儿科护理学实验指导

出版时间：2011-3  出版社：科学  作者：廖少玲//高永芳  页数：148  

内容概要

《儿科护理学实验指导(全国高等院校医学实验教学规划教材)》由廖少玲、高永芳主编，共分三篇、十八章。分别介绍了儿科护理基础知识及儿科护理技术操作、新生儿及新生儿疾病的护理以及小儿疾病的护理等。《儿科护理学实验指导(全国高等院校医学实验教学规划教材)》涵盖了儿科护理临床实践中常见的各种疾病的护理操作，为了使本书内容更加贴近临床工作实践，我们还在附录中增加了GESELL量表，以供读者学习、工作所需。

书籍目录

总序
前言
第一篇 儿科护理基础知识及儿科护理技术操作
　第一章 生长发育
 第一节 生长发育规律及影响因素
 第二节 小儿体格生长发育及评价
 第三节 小儿神经心理发育及评价
　第二章 住院患儿的护理
 第一节 儿童医疗机构的设置及护理管理
 第二节 小儿健康评估的特点
 第三节 小儿用药特点及护理
 第四节 小儿体液平衡特点和液体疗法
　第三章 儿童保健
 第一节 小儿年龄的分期及各期儿童保健的特点
 第二节 计划免疫
　第四章 小儿营养
 第一节 能量与营养素的需要
 第二节 婴儿喂养方法
 第三节 小儿营养状况评估
　第五章 儿科护理技术操作
 第一节 更换尿布法
 第二节 婴儿沐浴法
 第三节 约束保护法
 第四节 头皮静脉输液法
 第五节 经外周导人中心静脉置管
 第六节 股静脉穿刺法
 第七节 婴幼儿灌肠法
 第八节 温箱使用法
 第九节 光照疗法
第二篇 新生儿及新生儿疾病的护理
　第六章 正常足月儿和早产儿的特点及护理
　第七章 新生儿疾病的护理
 第一节 新生儿窒息
 第二节 新生儿缺氧缺血性脑病
 第三节 新生儿颅内出血
 第四节 胎粪吸入综合征
 第五节 新生儿感染性疾病
 第六节 新生儿黄疸
 第七节 新生儿寒冷损伤综合征
第三篇 小儿疾病的护理
　第八章 营养障碍疾病患儿的护理
 第一节 蛋白质一能量营养障碍
 第二节 维生素营养障碍
　第九章 消化系统疾病患儿的护理
 第一节 口炎
 第二节 小儿腹泻
　第十章 呼吸系统疾病患儿的护理
 第一节 急性上呼吸道感染
 第二节 急性支气管炎
 第三节 肺炎
 第四节 支气管哮喘
　第十一章 循环系统疾病患儿的护理
 第一节 先天性心脏病
 第二节 病毒性心肌炎
 第三节 心力衰竭
　第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理
 第一节 急性肾小球肾炎
 第二节 肾病综合征
 第三节 泌尿道感染
　第十三章 造血系统疾病患儿的护理
 第一节 小儿贫血
 第二节 特发性血小板减少性紫癜
 第三节 急性白血病
　第十四章 神经系统疾病患儿的护理
 第一节 化脓性脑膜炎
 第二节 病毒性脑炎和脑膜炎
　第十五章 内分泌系统疾病患儿的护理
 第一节 小儿糖尿病
 第二节 先天性甲状腺功能减低症
　第十六章 免疫性疾病患儿的护理
 第一节 风湿热
 第二节 过敏性紫癜
 第三节 川崎病
　第十七章 传染性疾病患儿的护理
 第一节 传染病患儿的一般护理
 第二节 结核病
　第十八章 危重症患儿的护理
 第一节 小儿惊厥
 第二节 急性颅内压增高
 第三节 急性呼吸衰竭
 第四节 急性肾衰竭
参考文献
附录 GESELL量表

章节摘录

版权页：插图：（三）护理措施1.一般护理注意休息，减少活动，做好呼吸道隔离，患儿与其他小儿分室居住，接触患儿时应戴口罩。2.促进舒适及时清除鼻腔及咽喉部分泌物，保持呼吸道通畅。在哺乳前15分钟用0.5 ％麻黄碱液滴鼻，使鼻腔通畅以保证吸吮。避免捏住患儿双侧鼻孔用力擤鼻涕，以免鼻咽腔压力增加使炎症经咽鼓管向中耳扩散而引起中耳炎。3.发热的护理（1）卧床休息，保持室内安静。衣被不可过厚，及时擦汗更衣，保持口腔及皮肤清洁。（2）密切监测体温变化，观察热型及发热伴随症状。体温38.5 ℃以上时应给予物理降温或药物降温；使用降温措施后半小时，复测体温观察降温效果。（3）有发热惊厥史、家族史的患儿，警惕惊厥的发生。高热烦躁时，按医嘱使用镇静药及解热药。发热惊厥时，立即将患儿头偏向一侧，解开衣领，防止外伤，并报告医生进行处理。4.保证充足的营养和水分给予高维生素、高热量、清淡易消化的流质、半流质饮食，少食多餐，不宜进食过烫、辛辣食物。多喝温开水以利于散热，促进毒素、代谢产物的排泄。必要时静脉补充营养和水分。5.健康教育指导家长掌握小儿上呼吸道感染的预防知识，懂得相应的应对技巧。（1）居住环境应清洁、安静、光线充足，定时开窗换气，但避免对流风直接吹患儿。如呼吸道感染有流行趋势，应早期隔离患儿，可用食醋熏蒸消毒居室。（2）合理喂养小儿，及时添加辅食，加强营养，并注意营养均衡，纠正偏食。（3）注意加强体育锻炼，多进行户外活动，多晒太阳；穿衣要适当，避免过热或过冷，以防着凉。在上感的高发季节，尽量少去公共场所。

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《儿科护理学实验指导》：全国高等院校医学实验教学规划教材

用户评论 (总计2条)

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