子。在这一点上，美国的基础教育值得我们借鉴。复旦大学附中学生汤玫婕作为交流学生去美国西法威尔中学高二就读一年。回校后，与我谈起在美国整整一年中的语文学习。那里的教师要求他们每天读40页书，一周200页，然后师生在课堂上共同交流阅读体会，发表不同意见，进行热烈讨论。当然，书目是由教师开的。就这样，在短短一年中，学生不但外语阅读能力大幅度提高，更重要的是锻炼了思辨力、论辩力，培养了怀疑精神、独立精神、自由精神，而且还直接了解和积累了世界文化史的第一手资料，为将来分析问题、思考问题，提供了坚实的基础。我们是不是应该借鉴这样的读书方法呢？

内容概要

《把栏杆拍遍》收集著名散文作家梁衡近年苦心创作的散文精品五十余篇，集中展示作家的精神境界与文化品位。收入《把栏杆拍遍》的作品多以写人为主。有铁甲烈马、威风凛凛，以武起事又以文为业的大词人辛弃疾；有被皇家发配边荒的中国古代最后一位罪臣，同时也是中国近代史的第一位功臣林则徐……此外，作者的一批极具个性与人文内涵的山水散文，也在《把栏杆拍遍》的收集之列。作者写人突出文学与政治纠葛的背景，善用理性分析和形象表现，因此，作品大多视野宏阔，充满磅礴气势。作品融“大事、大情、大理”于一体，具有强烈的现实感和时代气息，同时也赋予作品以极高的艺术审美价值。

作者简介

梁衡，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员。作品有《梁衡文集》等多种。《晋祠》、《夏感》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《跨越百年的美丽》等四篇作品入选中学课本和师范教材。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。

书籍目录

编注者说序师生推荐的N个理由欣赏梁衡之工理与情铸就的美青年的责任第一单元把栏杆拍遍最后一位戴罪的功臣一个永恒的范仲淹武侯祠前的沉思乱世中的美神读柳永读韩愈觅渡，觅渡，渡何处大无大有周恩来特利尔的幽灵单元链接第二单元追寻那遥远的美丽三十年的草原四十年的歌跨越百年的美丽青山不老单元链接第三单元晋祠吴县四柏冬日香山人与石头的厮磨九华山悟佛到处都伸出乞讨的手在美国说钱单元链接第四单元忽又重听《走西口》书与人的随想奉献给死者的艺术这热辣辣的生命之美佩莱斯王宫记单元链接附：《觅渡》自注

章节摘录

第一单元把栏杆拍遍中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。在我看到的资料里，辛弃疾至少是快刀利剑地杀过几次人的。他天生孔武高大，从小苦修剑法。他又生于金宋乱世，不满金人的侵略蹂掠，22岁时他就拉起了一支数千人的义军，后又与耿京为首的义军合并，并兼任书记长，掌管印信。一次义军中出了叛徒，将印信偷走，准备投金。辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日，第三天提回一颗人头。为了光复大业，他又说服耿京南归，并亲自南下临安联络。不想就这几天之内又变生肘腋，当他完成任务返回时，部将叛变，耿京被杀。辛大怒，跃马横刀．只率数骑突人敌营生擒叛将，又奔突千里．将其押解至临安正法．并率万人南下归宋。说来，他干这场壮举时还只是一个二十几岁的英雄少年。正血气方刚，欲为朝廷痛杀贼寇，收复失地。但世上的事并不能心想事成。南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一枝羊毫软笔，他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。老实说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他永以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。比如这首著名的《破阵子》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过：“射人先射马，擒贼先擒王”，军旅诗人卢纶也写过：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”但这些都是旁观式的想象、抒发和描述。哪一个诗人曾有辛弃疾这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。

媒体关注与评论

著名作家散文经典，语言规范、情理交融，特级教师倾力推荐，名校师生阅读互动，提高语文素养与考试成绩。只有从根本上提高人文素养，才能在考试中高屋建瓴，应付裕如，稳操胜券。　　——上海市语文特级教师 黄玉峰梁衡先生以他一年一篇的虔诚写作，给散文创作带来了别样的文本，也为中学生朋友带来了堪为范本的工巧散文。　　——复旦大学附中语文教师 黄荣华握笔之人必定早与笔下之人有过精神上的冲撞，思想上的交汇，才可能袒露心灵，直逼心灵，进而写出心灵，才能期待另一颗心灵的接引，引发读者心灵的颤动。　　——华东师大二附中2005届耿丽婷只有被感情浸透了的文字才是有生命的，才能打动人。读着梁衡的文字，被那一段段意味深长，振聋发聩的历史叙述感染；被那一个个彪炳史册、栩栩如生的风云人物感动。那是一种过目不忘的深刻。　　——上海市进才中学2005届 吴婷婷

编辑推荐

《把栏杆拍遍》是一本影响你高中时代的一本好书，帮助中学生朋友学会读书、提高读书能力而编写的好书。《把栏杆拍遍》是著名作家的经典散文作品，语言规范、情理交融、每一篇几乎都从某个角度启示阅读者去体悟个体与社会的关系。《把栏杆拍遍》由特级教师倾力推荐、帮你提高语文素养与考试成绩。《把栏杆拍遍》是上海著名中学师生推荐《影响我高中时代的一本好书》书系中的其中之一。《把栏杆拍遍》每一篇几乎都从某个角度启示阅读者去体悟个体与社会的关系。著名作家散文经典，语言规范、情理交融，特级教师倾力推荐，名校师生阅读互动，提高语文素养与考试成绩。

用户评论 (总计23条)

•   李清照那一文很好看!
•   大家不愧是大家，写的就是好，不过，请那些所谓的名师们不要乱评价好不好，真没水平。
•   对于文科生来说非常有用
•   前半部分的文章非常精彩，适宜有较好功底的学生阅读。
•   中学生很值得看，希望价钱便宜点，发货快点！
•   这本书，我这是第二次买了，给别人买的。这本书有很多素材，其一非常适合高中的学生写作文。作文有了素材那上升时哗哗的。文章非常优美，闲时间阅读也不错。这个主要是对中国历史人物的一些文章，所以也作文的时候素材是顺手拈来，只要你把有些段落背下来。其二，我这次买是给准备考MTI的同学买的，准备翻译硕士的有些东西。也是帮助写论文的。总之，这本书值得购买。
•   整得跟本语文课本似的，到处勾勾划划的波浪线和极其不专业的注解，很不友好。两颗星一颗给作者一颗给卓越的速度。
•   很适合高中生和应考的同学看
•   大江东去，浪淘尽，千古风流人物。无论是把栏杆拍遍的辛弃疾，还是忧国忧民的诸葛亮都无法逃过命运的捉弄。好一句出师未捷身先死，好一句了却君王天下事，赢得身前身后名，虽壮志未酬，但却依旧鞠躬尽瘁，死而后已。为人所叹，为人所佩。恨我不能早生几个时代，亲眼目睹这已逝去的灵魂。
•   高三的同学们可以读一读
•   是老师推荐我们看的，书很快就到了
•   就第一篇好一些，其他一般。书装订比较粗糙
•   把栏杆拍遍,速度快！
•   精彩散文，比较喜欢的。
•   老师说对写作有帮助 就买了一本结果发现文风不和我胃口 平直无趣（个人观点）
•   这个，其实书都一样，内容一样，但是包装啥的真是没得说，很相信亚马逊
•   非常好的书 值得大家买
•   那时候上学需要这本书，学习语文。。
•   给姑娘买的,书不错,物流给力
•   再次帮同学买这本书。这一次的包装明显比上一次的好多了。而且终于有发票了。
•   　　梁衡的散文，着眼处多在历史人物和社会现象，对词句的雕琢细致是梁衡散文的一大亮点，梁衡的散文总体说来文化内涵多于思想内涵，不管是形式还是思想都十分的正统。
  　　有关历史人物的文章，梁衡大多选取了历史上的功臣良将。例如《武侯祠》中的诸葛亮，《把栏杆拍遍》的辛弃疾，以及《觅渡》里的瞿秋白。梁衡在描写历史人物时，很注重文化与事件相结合。例如《把栏杆拍遍》这篇文章中，作者用辛弃疾的词勾连起了辛弃疾的一生，从他沙场生擒叛徒，再到他南归，再到他被朝廷-排挤，辛弃疾始终有着忧国忧民的情怀，对国家朝廷始终放不下。作者说，辛弃疾的词是用刀剑写就的，刀剑写就的词句自然力透纸背，而一个满腔爱国情怀的诗人便跃然纸上了。文章不但有着很深的文化底蕴，而且能从情感上打动读者。最后，作者又点明了辛弃疾这样人物的出现，是由于大环境激烈的矛盾冲突造成的。这样，以辛弃疾一个人就可以反应一类人的特征，文章自然得到了升华。值得注意的是，文章的语言也是梁衡式的工整，例如：（辛弃疾）对国家民族他有一颗放不下，关不住，比天大，比火热，的心，他有一身早练就，憋不住，使不完的劲。他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。整段话语调激昂，让人不由得为辛弃疾的精神所感染。
  　　梁衡也对社会现象极为关注，比如他的游记《九华山悟佛》以及《到处都伸出乞讨的手》《在美国说钱》，都是对现代社会的种种反思。对于印度的随地乞讨的人，以及佛家圣地的商业化，都有着很多描写，这些都是对现代人精神世界匮乏以及理想信念的缺失的警告。一般反思社会现象的作品都注重于对整体的观察，但梁衡在《到处都伸出乞讨的手》一文中，先是描写了几个乞讨者，而后视角落到了一个小女孩身上。“她那对小黑眼珠中还透出几分稚气，但脸上的神情分明已很老练”一句，实在是点睛之笔，尚且幼小的心灵已经遭到侵蚀，如何不让人痛心，文章便引导我们重视这些乞讨者，对乞讨者的态度也不再是鄙夷与排斥。
  　　接下来简要谈一下我个人认为的梁衡散文的不足之处。第一是过于“工”，梁衡的文章非常注重结构的安排，但有时候未免拘于形式，比如在描写历史人物的文章中，大多文章都是用卒章显志的手法凸显主题，未免有些雷同。另外，对一些现象的思考还是不够深入，以《到处都伸出乞讨的手》一文举例，作者描写了乞讨中的人性及尊严，但对于乞讨者的产生原因以及是什么迫使他们抛弃尊严所谈不多，换言之，即对现象的本质还有待深入。正如文章开头所说，梁衡的散文更注重于文化内涵而非理性思考，但在这一点上，我认为余秋雨的文章更加深刻。
  　　总体来说，梁衡的散文文风很朴实，取材也比较广泛，属于正统型的作家。如今某些作家，卖弄文字，兜售心灵鸡汤。梁衡的文风这当今是很可贵的，读梁衡的文章，就如同是上了一堂文化课。
  　　
•   　　我读的第一篇梁衡的散文是《跨越百年的美丽》。那个时候，我对梁衡的印象不过是文笔流畅，语言精巧，颇有沉稳厚实的风范，它是居里夫人的一圈光环，附加的，它亦是一块加工得精美绝伦的石印，但缺乏神韵。
  　　不过梁衡的散文看得多了，比如现在，看了他这本《把栏杆拍遍》之后，体会就也不一样了。就像序文说的，他具有“工”之美，并有“一年一篇”的虔诚，不仅表面上如此，内质上也是一样。字词、文章都经过精挑细选，可见这整整一本书都是经梁衡的汗水智慧浇灌了的。我们可以想象，梁衡的散文合起来就是一座大花园，这里的花让人看了第一眼就知道出自一位深谙园艺之道的资深园丁之手。而且，这位园丁必定是手执铁锄，踏踏实实地把一粒粒种子拨撒进泥土。这些花经他的汗水浇灌生长得格外动人，美丽的倩影更让人久久伫立。
  　　“师生推荐的N个理由“提到了思想。的确，梁衡的每一篇散文都有富含哲理的思想。这种融哲理于文的文式如今广泛地流传与校园间，这里面，梁衡起的引导传播作用是不可忽视的。这一块是梁衡散文最有代表性的特点之一。
  　　还有一点值得推崇：梁衡是一位记者，视野广，心境也高。所以读梁衡的散文，不仅增长了见识，也深深体会到了那隐在骨子里的大气。
  　　读梁衡的散文之后，我心里受到了很大的触动。我忍不住想起了自己作文时的情形，只求飘逸和神感，忽视了本应该有的东西。我以后，应该试着像梁衡一样作文，一样看待感受生活。
  　　梁衡是读不尽的，不过现在就此打住吧。
  　　
•   为什么就此打住呢？？