社会调查研究方法纲要

出版时间：2012-9  出版社：山东人民出版社  作者：泥安儒，林聚任　主编  页数：224  字数：230000  

内容概要

社会调查研究方法已成为人文社会科学研究的一个基本方法，受到了越来越广泛的重视。泥安儒、林聚任主编的《社会调查研究方法纲要》对社会调查研究的主要方法作了简明扼要的介绍。主要内容包括：社会调查研究方法导论、调查设计、抽样、问卷设计、调查资料的收集与分析、调查报告撰写、个案研究、民族志方法、话语分析与会话分析等。《社会调查研究方法纲要》的特点是内容简洁，注重实用，强调定量研究与质性研究的结合。

书籍目录

导论
  第一节  社会现象
  第二节  社会研究
  第三节  社会研究方法
  第四节  定量研究和质性研究比较
  本章小结
  思考题
第一章  社会调查的设计
  第一节  社会调查及其程序
  第二节  调查设计
  第三节  调查方案
  本章小结
  思考题
第二章  抽样设计
  第一节  抽样的基本概念
  第二节  抽样方法
  第三节  抽样设计
  本章小结
  思考题
第三章  问卷设计
  第一节  问卷的结构
  第二节  问卷设计的步骤
  第三节  问题与答案的设计
  本章小结
  思考题
第四章  社会调查中的资料收集方法
  第一节    自填法
  第二节  结构式访问法
  第三节  网络调查法
  第四节  收集资料应注意的问题
  本章小结
  思考题
第五章  社会调查中的资料分析方法
  第一节  数据库的形成
  第二节  单变量描述统计分析
  第三节  单变量推论统计分析
  第四节  双变量描述统计分析
  第五节  双变量推论统计分析
  本章小结
  思考题
第六章  调查报告
  第一节  调查报告的含义与类型
  第二节  调查报告的结构
  第三节  调查报告的撰写步骤及注意事项
  本章小结
  思考题
第七章  个案研究
  第一节  概念、类型及发展
  第二节  个案研究的程序
  第三节  个案研究的特点与应用
  本章小结
  思考题
第八章  民族志方法
  第一节  概念与历史
  第二节  研究程序
  第三节  研究伦理与其他
  本章小结
  思考题
第九章  话语分析和会话分析
  第一节  话语分析
  第二节  会话分析
  本章小结
  思考题
第十章  调查研究的价值规范
  第一节  调查研究者的价值规范
  第二节  保护调查对象的伦理规范
  第三节  调查研究实施过程中的学术伦理规范
  本章小结
  思考题
附录
  附录一  研究案例
  案例1  大学生情感状况调查问卷
  案例2  农民眼中的新农合
    ——XX县农民新型农村合作医疗制度满意度调查报告
  附录二  学术伦理规范
  规范1  高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)
  规范2  科技工作者科学道德规范(试行)
  附录三  统计用表
  表1  随机数表
  表2  Z检验表
  表3  Z分布表
  表4  x2分布表
参考文献
后记

章节摘录

版权页：   插图：   二、封面信 顾名思义，封面信就是写给被调查者的一封短信，它一般和问卷连在一起，而位于标题之后、填表说明之前，但有时也会是一份单页，不和问卷装订在一起。封面信的主要作用在于向被调查者介绍和说明调查的单位、调查的目的、调查的内容等相关信息。封面信的语言要求言简意赅，字数在两三百字为宜。尽管封面信的篇幅短小，但是在整个问卷中的作用却不容忽视。在实际调查中，被调查者能否愉快地接受调查，能否如实地填写问卷，能否高比例地回复，这些问题在很大程度都取决于封面信的质量。 那么，一封封面信主要包括哪些内容呢？ 第一，介绍调查主办单位或调查者的身份。这种身份的说明有两种形式：一种形式就是在封面信中直截了当地说明，比如“我们是……”；另一种形式就是通过落款体现出来，比如落款为“某某调查组”。这里需要强调的是，如果采用落款来说明，一定要写清楚具体的单位，最好还能附上单位的地址、电话号码、邮政编码、联系人姓名等相关信息，这样做的目的既可以体现出调查的正式性和严肃性，又能最大限度地消除被调查者的种种疑虑，从而赢得对方的充分信任和积极合作。 第二，说明调查的目的和意义。调查目的也是被调查者非常关心的问题，因此在封面信中一定要告知被调查者，语言要求明确、清楚，千万要避免含糊、笼统，以免引起被调查者的猜疑。阐述调查的意义时，不能只谈对全社会的一般意义，更要说明调查的现实意义，特别是该项调查对被调查者的实际好处。一般来讲，当被调查者了解了调查的目的，并认识到此项调查的重要价值时，他就能积极地配合调查，认真地填答问卷。 第三，简要介绍调查的主要内容。作为被调查者，对于调查的内容是非常关注的，因此调查者在封面信中加以介绍既是对被调查者知情权的尊重，同时也有利于取得对方的信任。但是，对于调查内容的介绍需要掌握一定的分寸，既不能说得非常详细，又不能含糊其辞，当然，更不能故意隐瞒、避而不谈甚至欺骗被调查者。最好的做法就是用一句话简明地指出调查的范围即可。比如：“我们正在进行社会养老保障方面的调查”，或者“我们这次调查主要是想了解人们对居家养老的看法”等。

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《高等院校精编社会学教材系列:社会调查研究方法纲要》的适用面较广，读者对象包括社会学、社会工作专业本科生，以及文史哲专业本科生和希望了解社会调查全部过程的理科学生。