新 教材 新 学案 数学2 必修

出版时间：1970-1  出版社：教材、课本、辅助教材  作者：16开  页数：111  字数：150000  
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内容概要

2004年秋季，普通高中课程标准实验教科书开始在一些省、自治区实验推f。。为了配合课标高中教科书实验区的教学需要，完善人民教育出版社课标高中教材的立体化开发建设，在充分调研的基础上，人民教育出版社教学资源分社和人教社高中各学科编辑室共同策划组编了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的丛书——《新教材新学案》。     《新教材新学案》努力在两个方面出“新”：一是在内容的选择上最大限度地体现素质教育的精神，处理好基础与应试的关系，挖掘和“放大”教科书的闪光点，以体现教科书的新之所在；二是在呈现方式上最大限度地体现“改变学生学习方式”的课改目标，采用新颖的学习思路和方法，帮助学生消疑解惑．巩固所学知识，激活创新思维。    参加《新教材新学案》这套丛书的编写者既有人教版课标高中教科书的编著者，又有实验区以及其他地区的优秀教师和教研人员，大家有这样一种希望，即将德育、美育、科学精神及人文精神纳入到《新教材新学案》之中，为学生提供一套有新的教育理念的、与教科书紧密配合的、能够解学生学习之“渴”的高水平精品图书。

书籍目录

第一章　空间几何体  1.1　空间几何体的结构　　1.1.1　柱、锥、台、球的结构特征　　1.1.2　简单组合体的结构特征　1.2　空间几何体的三视图和直观图　　1.2.1  中心投影与平行投影  　　1.2.2　空间几何体的三视图　　1.2.3　空间几何体的直观图　1.3　空间几何体的表面积与体积　　1.3.　1柱体、锥体、台体的表面积与体积　　1.3.2　球的体积和表面积　第一章知识梳理　第一章测试题（A）　第一章测试题（B） 第二章　点、直线、平面之间的位置关系　2.1　空间点、直线、平面之问的位置关系　　2.1.1　平面　　2.1.2　空间中直线与直线之间的位置关系　　2.1.3　空间中直线与平面之间的位置关系　　2.1.4　平面与平面之间的位置关系　2.2　直线、平面平行的判定及其性质　　2.2.1　直线与平面平行的判定　　2.2.2　平面与平面平行的判定　　2.2.3　直线与平面平行的性质　　2.2.4　平面与平面平行的性质　2.3　直线、平面垂直的判定及其性质　　2.3.1　直线与平面垂直的判定　　2.3.2　平面与平面垂直的判定　　2.3.3　直线与平面垂直的性质　　2.3.4　平面与平面垂直的性质　第二章知识梳理　第二章测试题（A）　第二章测试题（B）第三章　直线与方程  3.1　直线的倾斜角与斜率　　3.1.1　倾斜角与斜率　　3.1.2　两条直线平行与垂直的判定  3.2　直线的方程　　3.2.1　直线的点斜式方程　　3.2.2　直线的两点式方程　　3.2.3　直线的一般式方程　3.3　直线的交点坐标与距离公式　　3.3.1　两条直线的交点坐标　　3.3.2　两点问的距离　　3.3.3　点到直线的距离　　3.3.4　两条平行线间的距离　第三章知识梳理　第三章测试题（A）　第三章测试题（B）第四章　圆与方程　4.1　圆的方程　　4.1.1　圆的标准方程　　4.1.2　圆的一般方程  4.2　直线、圆的位置关系　　4.2.1　直线与圆的位置关系　　4.2.2  圆与圆的位置关系　　4.2.3　直线与圆的方程的应用　4.3　空间直角坐标系　　4.3.1　空间直角坐标系　　4.3.2　空间两点问的距离公式　第四章知识梳理　第四章测试题（A）　第四章测试题（B）参考答案