出版时间:2009-7 出版社:中国人民大学出版社 作者:岑运强 页数:325
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前言
语言学概论是中国语言文学系本科生的必修课程。它与其他几门必修课如古代汉语、现代汉语和一门外语比较起来,具有更强的交叉性、理论性等特点。语言学概论是普通语言学的入门课,是从理论上对全人类语言的共同规律进行研究的学问。本课程一般用54学时,占3个学分。 本书继承了现代语言学之父索绪尔的语言学理论并有明显的创新与突破,特别是对索绪尔提出但没有研究的言语的语言学进行了全面的挖掘与阐述。正确处理了静态与动态、单一与交叉、理论与运用的关系;正确处理了批判、继承与发展的关系。本书以语言一言语、共时一历时、内部一外部作为全书的框架,力求系统、严谨。同学们在学习时要注意:第一,下工夫吃透每一种理论。第二,不要孤立学习理论,要善于联系、对比地学习理论。第三,要把理论与实际结合起来学习,切忌从理论到理论。 本书由北京师范大学文学院岑运强教授主编,具体章节的编写分工如下。
内容概要
本教材在继承现代语言学之父索绪尔的语言理论的基础上,有着明显的突破与创新,特别对索绪尔提出但没有进一步研究的言语的语言学进行了全面的开掘与探讨。 本教材以语言言语、共时历时、内部外部六种(三对)语言学理论构成全书框架,并在论述中广泛运用;正确处理了批判、继承与发展的关系,力争实现语言学的过去、现在与将来,静态与动态,单一与交叉,理论与运用等方面的和谐统一。 全书系统完整,条理清晰,深入浅出,通俗易懂。 第二版对上一版中的一些讹误进行了改正,并修订补充了部分辅导性插文。
书籍目录
第1章 总论 第一节 语言学的性质、任务、研究方法和历史 第二节 语言和言语的对立统 第三节 语言的社会功能 第四节 语言的内部结构 第五节 对言语的研究——言语的语言学 第六节 语言在言语中发展第2章 语音 第一节 语音和语音学 第二节 语言的声音 第三节 言语的声音 第四节 语音的历史演变第3章 语义 第一节 语义的定义和分类 第二节 语言意义 第三节 言语意义 第四节 语义的历史演变第4章 词汇 第一节 词汇的定义和分类 第二节 语言的词汇 第三节 言语的词汇 第四节 词汇的发展变化第5章 语法 第一节 语法的性质及其单位 第二节 词法 第三节 句法 第四节 篇章语法 第五节 语法在运用中演变第6章 文字 第一节 文字的性质 第二节 文字的符号和类型 第三节 文字的起源和发展 第四节 字母 第五节 文字的价值和应用 第六节 文字规范化 第七节 文字改革和文字创制 第八节 特殊的文字第7章 交叉语言学 第一节 功能主义语言学 第二节 模糊语言学 第三节 社会语言学 第四节 认知语言学 第五节 计算语言学 第六节 语言类型学 第七节 心理语言学 第八节 神经语言学 第九节 文化语言学 第十节 应用语言学教学大纲本书参考文献
章节摘录
第1章 总论 第一节 语言学的性质、任务、研究方法和历史 一 语言学的性质和任务 语言对于我们人类来说真是太重要了。我们天天都要讲话,天天离不开语言。可以设想,人类一旦没有了语言,那将是什么样子;语言对我们来说又太平常了,就像人天天都要呼吸,天天都要睡觉一样,不易引起人们的注意。对这个既重要又平常的语言能否进行研究呢?回答是肯定的。专门研究人类语言的学科就叫语言学。语言学是一门多侧面、多层次的立体学科。由于语言本身具有社会属性、自然属性,同时还和思维活动有密切的关系,因此,语言学和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天,语言学显得越发重要。在教育界,语言学是各高等学校中文系和外语系的必修课程。一般说来,大学中文系的语言学课程包括古代汉语、现代汉语、语言学概论等。古代汉语课程主要研究中国古代的语言,包括上古、中古、近代等若干阶段;现代汉语课程主要研究中国“五四”以来的语言;语言学概论的交叉性最为明显,它不但涉及以上两门课的内容,还涉及大量的外语知识,并着重从理论上去研究语言。语言学概论是一门普通语言学(详见后)的入门课,属于狭义语言学(参见《中国大百科全书·语言文字分册》),我们即将学习的就是这样一门课。语言学概论和上述的古代汉语、现代汉语以及外国语三门课程既有区别,又有联系;它着重在理论上对人类语言的共同规律进行研究,而这种研究又必须建立在个别的、实际的语言研究的基础上。这门课,我们将学习到语言学的基础理论,了解语言学性质、功能以及它的结构,了解语言的现状、变化以及一般的发展规律。 语言不但可以研究,而且应该全面、深入地研究!
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以语言一言语、共时一历时、内部一外部作为全书的框架,力求系统、严谨。同学们在学习时要注意:第一,下工夫吃透每一种理论。第二,不要孤立学习理论,要善于联系、对比地学习理论。第三,要把理论与实际结合起来学习,切忌从理论到理论。
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