中国教育科学

出版时间：2010-7  出版社：人民教育出版社  作者：中国教育学会  页数：643  

内容概要

　　《中国教育科学2009》主要内容包括改革开放以来我国教育科学的重建与发展、改革开放三十年教育思想观念的重大突破、优先发展奠基未来——改革开放30年的中国教育、教育基本理论与教育史、对教育本质的再认识、教育体制改革的公益性诉求、当前我国教育社会学发展的三个基本问题、教育在什么意义上是自我教育——读伽达默尔的《教育即自我教育》、教育科学研究中量的研究之反思、两个第一：王国维译、编的《教育学》——编辑后记、老学科新气象——改革开放30年教育史学科建设述评等。

书籍目录

总论改革开放以来我国教育科学的重建与发展改革开放三十年教育思想观念的重大突破优先发展 奠基未来——改革开放30年的中国教育教育基本理论与教育史对教育本质的再认识教育体制改革的公益性诉求当前我国教育社会学发展的三个基本问题教育在什么意义上是自我教育——读伽达默尔的《教育即自我教育》教育科学研究中量的研究之反思两个第一：王国维译、编的《教育学》——编辑后记老学科新气象——改革开放30年教育史学科建设述评教育心理北京师范大学对中国发展与教育心理学的贡献……比较教育德育教育经济与管理基础教育高等教育职业教育与成人教育教育发展战略教师教育教育信息技术附：中国教育学会2008年大事记

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