财政学

出版时间：2010-4  出版社：科学出版社  作者：张馨  页数：354  字数：458000  
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前言

2004年，厦门大学经济学院财政系“财政学”课程获得了国家级精品课程立项，为此，我们组织了全系讲授财政学课程的大部分教师共同编写了本书，并于2006年正式出版，作为与精品课程配套的教材使用。至今，三四年的时间过去了。这期间，尽管诸如1978年和1994年那种根本性的经济体制和财政制度改革并没有发生，但对1994年确立的财税制度的修改、补充和完善在不断进行，财政经济实践在不断变化，相应的财政经济理论也在不断发展完善。与此同时，随着国家加快实施“高等学校本科教学质量与教学改革。程”，财政学课程教学改革工作在不断深入，以《财政学》编写组为主的财政学教学团队人选国家级教学团队，张馨教授被评为国家级教学名师，《财政学》入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，等等，所有这些都促使我们急需对第一版教材进行修订和再版。为此，我们组织了原《财政学》编写组的成员，对本书作了一定的修改。这一修改是根据需要进行的，财经实践变化大的、财经理论进展较成熟的，相关章节的修改补充就比较多；反之，修改补充就比较少，甚至没有修改。同时，为方便教学和节省教师的备课时间也为了方便学生学习，我们制作了配套的讲义、幻灯片和案例库、练习题库，放在与本书配套的教学课件光盘中。此外，我们还开发了智能题库系统和课堂讨论辅助系统，以方便教师进行教学管理。

内容概要

张馨等编著的《财政学（第2版）》是国家级精品课程“财政学”的主干教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共16章，内容涉及导论、财政职能、公共产品最佳供应、公共选择、财政支出理论、购买性支出、转移性支出、税收理论、商品税、所得税、其他税收、公共企业和国有企业、公共规制、政府预算、赤字与公债、政府间财政关系等。
《财政学（第2版）》结构合理，吸收了近年来财政理论的最新研究成果，注意联系财政改革发展的实际，论证丰富，深入浅出，并配备包括多媒体教学课件等在内的立体化教学支持系统，适合高等院校经济管理类专业本科生和研究生使用。

书籍目录

前言
第1章  导论
  1.1  财政概念
  1.2  财政制度
  1.3  混合经济
  1.4  财政学的形成与发展
  1.5  财政学的研究方法
  小结
  思考题
  参考文献
第2章  财政职能
  2.1  市场效率
  2.2  市场失效
  2.3  公共财政的三大职能及演变
  小结
  思考题
  参考文献
第3章  公共产品最佳供应
  3.1  纯公共产品提供的局部均衡模型
  3.2  纯公共产品一般均衡模型
  3.3  准公共产品最佳供应分析
  3.4  公共产品供应的困难与公共产品的私人提供
  3.5  公共产品论的实验经济学视角研究
   小结
  思考题
  参考文献
第4章  公共选择
  4.1  财政决策与公共选择
  4.2  财政决策机制
  4.3  财政决策主体行为
  4.4  政府失效
  小结
  思考题
  参考文献
第5章  财政支出理论
  5.1  财政支出分类
  5.2  财政支出规模理论
  5.3  社会成本效益分析法
  小结
  思考题
  参考文献
第6章  购买性支出
  6.1  国防支出
  6.2  教育支出
  小结
  思考题
  参考文献
第7章  转移性支出
  7.1  社会保障与财政
  7.2  财政补贴
  7.3  其他财政支出
  小结
  思考题
  参考文献
第8章  税收理论
  8.1  税收概述
  8.2  税收原则
  8.3  税收负担
  8.4  最优税收理论
  小结
  思考题
  参考文献
第9章  商品税
  9.1  商品税概述
  9.2  增值税
  9.3  消费税
  9.4  营业税
  9.5  关税
 小结
  思考题
  参考文献
第10章  所得税
  10.1  所得税概述
  10.2  个人所得税
  10.3  企业(公司)所得税
  10.4  社会保险税
  小结
  思考题
  参考文献
第11章  其他税收
  11.1  财产税
  11.2  资源税与行为税
  小结
  思考题
  参考文献
第12章  公共企业和国有企业
  12.1  公共企业概述
  12.2  财政与公共企业的关系
  12.3  公共企业的改革
  小结
  思考题
  参考文献
第13章  公共规制
  13.1  公共规制概述
  13.2  公共规制方式
  13.3  经济性规制：基于绩效的规制
  13.4  社会性规制的加强
  小结
  思考题
  参考文献
第14章  政府预算
  14.1  政府预算概述
  14.2  政府预算种类
  14.3  政府预算的编制、执行、调整与决算
  小结
  思考题
  参考文献
第15章  赤字与公债
  15.1  政府收支对比关系
  15.2  公债
  15.3  公债理论
  小结
  思考题
  参考文献
第16章  政府间财政关系
  16.1  财政体制
  16.2  政府间职责的分工
  16.3  政府间收入权限的划分
  16.4  政府间转移支付
  16.5  中国的政府间财政关系
  小结
  思考题
  参考文献

章节摘录

插图：在科斯看来，英国灯塔制度的演变表明公共产品不一定要由政府提供。公共产品的存在，不是市场失效的原因。但是科斯忽略了私人收费是在政府许以特权的前提下进行的。政府许以特权，事实上也是政府在提供公共产品。1988年，张五常在《卖桔者言》中就指出，公共产品提供过程中收费的困难有两种：一种为不承认受益而不付费，另一种是承认受益但就是不肯付费。科斯理论的贡献在于提出了这样一个问题：是公共产品就一定需要政府提供吗？公共产品“免费搭车”问题的存在，并不意味着私人就不能提供公共产品。公共产品一般要由公共部门提供，是因为私人或者无法提供某些公共产品，或者无法提供充足数量的公共产品。世界各地广泛存在的捐赠现象，就是私人提供公共产品的典型例子。在这类现象中，有人们捐款给慈善机构、政治组织、宗教和文化团体等，中国的希望工程也是私人提供公共产品的例子。20世纪80年代以来，公共产品理论有了新进展。论证公共产品的价值论基础，早已不是理论的核心问题。公共产品理论关注的核心问题，已经转移到公共产品该如何生产和提供，即对公共产品提供的效率上来了。公共产品的提供效率也是评价公共部门活动的一个重要标志，公共产品理论仍旧得到重视。如今，学术界对公共产品的私人提供问题讨论较多。一般认为，公共产品的存在是市场失效的原因之一，而政府提供公共产品可以解决“免费搭车”问题，更为符合经济效率原则。这在一定程度上形成了一种假象，即如果要满足经济效率的要求，就只能由政府提供公共产品，从而在一定程度上忽略了私人提供公共产品问题的理论研究。

编辑推荐

《财政学(第2版)》：精品课程立体化教材系列是根据教育部建设国家级精品课程的要求，由各学科领域全国知名教授领衔，精心编写而成。各门课程按照立体化教学的需要进行建设，努力构建出一个包括主干教材、多媒体教学课件、教学参考用书、学生辅导用书、习题案例集、教学录像、教学支持网站等丰富教学支持资源的立体化教学体系。选用该课程主干教材的教师可通过以下联系方式与出版社取得联系，以获得相关支持。

用户评论 (总计28条)

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•   纸张，印刷还行
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