网络环境下大学英语教师专业发展与反思性教学

出版时间：2012-6  作者：孙维  

内容概要

本书把国内外的文献与实证的研究结合起来，提高研究的效度和信度。定量研究的数据为定性研究提供了确切的资料和研究范围；定性研究是以课堂教学实践中的问题为突口，通过课堂观察，结合教师的反思日记，深度访谈，力图从多视角反映教师专业发展的本质和途径，有效的促进教师的专业发展。
本书是作者在河北省社会科学基金项目立项课题 “基于网络环境下大学英语教师反思能力培养的实效性研究”和河北省人文社会科学研究项“运用教师互动策略降低EF课堂的学生沉默”,这两个课题研究的扩展，历时两年完成书稿。