中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录

出版时间：2004-8  出版社：高等教育出版社  作者：毛红斌 编  页数：238  

内容概要

　　《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（建议方案）》是教育部“全国高职高专指导性专业目录”课题组在对全国高职高专的专业设置进行系统研究的基础上形成的建议方案。《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（建议方案）》还收录了近些年高职高专教育精品专业建设方案及部分两年制专业人才培养方案。

书籍目录

普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（建议方案）普通高等学校高职高专教育专业设置管理原则意见（建议方案）高等职业教育制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养指导方案两年制高等职业教育汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养指导方案两年制高等职业教育数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养指导方案两年制高等职业教育计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案部分国家高职高专精品专业培养方案园林专业培养方案园艺（保护地园艺）专业培养方案道路与桥梁工程技术专业培养方案水利水电工程专业培养方案机械设计制造及自动化专业培养方案数控技术应用专业培养方案数控加工技术专业培养方案汽车运用技术专业培养方案数控技术应用专业培养方案计算机应用与维护专业培养方案机电技术应用专业培养方案工业外贸专业培养方案导游专业培养方案市场营销专业培养方案附录关于开展全国高职高专指导性专业目录研究工作的通知教高司函[2003]8号附录二关于委托有关单位承担全国高职高专指导性专业目录研究工作的通知教高司函[2003]31号附录三教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知教职成[2003]5号附录四教育部关于确定第一批国家高职高专精品专业建设硬目和国家高职高专学生实训（师资培训）基地建设项目的通知教高[2002]11号附件一 国家高职高专精品专业建设项目名单附录五普通高等学校本科专业目录附录六中等职业学校专业目录

章节摘录

　　本教改方案在充分调查地方旅游业对导游人才需求量及人才规格要求的基础上，对导游人才的知识、能力、素质结构作了详细分析，构建了具有高职高专鲜明特征的人才培养方案，在教材、师资、实验室和实践基地建设方面明确了建设目标和改革思路，提出了具体的保障措施。　　本教改方案指导思想及改革目标明确，思路清晰，体现了云南地方经济及旅游支柱产业的需要；专业教学改革起点高、力度大，体现了时代特色、行业特色和高职高专特色。　　一、专业教学改革的背景及人才需求预测分析　　（一）专业教学改革背景分析　　1.知识经济时代需要专业教学改革。面对中国加入WTO，进一步融入经济全球化的趋势，以及全球化知识经济时代的来临，旅游业的发展对其从业人员的素质提出了更高的要求。　　2.西部大开发战略的实施为专业教学改革营造了良好的大环境。在国家实行“开发西部、旅游先行”的发展策略中，形成了加快发展旅游高等教育，特别是加快发展旅游高职教育最有利的时机。　　3.省市各级政府的高度重视营造了专业教学改革的良好环境。省市领导多次视察昆明大学，并深入旅游系模拟导游实验室的教学现场参观指导，给予了导游专业极大的褒奖和支持，为专业建设营造了良好环境。　　4.专业教学改革的基础条件较好。本专业是西南地区最早的导游专业。目前在云南省同类专业中已拥有最多的校内外实训基地和最先进的专业教学设施。　　（二）导游专业人才需求预测分析　　云南省旅游业发展的定性目标是：到“十五”计划的后期（即2005年），把云南省建成知名的旅游目的地，强有力地吸引国内外游客。到2020年，云南省旅游业将成为本省经济的支柱产业。但是，云南省旅游业的迅速发展，加深了旅游专业人才，尤其是导游人才的供需矛盾。据WTO（世界旅游组织）的预测，到2005年，云南省需要导游将近6000人，到2010年需要导游将近6 700人，到2020年需要导游8 000多人，因此，云南省对导游人才的旺盛需求无疑成为了专业建设的巨大拉动力。