我运动 我探索 我快乐

出版时间：2009-07-01  出版社：上海社科院  作者：张颖  页数：363  

前言

　　《我运动 我探索 我快乐（3-6岁幼儿探索型体育活动的实践研究）》“心动篇——探索中求真”这一部分写的是3—6岁幼儿探索型体育活动研究的内涵和实践以及两者之间的关系。“行动篇——运动中求乐”这一部分写的是大、中、小班幼儿的探索型体育活动设计、游戏创编、主题和非主题的体育区域活动，这些实践的成果是奥林幼儿园课题组老师们多年来实践研究的积淀，他们采用“把理解的东西做出来，把做出来的东西写出来”的叙述方法，通过一个个案例将幼儿自主学习的理念贯穿在体育活动中，特别是在体育教学活动设计中设立的“关键提问”，对幼儿的探索活动起到了引导作用，对师幼互动起到了推进作用，具有教学的示范性、启发性、提示性。“感动篇——快乐中求智”这一部分写的是教师们在3—6岁幼儿探索型体育活动实践中的反思和案例。 　　《我运动 我探索 我快乐（3-6岁幼儿探索型体育活动的实践研究）》凸显了幼儿园一线教育工作者研究的特点，呈现了大量精心设计和创编的体育教学活动、案例、游戏及教师的随笔、反思，具有图文并茂、直观、形象和可看性等特征，值得学前教育一线的同行们一读。

内容概要

　  《我运动·我探索·我快乐（3-6岁幼儿探索型体育活动的实践研究）》“心动篇——探索中求真”这一部分写的是3—6岁幼儿探索型体育活动研究的内涵和实践以及两者之间的关系。“行动篇——运动中求乐”这一部分写的是大、中、小班幼儿的探索型体育活动设计、游戏创编、主题和非主题的体育区域活动，这些实践的成果是奥林幼儿园课题组老师们多年来实践研究的积淀，他们采用“把理解的东西做出来，把做出来的东西写出来”的叙述方法，通过一个个案例将幼儿自主学习的理念贯穿在体育活动中，特别是在体育教学活动设计中设立的“关键提问”，对幼儿的探索活动起到了引导作用，对师幼互动起到了推进作用，具有教学的示范性、启发性、提示性。“感动篇——快乐中求智”这一部分写的是教师们在3—6岁幼儿探索型体育活动实践中的反思和案例。 本书凸显了幼儿园一线教育工作者研究的特点，呈现了大量精心设计和创编的体育教学活动、案例、游戏及教师的随笔、反思，具有图文并茂、直观、形象和可看性等特征，值得学前教育一线的同行们一读。

书籍目录

序  朱家雄第一篇  心动--探索中求真3-6岁幼儿探索型体育活动的实践研究结题报告3-6岁幼儿探索型体育活动研究综述3-6岁幼儿探索型体育活动环境的创设3-6岁幼儿探索型体育活动中的有效互动指导家长利用家庭资源开展探索型幼儿体育活动的策略3-6岁幼儿探索型体育活动的评价指南第二篇  行动--运动中求乐探索型体育活动设计小班（主题式）蚂蚁运粮聪明的小狗动物宝宝过草地给鸡妈妈送蛋推小车好玩的游泳圈小青蛙捉虫小班（非主题式）变变变跳跳娃走走走快乐跳跳虫小鸡走独木桥中班（主题式）老鼠嫁女小兔乖乖小鲤鱼跃“龙门”快乐的小蜘蛛火箭飞上天特快专递员中班（非主题式）魔布玩纸碟小星星摸石子过河玩抛接球大班（主题式）蜈蚣走路勇敢的鳄鱼蛋机器人运果子空中通道救灾志愿者大班（非主题式）玩轮胎小推车建路运粮巧变数字有趣的洞洞好玩的小地毯驮送粮食的小马驹好玩的纸制玩具探索型体育游戏设计小班大滚球捉泥鳅dvJ，司机车轮滚滚船儿快快划海宝在迷宫运球小能手小乌龟学本领小马小马快快跑中班扑蝴蝶水上飞紧急救援小老鼠运粮奇特的山洞老鹰捉小鸡花猫和蝴蝶奥运小击剑手大班渡河童心环过小桥小马运粮会动的人墙超级小球迷爬爬虫过瓜地甲壳虫过隧道探索型户外体育区域活动创编主题式福娃迎奥运（小班）我们去郊游（小班）哈哈城堡（小班）喜羊羊乐园（小班）世博小主人（中、大班）上海弄堂游戏（大班）奇妙的旅行（大班）小小奥运会（中、大班）非主题式以体育器械划分的户外区域活动小班中、大班以基本动作划分的户外区域活动小班中、大班第三篇  感动--快乐中求智教育案例三人行百变布垫扬帆起航会动的网椅子的故事会唱歌的屋顶气球飞呀飞32l会动的靶子会变的人墙你行，我也行彩布变成了……小青蛙跳荷叶好玩的独轮车我想“走”过去我们再来一次哈哈，我们赢了啥稀奇，我也会啦！自信点，你能跳得更高尊重幼儿的“突发其想”等待的背后是理念的支持教育反思提问的智慧自信是引路精灵立在最佳处“智慧”让体育活动更完美插上一双会观察的翅膀大班探索跳跃区域运动环境的实录让环境变得会说话让材料和孩子动起来后记