媽媽如果累了，請大聲哭出來

出版时间：2009-4-23  出版社：大田出版有限公司  作者：金相福,張車賢實  页数：200  译者：邱敏瑤  
Tag标签：无  

前言

　　（本文作者為臺北縣永和市秀朗國民小學校長）　　小朋友經常告訴我，如果他們被爸爸媽媽讚美，就好像到了樂園，但是，如果爸爸媽媽被他們讚美，就好像上了天堂，當天，他們會過得更幸福、更愉快。翻著《媽媽如果累了，請大聲哭出來》，在家庭生活的小故事中，發現透過真心而自然的讚美，可以讓家庭的每一個份子，都像沐浴在三月春風中的舒坦。　　讚美，卸除了家庭角色的防線，舒緩了家庭責任的重擔，讓一股暖流，經由敏銳的觀察，藉著行為的肯定，透過同理心的語言，讓父母得到了瞭解和認同，也讓孩子更熱情地參與家庭的活動，更深切的體認父母的愛意，同時，也透過口語情感的表達，而培養一顆更具溫暖的心與更多的自信。　　看了《媽媽如果累了，請大聲哭出來》，感受了老師實施讚美日記的用心，也從漫畫故事中體會了家庭成員中的溫柔和幽默。因此，深感藉由如此感恩的讚美，透過教學現場的推廣，一定可以讓我們與父母、孩子的親子互動，得到更多生活情感上的滋潤，所以，愛，一定要說出來；讚美，一定要透過適當的時機就表達。　　【秀朗國小】閱讀運動：推行閱讀護照認證，學生畢業前須完成護照認證，未完成者，不發給畢業證書。從1987年開始成立游泳隊，到1991年成立游泳專班，游泳課列為秀朗小朋友「一人一技」的重點目標。（摘自商業周刊　百大特色小學特色描述）

内容概要

　　◎聯合推薦　　台北縣秀朗國小校長／潘慶輝　　汐止鎮崇德國小校長／林文生　　彰化市民生國小校長／利明盛　　誰說只有大人讚美小孩？　　為什麼小孩就不能讚美大人？　　爸爸，你的背影很強壯！　　媽媽，如果累了，請大聲哭出來喔！　　哎約，這麼難為情的話，誰說的出來啊？真是肉麻極了。　　是吃錯藥了，還是又要討什麼好康的？　　其實，你知道嗎？說出一句讚美的話，　　你會一天比一天快樂，因為，讚美，是靠近對方的第一步！　　你會一天比一天接近夢想，因為，讚美力量大，會讓人往前進！　　沒有人會討厭讚美，所以，只要敞開胸懷，　　你的一句話，就可以改變一切！試試看吧！　　一個國中老師在班上發起讚美活動，跟平常不一樣，這次要讓同學回去讚美爸爸媽媽，一開始學生個個不習慣，也很難為情，可是奇蹟的事情卻發生了，每個同學寫回來的讚美日記，篇篇感人，讓看的人都落下了眼淚，究竟是什麼力量，讓讚美的一句話，改變了每個人？　　作者說，讚美具有它爆發性的力量！原本像沙粒般散於各處的每個家庭，如同岩石般聚集；原本討厭回家而徘徊在外的學生們開始以期待幸福的心回家了；原本不知活著為何意義而辛苦的父母們，了解到了生命的希望與家庭的重要。在閱讀學生這些充滿眼淚與笑聲的讚美日記時，我也哭了好幾次，笑了好幾回。以前常覺得教書與生活指導無法合而為一而感慨不已，現在這解決的方法找到了！現在要開始我的第二教鞭生活，透過讚美訓練，讓學生們長大成家立業時，會比上一輩人更懂得如何建立健康幸福的家庭。

作者简介

　　金相福(Kim Sang-Bok) 　　金老師1958年出生於忠清北道，自1984年起開始擔任“上仁川國中”教師，至今已經度過19年的教師生涯。他曾碰到不少學生的家庭問題難關而遭受挫折，但藉由讚美日記，他找到了解決問題的方法。現在金老師在教學時，他都樂觀的認為他的學生們長大後一定會過著幸福的家庭生活。而他與太太及兩個小孩住在仁川富平區山谷洞，也是以彼此相互讚美的生活方式享受新的人生樂趣，全家過得和樂融融。■繪者簡介張車賢實（Jang Cha Hyun-Sil）　　1988年自弘益大學東洋畫系畢業，1997年於女性雜誌《If》中連載「色女列傳」，從此躍入自由漫畫的世界。曾在國民日報中撰寫「看看現實」的漫畫評論，以及在網路Hankyoreh中刊載「看看張車賢實的現實」漫畫。這篇漫畫裡刻畫她患有唐氏症的女兒恩惠日常生活，以及自己身為單親媽媽的悲歡喜樂，內容吸引了許多讀者的關注。女兒恩惠因此而更懂事，她的笑容就像漂亮明信片給予的感動那樣，喚起大家的回響。著書有《媽媽，別再感到孤單，吃飯吧》（Hankyoreh新聞社）、《色女列傳》（IF雜誌社）等。

书籍目录

作者的話：爸爸的背影很強壯偷偷瞞著爸媽寫讚美日記序幕第一篇　讚美，真是難為情啊！第二篇　一天比一天更高興！第三篇　不知不覺，和爸媽更親近！後記1：讚美是治療的過程／金相福後記2：讚美的力量

章节摘录

　　（本文作者為台北縣汐止鎮崇德國民小學校長）　　這本書利用有趣的漫畫來描述讚美的方式，讓孩子重新認識家庭當中親子的關係，幽默有趣的呈現，更加親近孩子的內心，也讓大人看了可以知道如何回應孩子的小小讚美，不同的思考角度，呈現了親子之間有趣的互動，我計畫將這本書列入學校的圖書館，提供給學生還有老師來閱讀。　　【崇德國小】多元環境教育：營造水岸天際螢火蟲生態村，建造兩座水撲滿，每年約可蓄水4000公噸以上，營造校園人工溼地，成為黃緣螢的棲地；整合台北縣25所學校發展溼地課程；將社區及溪流生態導入校園，成為學生體驗探索的場域。（摘自商業周刊　百大特色小學特色描述）