管理学概论

出版时间：2012-2  出版社：中山大学出版社  作者：邵冲  页数：206  

内容概要

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：管理学概论》具有以下特点：第一，适用面广。该书以普通高等院校本科生为读者对象，力求适用于各类管理类专业的教学。第二，针对性强。该书所授课程为专业基础课，力求体现传统和当代两方面的主题，力求将管理实践的最新变化与经典管理理论的阐述结合起来。第三，可读性佳。针对学生没有工作经历和经验、对管理活动缺乏感性认识的现实，该书遵循由浅入深、循序渐进的原则选择和编排教学内容，帮助学生理解和掌握所学知识。
　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：管理学概论》共有14章，可分为管理导论、计划工作、组织工作、领导工作和控制工作5个单元来组织教学。每章前有“学习目的”，章后有“本章提要”、“讨论题”、“理论与实践互动练习”和“案例分析”。该书选用的案例基本来自当代中国企业与社会的改革实践，具有强烈的时代感和现实感。
　　本书适用于普通高等院校管理类专业本科教学。

书籍目录

第1章 管理基础
本章学习目的
1.1 组织
1.1.1 组织的定义
1.1.2 组织的协同作用
1.1 3组织的存续
1.2 管理
1.2.1 管理的产生
1.2.2 管理的性质
1.2.3 管理的范围
1.2.4 管理的作用
1.3 管理者
1.3.1 谁是管理者
1.3.2 管理者的类型
1.3.3 管理的任务
1.3.4 管理的效能与效率
1.4 管理工作
1.4.1 管理职能
1.4.2 管理技能
1.4 3管理角色
本章提要
讨论题
理论与实践互动练习
案例分析
第2章 管理思想
本章学习目的
2.1 古典学派
2.1.1 科学管理学说
2.1.2 一般管理学说
2.1.3 官僚组织学说
2.1.4 古典学派的贡献与局限
2.2 行为学派
2.2.1 霍桑研究
2.2.2 人际关系运动
2.2.3 行为科学
2.2.4 行为学派的贡献与局限
2.3 定量学派
2.3.1 定量学派的形成
2.3.2 定量学派的主要分支
2.3.3 定量学派的贡献与局限
2.4 管理的系统观
2.4.1 系统观的核心观点
2.4.2 系统理论的主要概念
2.4.3 系统观的贡献与局限
2.5 管理的权变观
2.5.1 权变观的核心观点
2.5.2 权变的主要变量
2.5.3 权变观的贡献与局限
本章提要
讨论题
理论与实践互动练习
案例分析
第3章 组织环境
本章学习目的
3.1 组织的任务环境
3.1.1 顾客
3.1.2 竞争者
3.1.3 供应商
3.1.4 分销商
3.1.5 监管机构
3.2 组织的一般环境
3.2.1 政治环境
3.2.2 经济环境
3.2.3 社会环境
3.2.4 技术环境
3.3 组织与环境的关系
……
第4章 目标
第5章 决策
第7章 组织结构
第8章 组织关系
第9章 管理人员的任用
第10章 激励
第11章 领导
第12章 沟通
第13章 控制
第14章 学习型组织

章节摘录

版权页：   插图：   古典学派的第二个分支是一般管理学说。科学管理关注单个工人的生产率，一般管理学说则关注整个组织的管理。该分支的代表人物是法约尔。 法约尔是法国一位杰出的矿业工程师，1860年进入一家煤矿公司工作，1888年起担任这家公司的总经理直至退休，在此期间他把这家濒临破产的公司变成法国工业的成功典范。法约尔把他的成功归因于他所用的方法而不是个人的素质。他深切感受到，要想成功必须理解基本的管理职能并能灵活应用一些管理原则。 法约尔是第一个系统研究管理行为的人。法约尔相信行之有效的管理实践是可以归纳和分析的模式。从这个基本认识出发，他提出了一套完整的管理学说，直到今天仍有很大影响。法约尔将管理实践看做有别于会计、财务、生产、销售和其他经营活动的一项活动。他认为管理这项活动有五项职能，即计划、组织、协调、指挥和控制。他相信经理在执行管理职能时应该运用某些原则。 法约尔认为，正像宗教需要教规约束教徒的行为一样，对于管理者来说，也需要有专门的“管理法规”，作为其行动的指南。管理法规由一系列管理原则构成。这些管理原则是从成功的管理经验中提炼出来的，经过论证，被大家所接受而成为管理的基本原理。法约尔根据自身的管理经验总结了14条原则。这些原则是：分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、报酬、集中、等级链、秩序、公平、人员的稳定、首创精神、人员的团结。他希望管理原则能得到灵活运用。他强调原则不是僵化的、绝对的，而是可变的、相对的，管理原则的运用是一门需要智慧和经验的高超艺术。

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《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:管理学概论》具有以下特点：第一，适用面广。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:管理学概论》以普通高等院校本科生为读者对象。第二，针对性强。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:管理学概论》所授课程为专业基础课，力求将管理实践的最新变化与经典管理理论的阐述结合起来。第三，可读性佳。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:管理学概论》由浅入深、循序渐进的原则选择和编排教学内容。

用户评论 (总计3条)

•   还没细看，但是要多学习的，多花时间
•   刚收到先给个好评
•   这个商品还不错，书还很干净。