轻松练习30分测试卷:7年级数学(上册)(与最新教材同步)(华东师大版) (平装)

出版时间：2003-6  出版社：龙门书局  作者：周仲钺　丛书主编，周祥昌，杜震，黄忠春　分册主编  页数：130  字数：198000  

内容概要

《轻松练习30分》丛书是一套体现新课改精神，与时俱进并创有特色的精品测试卷。丛书系江苏省教学一线的一批资深的特高级骨干教师以及教研员精心编写，其大部分作者都主编或参编了几十本优质教学辅导用书，具有丰富的教学经验和编写经验。本着对社会的高度责任感，根据最新的中考动态，本丛书全方位、多角度、全面地解读新课标理念，在如何切实提高学生的成绩和能力上狠下功夫。因此，它更贴近教师的教学实际，更贴近学生的学习实际，使教与学、学与考更好地结合，使学生在轻松中练习，在乐趣中提高，在希望中成长。它可用于学生课前预习、课内练习、课后复习同步自测以及假期的复习巩固，也可当作老师教学和家长辅导子女的参考资料。    本丛书具备以下四大特点：    同步配套：根据教学实际需求，每册试卷包括课课（节节）练习卷、单元训练卷、期中检测卷、期末检测卷以及试题解析与参考答案，与教材内容紧密同步。九年级第二学期用书还附有总复习及毕业升学模拟试卷。        科学高效：每份试卷选题精要、典型，难度梯度科学合理，内容深入浅出、趣味灵动，以最短的时间达到夯实基础、提高兴趣、启发思维、培养能力的目的。    时效性强：部分选题紧密结合当前现实生活和社会科技等热点问题，材料新颖，内容生动，以使学生及时掌握最新信息，把握最新中考动态。    新颖实用：充分吸收国内外最新教改思路和成果的精华，博采众长，独树一帜。试卷中特别设置了典型题、新颖题、易错题和选做题。部分试卷后还增加了探究题和“新颖题赏析”，并给出试题解析和解题步骤。在“参考答案”中对典型题、易错题给出了详尽解析；每单元答案前还辟有知识要点、重点和难点提示等栏目，便于学生掌握。

书籍目录

第1章 走进数学世界  1.1 与数学交朋友    1. 数学伴我们成长     2. 人类离不开数学    3. 人人都能学会数学  1.2 让我们来做数学    1. 跟我学    2. 试试看　第1章 单元训练卷第2章 有理数  2.1 正数和负数    1. 相反意义的量    2. 正数和负数    3. 有理数  2.2 数轴    1. 数轴    2. 在数轴上比较数的大小  2.3 相反数  2.4 绝对值  2.5 有理数的大小比较  综合练习（一）  2.6 有理数的加法    1. 有理数的加法法则    2. 有理数加法的运算律  2.7 有理数的减法  2.8 有理数的加减混合运算    1. 加减法统一成加法    2. 加法运算律在加减混合运算中的应用  综合练习（二）  2.9 有理数的乘法    1. 有理数的乘法法则    2. 有理数乘法的运算律  2.10 有理数的除法  2.11 有理数的乘方  2.12 科学记数法  2.13 有理数的混合运算  2.14 近似数和有效数字  2.15 用计算器进行数的简单运算  综合练习（三）　第2章 单元训练卷第3章 整式的加减  3.1 列代数式    1. 用字母表示数    2. 代数式    3. 列代数式  3.2 代数式的值  综合练习（一）  3.3 整式    1. 单项式    2. 多项式    3. 升幂排列与降幂排列  综合练习（二）  3.4 整式的加减    1. 同类项    2. 合并同类项    3. 去括号与添括号    4. 整式的加减　第3章 单元训练卷期中检测卷第4章 图形的初步认识  4.1 生活中的立体图形  4.2 画立体图形    1. 由立体图形到视图    2. 由视图到立体图形  4.3 立体图形的展开图  4.4 平面图形  综合练习（一）  4.5 最基本的图形——点和线    1. 点和线    2. 线段的长短比较  4.6 角    1. 角    2. 角的比较和运算    3. 角的特殊关系  综合练习（二）  4.7 相交线    1. 垂线    2. 相交线中的角  4.8 平行线    1. 平行线    2. 平行线的识别    3. 平行线的特征  综合练习（三）　第4章 单元训练卷期中检测第5章 数据的收集与表示  5.1 数据的收集    1. 数据有用吗    2. 数据的收集  5.2 数据的表示    1. 利用统计图表传递信息    2. 从统计图表获取信息期末检测卷附：试题解析与参考答案

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　　课时作业+单元测试+期中、期末测试。　　巩固基础知识，突出重点难点，强化能力训练，链接课标中考。

用户评论 (总计1条)

•   我是给孩子买的，孩子很喜欢，孩子的老师也说这本练习不错，能够针对孩子的学习，适合中上水平的孩子使用。