和我一起玩

出版时间：2009-6  出版社：北京师范大学出版社  作者：郝建秋，董京京 著  页数：124  

内容概要

　　为了使早期教育真正从“零”开始，结合我园保健医具备多年妇产科临床经验的优势，我园（东城区东华门幼儿园）与东华门街道办事处计划生育部门联手开办了准妈妈俱乐部，2003年被北京市东城区教育委员会和东城区计划生育委员会挂牌为东城区人口早期教育基地。2007年9月东城区教育委员会、东城区计划生育委员会、东城区妇联、东城区卫生局、东城区残联五家共同启动了“东城区优生早教大课堂”的活动，我园作为示范基地承担了此项工作，主要引导准父母对孕期保健知识、新生儿期和婴儿阶段养育知识进行学习，现已有众多准父母接受了我们的培训，有多位准妈妈俱乐部的学员带着她们的宝宝参加了基地的亲子活动，真正实现了从“零”开始的教育。　　“十五”期间，我园还承担了立项课题“幼儿早期教育研究”子课题“幼儿园早期教育模式研究”的任务。通过实践，我们探索出四种教育模式，即联合社区幼儿园免费开放的早期教育模式；发挥资源优势，园本研究与早期教育整合的教育模式；教育部门与卫生部门跨领域的早期教育模式；教育随访、入户指导的早期教育模式。我园还创办了早期教育半日班、图书借阅中心、准妈妈俱乐部、督导员制——送教到社区等多种形式的早期教育活动。我园立足实践，不断钻研、不断创新，取得了丰厚的教育成果，《北京日报》《北京晚报》《京华时报》《中国青年报》《晨报》等十余家媒体先后对我园进行了报道。我园在早期教育方面取得的成绩在北京市率先实现了两个突破：即早期教育从“零”岁开始的突破、教育部门与卫生部门跨领域合作的突破。我们接受了北京市政协的调研，得到了社会各界的充分肯定和市、区各级领导的首肯。我园所写的《1～3岁早期阅读指导》一文在2004年于上海举行的第四届国际优质学前教育研讨会上交流，并收入论文集，做法受到与会者的高度认可和评价。我们的经验还先后多次在市、区级会议上进行交流，成为代表和引领北京市早期教育发展水平的一面旗帜。

书籍目录

第一章1-3岁宝宝发展指标及亲子活动案例一、1-1.5岁宝宝发展指标及亲子活动案例（一）1-1.5岁宝宝发展指标1.体格发育指标2.大运动能力、精细运动能力、语言～认知能力、个人～社会能力发展指标（二）1-1.5岁宝宝亲子活动案例1.大运动游戏：爬高山2.大运动游戏：小飞船3.大运动游戏：上楼梯4.大运动游戏：送“礼物”5.大运动游戏：好玩的盒子（罐子）6.大运动游戏：东西落地7.精细运动游戏：彩笔跳舞8.精细运动游戏：搭高塔9.精细运动游戏：“瓶娃娃”的帽子10.精细运动游戏：大西瓜11.精细运动游戏：好玩的瓶子12.精细运动游戏：好吃的饭菜13.精细运动游戏：自己喝水14.精细运动游戏：蚂蚁钻洞15.语言-认知游戏：小汽车去送货16.语言-认知游戏：听故事《豆豆》17.语言-认知游戏：小动物叫18.语言-认知游戏：我喜欢的照片19.语言-认知游戏：我的照片书20.个人-社会游戏：虫虫飞21.个人-社会游戏：我想要22.个人-社会游戏：宝宝请客23.个人-社会游戏：我送玩具回家24.个人-社会游戏：我要便便二、 1.5-2岁宝宝发展指标及亲子活动案例（一）1.5-2岁宝宝发展指标1.体格发育指标2.大运动能力、精细运动能力、语言～认知能力、个人一社会能力发展指标（二）1.5-2岁宝宝亲子活动案例1.大运动游戏：皮球进门2.大运动游戏：蹬三轮3.大运动游戏：搬家4.大运动游戏：我和小球做游戏5.大运动游戏：小司机6.大运动游戏：快乐的小鸭子7.大运动游戏：皮球跟我一起玩8.精细运动游戏：小猫的毛线球9.精细运动游戏：气球宝宝10.精细运动游戏：我把玩具送回家11.精细运动游戏：我喂“瓶宝宝”吃饭12.精细运动游戏：小鱼的漂亮衣服13.精细运动游戏：吃橘子14.精细运动游戏：穿珠子15.语言-认知游戏：小兔请客16.语言-认知游戏：一起看相册……第二章　1-3岁宝宝四季食谱及饮食行为习惯指导第二章　1-3岁宝宝亲子模仿操、亲子徒手操

章节摘录

　　第一章 1-3岁宝宝发展指标及亲子活动案例　　一、1-1.5岁宝宝发展指标及亲子活动案例　　（一）1-1.5岁宝宝发展指标　　1.体格发育指标　　1.5岁时，男孩的体重在9.1-13.9千克之间，女孩的体重在8.5-13.1千克之间；男孩的平均身高在76.3-88.5厘米之间，女孩的平均身高在74.8-87.1厘米之间。　　宝宝学会走路后，每天基本上可以吃三顿饭，上午和下午各加一次水果或小食品。在这一年里，宝宝的食欲变化很大，可能某一天给什么吃什么，但第二天什么都不吃。不要担心宝宝吃得过多，或只吃某些食物或不吃某些食物，这是本年龄段宝宝进餐状况的正常表现。同样，也不必为宝宝没食欲过于担心。　　在全家人进餐时，可以给宝宝安排一张高椅，方便其和成人在一张桌子上一起吃饭。让宝宝和家人一起进餐，宝宝可以看到所有家庭成员的进餐情况，渐渐习惯家庭进餐的方式、时间、行为习惯和礼节。为了让宝宝有参与意识，一定要让宝宝与成人吃同样的食物。给宝宝的食物，一定要适合宝宝能够自己用勺子或手放到嘴里。