班主任工作招招鲜

出版时间：2005-11  出版社：湖南师范大学  作者：郑学志  页数：296  

内容概要

　　《班主任工作招招鲜》阐述班主任工作如何开展与组织，为中小学的班主任提供参考与指导。例如：如何正确管理班级；如何有效地做学生的思想工作；怎样进行班级建设；家长的工作该如何正确进行；遇到意外伤害事故该如何处理；班主任自身的形象又该如何建设等等。

书籍目录

第一章　班级日常管理工作28招1．初次做班主任，工作没谱，怎么办?——做好常规管理工作是很有必要的2．初次接新班，记不住学生的名字，怎么办?——让学生在你心目中重要起来3．如何开好学生家长会?——让学生从后台走出来4．学生缺乏责任心，怎么办?——在感动中培养学生的责任感5．学生只喜欢阅读肤浅读物，怎么办?——不要让庸俗的读物占据了我们的心灵6．学生花钱请人代理家长，怎么办?——买来的家长不说话7．学生上课不带书，怎么办?——给他们想个补救措施吧，不要责备他们8．学生不做作业，怎么办?——处罚只能培养学生瞎划作业9．黑板报不能够按期出刊，怎么办?——期待着一次又一次地刷新我们的心灵10．课堂开局没气氛，怎么办?——上课口令一定要喊出精神和气势11．学生上课睡觉，怎么办?——充满精神的人，可以把瞌睡虫赶跑12．评语老套，提不起精神，怎么办?——细心地赞美着孩子们身上的点滴进步13. 学生没有理想，怎么办?——一理想对现实生活很重要14. 学生不怕处分，怎么办?——别轻易跨越处分的心理底线15，怎样颁发奖品?——拿什么奖给你，我的学生16．学生抄作业，怎么办?——凡事都有利弊，关键在于利用17．学生学习老发生错误，怎么办?——当头棒喝，猛然惊醒18．科任教师关系难处理，怎么办?——团结协作引领着我们成功19．学生爱打电脑游戏，怎么办?——转移兴趣是最好的办法20．“好”学生出问题了，怎么办?——加强对优秀学生的教育管理21．学生进步了；该如何表扬他们呢?——表扬里渗透着你无比的喜悦22．学生考试舞弊屡禁不止，怎么办?——将舞弊扑杀在萌芽状态23．举办班级活动学生反应冷淡，怎么办?——把情绪酝酿到足够充分24．学生考试时感到紧张焦虑，怎么办?——考前焦虑放松辅导应分类进行25．学生对考试成绩表彰不感兴趣，怎么办?——策划一次特别的期中表彰26．学生感到压力太大，怎么办?——为生命找一个出口27．如何看待差生问题?——不把他当做差生看待28．自习课不能够讲小话，学生要讨论，怎么办?——安静中倾听心灵的声音第二章　班级建设12招29．初任班主任，干部工作无头绪，怎么办?——健全的机构可以省却你很多的麻烦30．如何指导值日干部开展工作?——把值日变成孩子们心目中最精彩的一天31．如何对班级实行量化管理?——测量出班级每一个细小的进步32．班干部工作不突出，怎么办?——表扬比批评更有效33．班级缺乏凝聚力，怎么办?——与学生一个鼻孑L出气34．班级制度乱了，怎么办?——治乱世当用重典35．班级管理中如何才能够做到管放自如?——做一个洒脱自在的班主任-36．学生反映班级管理过严，怎么办?——不要让学生在自己班上暴动37．民主气氛不浓厚，怎么办?——拥有绝对权力的高手是寂寞的38．要带新生班级，怎么办?——让学生感受到家的气氛39．班级整体得了冷漠病，没人愿意做干部，怎么办?——在感动中激发学生的热情40．如何接毕业班的混合班级?——永远的最佳组合，永远地动人心魄第三章　学生思想工作20招41．学生缺乏自信心，怎么办?——赞美是滋润学生信心的雨露42．如何做好“问题”学生的思想工作?——一把钥匙开一把锁43．学生贪图享乐，怎么办?——苦难是一所最好的大学44．学生陷入了师生恋，怎么办?——爱在不远的前面等着你45．学生犯了错误，怎么办?——改正错误需要有一个过程46．学生老考30～40分，怎么办?——低档次的要求，只会培养出低档次的人47．学生喜欢交朋友，怎么办?——没有轻易拆得散的友谊48．学生要参加升学考试了，怎么办?——牵手走过紧张的日子49．学生想要报复老师，怎么办?——有缺点的学生格外敏感50．学生要交笔友，怎么办?——给心灵留一角自-由的天空51．学生老违反纪律，怎么办?——处罚一定要触及灵魂52．学生荒废学业，怎么办?——体验生存艰难，开启良心发现53．初中学生早恋了，怎么办?——不要因为路边的花好，就忘了赶路54．如何与心理有“问题”的学生交往?——特别的爱给特别的你55．学生积习难改，怎么办?——善于寻找和点燃上进的火花56．学生走不出早恋的痛苦，怎么办?——让思想和身体一起健康成长57．找不出赞扬学生的理由，怎么办?——创造机会，让学生闪光58. 怎样才能够让学生虚心接受批评?——批评人家一个缺点不妨先找三个优点59．学生听不进大道理，怎么办?——小故事也能够撼动学生心灵60．学生过于害羞，不肯参加班级活动，怎么办?——勇敢而有计划地表现自己第四章　家长工作12招61．家长把自己的就业压力转嫁给孩子，怎么办?——解放家长思想比解除孩子包袱更重要62．与富爸爸、富妈妈家访有障碍，怎么办?——只做你要做的事情63．学生家长有偏见，家访怎么办?——真情流露往往有出乎意料的说服力64．学生不愿意老师家访，怎么办?——这个星期谁欢迎我去做客65．哪些家长会家长不愿意参加?——别老拿人家家长开涮66．家长不希望班主任来家访，怎么办?——做一个让家长和学生都欢迎的客人67．家长袒护孩子，怎么办?——不当着孩子的面和家长争辩68．要开家长会了，心中很茫然，怎么办?——坦诚地做好交往使者69．要家访了，不知道如何开展，怎么办?——家访也要提前“备好课”70．学生不听话，要请家长了，怎么办?——真的一定要请家长吗71．家长对孩子的成长漠不关心，怎么办?——不要一味地迁就家长72．如何和家长成为朋友?——家长和孩子定一个共同成长的计划第五章　意外伤害事故预防与处理13招73．女学生意外怀孕了，怎么办?——保护她们的身体比名声更重要74．小男生掀起女生的裙子看，怎么办?——神秘的色彩褪去之后，就只剩下平淡75．学生想去见网友，怎么办?——帮他们应付好最糟糕的结局76．学生要去郊游，怎么办?——安全是你首先要考虑的问题77．学生发生了非理性的破坏行为，怎么办?——把自己的拳头绕几个圈78．学校是学生监护人吗?——学校不是监护人79．发生了意外伤害事故，学校要承担哪些责任?——小心能行万年船80．发生了意外伤害事故，哪些责任不该由学校承担?——不要老把过错推到学校身上81．发生了意外事故后，学校和班主任要承担的责任有哪些?——教师应该主动了解相关的法律规定82．学校领导及教师需要承担刑事责任吗?——小心触犯《刑法》83．如何减少意外事故伤亡?——把各方面的隐患尽可能排除84．如何做好校内学生伤害事故的预防工作?——谁也不想给自己惹麻烦85．如何建立中小学生安全行为规范?——用制度来保证自己的安全第六　章班主任自身形象建设16招86．学生觉得老师不公平，怎么办?——蹲下来看孩子87．学生感受不到你的信任，怎么办?——把你的真心放在学生的手心88．学生提刁难的问题，怎么办?——学生的气度比我们老师大得多89．学生不热爱劳动，怎么办?——他们总不好意思只看着我做吧90．学生想使坏，要捣乱，怎么办?——幽默是方便自己下台的好办法91．学生被科任教师赶出教室，怎么办?——为对方寻找10个伤心的理由92．学生滴溜溜的眼睛盯着你看，怎么办?——让每一个学生感觉到他们对你很重要93．学生上课看课外书、玩东西，怎么办?——与学生在课堂上闹起来是难堪和不必要的94．学生怕问老师，怕跟老师接触，怎么办?——让学生感到你很温暖95．学生缺乏学习积极性，怎么办?——让学生心怀感激之情学习96．中途接班，怎么办?——在迎接挑战中提高自己97．学生拒不交代问题，怎么办?——让他们忍不住自动开口98．班主任的职责有什么规定吗?——朋友、导师和带路人99．学生当面撒谎，怎么处理?——感觉到委屈就告诉他100．班主任如何处理学生的不敬?——你还能够和学生一样地冲动吗101．学生害怕开家长会，怎么办?——不做背后告状的人

章节摘录

　　每次听别的班主任讲述记学生姓名的传奇，我都有一种无比羡慕之情。有一位班主任，开学第一天就能够记住80％的学生名字，第二天，最迟第三天，就能够把所有学生的姓名叫出来。还有更神奇的，后勤组有一个出纳，每收一次学费，开一次发票，就能够记住一个学生的姓名，下次来的时候，根本不用询问别人的姓名。　　我很羡慕，但是并不是每个人都有很强的记忆力的。怎么办?经过多年的摸索，我发现，记住学生姓名，其实是有诀窍的。如果你和我一样，这方面并不是强项，那就只有笨鸟先飞了。首先到学校教务处把学生花名册拿来，在开学之前背下来。这个方法虽然很笨，而且只是熟悉学生的姓名，不能够面对每一个实际的学生，但是，好处也很明显，开学的时候，你不要急急忙忙地记忆学生的名字，不会遇到不会写学生姓名的尴尬。　　其次，抓住学生报到的机会，跟学生聊一会儿天，尽可能地把学生名字和本人联系起来。第一天报到，学生一下子不是来得很多，你完全可以试着跟学生进行初步的交流。万一一下子来了很多的学生，你也不要惊慌，这是一个认识学生的好机会，你可以在不同学生中间差别认识。也就是说，你在和学生交谈时，记住那些有差别特征的学生。如喜欢讲话的那个学生叫什么名字，快嘴快语的那位女生叫什么名字，沉默不言的男生是谁记住学生的名字很重要，它让学生感觉到班主任对他的器重。而记不住学生的名字是尴尬的，不仅不好开展工作，喊人不动，而且还让有些有坏主意的人钻了空子——反正班主任不认识咱们，叫咱们名字不出，怕什么呢？

编辑推荐

　　各位敬爱的班主任，你们是否有让自己的班级教学、管理工作更加出色的打算？如果有，那本书绝对是你不可忽视的一本读物。通过《班主任工作招招鲜》，你将从中了解到其它一些班主任的教学管理经验和教训.

用户评论 (总计15条)

•   班主任工作招，招招鲜！充满爱和智慧。
•   朋友极力推荐的，还没有看，不过应该还行，挺能解决班主任的难题~
•   做了这么多年的老师，都是在自己闭门造车，现在读了这些优秀班主任读物，感觉就是再接受一次教育！！
•   的确招招都有创意，值得借鉴！
•   例子较多，还有幽默故事，但感觉出版质量不太好
•   这本书还可以，对初次当班主任工作还是有一定的借鉴意义哟
•   对新班主任有一定的指导意义+
•   真是踏破铁鞋无觅处，我正在为班主任 的事情而苦恼不已，郑老师的书给我指明了方向，给我做好班主任提供力量。
•   这本书的方法很好，分类也详细，值得班主任一看！
•   不错，很有兴趣
•   是经别人介绍，给老婆买的，她很喜欢。
•   这是我看过这类书籍比较实际的一本，也就是说不是只说理论不举例咯，还可以看吧，从中还是或多或少的有点收获。
•   这本书让我学到了很多东西
•   这本书很实用，对我很有帮助！~
•   这本书翻着看了看，觉得不太实用，就放在一边了每篇后还有幽默故事就是占页数，还不好笑总体来说，觉得不好