大学物理实验

出版时间：2011-2  出版社：中国铁道出版社  作者：籍延坤，牛英煜　主编  

内容概要

　　本书是根据“高等工科学校物理实验课程教学基本要求”，在大连交通大学多年物理实验教学基础上，吸收近年来众多高校面向21世纪大学物理实验教学改革的一些新成果和新思路编写而成的。
　　全书共分八章，包括：物理实验导论、物理实验基本仪器、力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验、设计性实验。
　　本书适合作为高等工科院校各专业的物理实验教材或参考书。

书籍目录

第1章 物理实验导论
　§1．1 物理实验的分类、任务和要求
　§1．2 物理实验的误差理论
　§1．3 物理实验的不确定度理论
　§1．4 物理实验的有效数字理论
　§1．5 物理实验中三种测量的数据处理
　习题
第2章 物理实验基本仪器
　§2．1 力学和热学基本仪器
　§2．2 电磁学基本仪器
　§2．3 光学和热学基本仪器
　§2．4 物理实验仪器的基本调节方法与操作规程
　§2．5 物理实验测量仪器的选择
　§2．6 物理实验中的基本测量方法
第3章 力学实验
　实验1 物体质量密度的测量
　实验2 转动惯量的测定
　实验3 声速测定
　实验4 拉伸法测量金属丝杨氏弹性模量
第4章 热学实验
　实验1 用落球法测定液体的黏滞系数
　实验2 用焦利氏秤测定液体的表面张力系数
　实验3 综合导热系数的测定
　实验4 模拟冰箱制冷系数
第5章 电磁学实验
　实验1 直流电位差计的使用
　实验2 电表改装与校准
　实验3 用稳恒电流的稳恒电场模拟静电场
　实验4 示波器的使用
　实验5 灵敏电流计临界电阻的测定
　实验6 灵敏电流计的研究
　实验7 RC串联电路暂态过程的研究
第6章 光学实验
　实验1 用牛顿环法测平凸透镜的曲率半径和波长
　实验2 分光计的调节
　实验3 用分光计测定三棱镜的顶角和折射率
　实验4 迈克尔森干涉仪的调节及其丝杠的校准
　实验5 透明薄膜折射率的测定
第7章 近代物理实验
　实验1 用光电效应测普朗克常数
　实验2 光谱定性分析
第8章 设计性实验
　§8．1 设计性实验基本知识
　§8．2 小型设计性实验题目
附录
参考文献

章节摘录

版权页：插图：1.1.1物理实验的分类和任务物理实验是一门学科。在高等院校里开设的大学物理实验是一门独立的基础学科。通过这门课程的教学，使学生接受一系列的科学实验训练。物理实验种类很多，从不同的角度有不同的划分方法。在教学中我们可以把物理实验分为三类。第一类是定性的实验，它可以判断某些物理现象是否存在及其特性，它的目的是弄清楚物理现象的成因或规律。例如，富兰克林在1752年9月利用风筝把云层的电引入室内，进行室内雷鸣闪电实验，证实了雷电与电火花放电具有同一性质，找出了雷电的成因，并且在此基础上发明了避雷针。第二类实验是定量实验，这类实验是指在实验中对研究的问题需要做出精确的数量测定，确定物理现象各种具体的参数、各现象之间的数量关系，以及通过数量来表示某些规律。第三类实验是验证性实验。在物理学中，有一些物理现象或定律是根据已知的理论和实践对它们的存在、成因做出推测。这些推测是否正确，就要通过实验来验证。从以上三种类型的实验来看，实验与测量不能等同起来，测量是实验的重要内容。所以，在实验教学中，不能单纯追求数据，不能认为数据好坏就是实验好坏的标志。因此，物理实验的任务是：1）学生通过系统学习实验的基本知识，学会一些常用物理仪器的使用以及一些物理测量方法等，并受到较严格的基本实验能力的训练。2）教师指导学生独立地进行物理实验，并且在其全过程中培养学生使其具有比较敏锐的思维，以达到具有细致观察、分析和解决实际问题的能力。3）培养学生使之具有科学研究工作者的素质，即实事求是的科学态度、坚韧不拔的精神和勤奋工作的作风。

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