新课程标准作文宝典

出版时间：2007-1  出版社：海峡文艺出版社  作者：陈健  页数：360  

内容概要

　　我国是一个文章古国，自古以来，文章就记载和传播着中华文明，培养着中华民族魂。作文教学是中学语文教学的重要组成部分，虽然现下不再是“一文定终身”的时代，但在听说读写训练中，多以写为主。各种文体、各种题型在中学六年中都应该接触训练，本书以文体分类，重点从写作思路上寻求突破，让师生共同评价各种写法的例文。

书籍目录

中学作文教学趋势谈(代序)第一篇写作思路一、记叙文写作思路训练二、议论文写作思路训练三、话题作文写作思路训练四、命题作文写作思路训练五、创新思维写作思路训练第二篇议论文写法一、论点1．开篇设问，单刀直入2．化大为小，以小见大3．援引破题，篇末点题4．树靶显志，先破后立5．分析导出，开篇显志二、论据1．以一当十，举重若轻2．截取恰当，论证有力3．点化主旨，文题相应4．浓缩事实，构成排比三、论证1．例证充足，引用丰富2．引证恰当，雄辩有力3．概括归纳，升华主题4．对比鲜明，深化主题5．演绎推理，辨明是非6．筛选材料，纵横拓展7．释义入题，反复阐明8．类比求同，推导说理9．喻证新巧，生动形象四、运思1．就事论事，因事见理2．反弹琵琶，言之成理3．据料联想，四通八达4．借题发挥，思路顿开5．逐一批驳，暴露谬误6．提炼论点，“正确”为主第三篇记叙文写法一、构思1．人物塑造，移花接木2．呼告抒怀，引起共鸣3．矛盾冲突，凸显人物4．添枝加叶，形式完美二、描叙1．个性突出，细节典型2．心理穿插，波澜起伏3．点面结合，详略得当4．肖像描写，凸现性格5．间接描写，烘云托月6．动静互化，相得益彰7．哀乐相生，悲喜反差8．托物言志，意在言外9．情景交融，意蕴顿生10．悬念迭起，引人入胜11．先抑后扬，扣人心弦12．细节描写，丝丝入扣第四篇应用文写法1．有的放矢，紧扣现实(讲演稿)2．心系听众，有的放矢(讲演稿)3．载取写真，情真意切(日记)4．情真意实，语言得体(书信)5．框架行文，简明扼要(计划)6．框架行文，格式规范(计划)7．管中窥豹，见微知著(书评)8．探索求证，据实记录(实验报告)9．上口入耳，形式不拘(广播稿)10．理由充分，条理井然(申请书)11．比较联系，翔实可信(调查报告)12．去伪存真，抓住要害(调查报告)13．细节品味，体物精微(影评)14．准确简明，重点突出(说．明书类)后记