中央广播电视大学教材

出版时间：2012-08-01  出版社：韩丛发 中央广播电视大学出版社 (2012-08出版)  作者：韩丛发 编  页数：225  

内容概要

　　《中央广播电视大学教材：矿山地质》为采矿工程专业的矿山地质基础教程，其内容是根据采矿工程专业矿山地质教学大纲编写的。《中央广播电视大学教材：矿山地质》除了绪论共分十章。第1、第2、第3、第4章系统介绍了地球的圈层构造，地球的物理性质，矿物的概念和常见矿物，岩石的概念及分类，地层的划分，地质年代表和地壳演化，地层的产状、褶皱构造和断裂构造；第5章介绍了煤及含煤岩系、煤的物理性质和分类、含煤岩系和煤田；第6章介绍了影响煤矿生产的主要地质因素；第7章介绍了地下水的基本知识、矿井充水条件和矿井水的观测及水害的防治；第8章介绍了地质勘探技术手段和勘探类型；第9章介绍了地质报告和地质说明书；第10章介绍了矿床的基本概念、成矿作用和主要的金属矿床。　　《中央广播电视大学教材：矿山地质》是专门为中央广播电视大学远程教育采矿工程专业编写的，也可作为高职高专院校函授培训班、成人教育和地质专科院校的教材或教学参考书。

书籍目录

0  绪  论  0．1  矿山地质的研究对象及研究内容  0．2  矿山地质的研究任务1  地  球  1．1  地球概论  1．2  地球的圈层构造  1．3  地球的物理性质  1．4  地质作用概述2  矿物与岩石  2．1  矿物的概念及性质  2．2  矿物的分类及常见矿物  2．3  岩石的概念及其分类  2．4  岩浆岩  2．5  沉积岩  2．6  变质岩3  地层与古生物  3．1  地层的划分和对比  3．2  地层单位、地质年代单位及地质年代表  3．3  古生物简介  3．4  地壳发展史概述4  地质构造  4．1  地质构造概述  4．2  岩层产状及其测定  4．3  岩层、岩体的接触关系  4．4  褶皱构造  4．5  断裂构造5  煤及含煤岩系  5．1  成煤作用和成煤条件  5．2  煤的物质组成、性质与分类  5．3  含煤岩系和煤田6  影响煤矿生产的主要地质因素  6．1  煤层厚度变化  6．2  矿井地质构造  6．3  岩浆侵入煤层  6．4  喀斯特陷落柱7  矿井水文地质与矿井水防治  7．1  地下水的基本知识  7．2  矿井充水条件  7．3  矿井水文地质观测及其水害的防治8  地质勘探  8．1  地质勘探的技术手段  8．2  煤田地质勘探  8．3  煤矿地质勘探9  地质报告及地质说明书  9．1  地质报告  9．2  地质说明书10  金属矿地质  10．1  有关矿床的基本概念  10．2  成矿作用总论  10．3  我国主要的金属矿床参考文献

章节摘录

　　2.6.3 变质岩的分类、各类岩石的主要特点及有关矿产　　1.变质岩的分类、各类岩石的主要特点　　根据变质岩的成因即变质作用类型不同，可将变质岩分为接触变质岩、区域变质岩及动力变质岩3种类型。　　（1）接触变质岩。接触变质岩是接触变质作用的产物。接触变质作用发生于岩浆岩和围岩的接触带附近，围岩受炽热岩浆的烘烤、挥发分的影响及结晶后期的气水溶液的交代作用等发生变质。若在变质过程中主要是岩浆的烘烤和挥发分的作用（此时挥发分只起催化剂作用）使岩石发生重结晶，则称为接触热变质作用，形成接触热变质岩，如大理岩、角岩等。若在变质过程中有交代作用发生，则称为接触交代作用，生成接触交代变质岩石，如矽卡岩。接触变质岩石主要有以下几种：　　①大理岩。大理岩由碳酸盐岩石经重结晶作用变质而成，多具有等粒变晶结构，块状构造。因其主要矿物为方解石，故对大理岩滴稀盐酸会强烈起泡，以此可以与其他岩石区别。大理岩色彩多异，有白色（称为汉白玉）、粉色、灰色等，是良好的工艺和建筑材料。　　②石英岩。石英岩由石英砂岩变质而成。纯净者呈白色、灰色，若含杂质可呈灰色、黄色、红色等，具有隐晶或中细粒的等粒变晶结构，块状构造。　　③矽卡岩。矽卡岩是接触交代变质岩的典型代表，常产生于中酸性岩浆岩与石灰岩（或白云岩）的接触带及其附近。它是由石榴石、透辉石以及一些其他钙铁硅酸盐矿物组成的岩石，一般色深，多呈灰绿色、褐色、深褐色、褐绿色，具粗一中粒变晶结构，致密块状构造。根据其矿物成分不同，矽卡岩可分为简单矽卡岩（主要由钙铁石榴石和透辉石组成，还可含少量硅灰石等，其中金属矿物很少）和复杂矽卡岩（简单矽卡岩再经热液蚀变而成），除前述的主要矿物石榴石、透辉石外，还可有绿帘石、阳起石以及磁铁矿、黄铜矿等金属矿物。伴随矽卡岩的生成，还可生成铁、铜、铅、锌、钨、锡、钼、金等矿产，故此类岩石是重要的找矿标志。　　……

编辑推荐

韩丛发等编著的《矿山地质》根据中央广播电视大学远程教育采矿工程专业教学的需要，以远程教育培养实用型技术人才为根本任务，注重学生知识、能力、素质的培养，依据地质科学的发展状况，在对编写原则、选材范围、学时安排等问题进行广泛调研和征求意见的基础上，本着科学性、实用性、先进性的指导思想，注重远程教育教学的特点，在系统介绍基本理论、基本知识的同时，突出学生专业技术应用能力的培养。本书在编写中力求体系完整，内容简练，文字流畅，认真贯彻现行的国家标准和规范，做到贴近生产，突出技能。