经典名作诵读

出版时间：2012-9  出版社：中山大学出版社  作者：炫风 编  页数：218  字数：171000  

内容概要

中华古诗词曲269首
 现当代诗文172篇(段、首)
 文言短文62篇(段)，童谣37首
 外国诗文24篇(首)及中外诗文集17集
 汇集古今中外最具智慧最具文采的诸多名篇佳作
　　包罗中华五千年传统诗文精华，荟萃国外文学大师臻品
　　我们要开启智慧之门，提高文化素养．诵读经典必不可少
　　哈佛的社会科学与人文科学教育就十分重视经典的导读
 大人们最难忘的诗词文字大多是儿时记诵于心的
 读普通书不如诵读经典名作．一本胜万本
 孩子们应从小接受经典诗文的滋养
 熟读法为少年儿童诵读之钥匙
 诵读为语文学习之根

作者简介

　　炫风，男，汉族，1971年出生于安徽颍上。中山大学中文系本科毕业，广东省普通话水平测试员，小学语文高级教师。从事一线小学语文教学工作20余年，教育教学成果突出，曾多次荣获国家、省市区各级各类课堂教学大赛奖、专业能力比赛奖，多篇教育教学论文及原创诗文发表，指导学生参加作文比赛获奖及发表习作数十篇（首）。近十年来，一直致力于经典诵读的研究与实验，首倡用“熟读法”进行语文教学，成效卓著。2002年起着手编写适合中小学生诵读的古今中外名家经典诗文集，“十年磨-剑”，2012年，编成《经典名作诵读》一书，由中山大学出版社正式出版发行。

书籍目录

第一辑　五律六首
第二辑　萧红
第三辑　杜甫
第四辑　闻一多
第五辑　当代散文选
第六辑　七律六首
第七辑　欧洲诗歌选萃
第八辑　狐假虎威
第九辑　李白（一）
第十辑　现代诗三首
第十一辑　鲁迅
第十二辑　李白（二）
第十三辑　读书
第十四辑　朱湘
第十五辑　李煜
第十六辑　戴望舒
第十七辑　忆江南
第十八辑　梁启超
第十九辑　徐志摩
第二十辑　古文四篇
第二十一辑　朱自清
……

章节摘录

　　看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于自己的嘴巴。紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于自己的心里所想的，这样就可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，则要静下心来细细思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。先假定一种说法自己单独列为一说，然后顺着文章的思路去想，来验证它思路的通畅和阻塞。那么，那些特别没有道理的说法，不等到和其他的学说相比较，就已经自己屈服了。再用大家的言论互相诘问反驳，然后寻求它的道理的稳妥，来考证它的正确或错误，那么好像是对其实是错的，也将被公众承认的说法所否定而不能成立了。一般情况下，慢慢地停下来看，用平静的心态来观察发展变化，像攻击坚硬的木头，先攻击容易的地方而再攻击它的关键之处；像解开缠乱在一起的绳子，地方有所不通就暂且放在那儿慢点去处理它。这就是看书的方法。　　凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书，安定从容地看清书上的文字，清楚地朗读文章。必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然顺口而出，时间久了也不会忘记。古人说：“读书的遍数多了，就自然明白其中的道理了。”所谓书读得熟了，就是不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到，有心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼不一，只是随便地读，就不会记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已到了，眼口难道会不到吗？　　……

编辑推荐

　　诵读名作 润泽童心　　★近现代诸多文化大师、文学巨匠、学界名人、政界要人几乎无-例外地在少儿时代诵读了大量经典诗文，从而打下了他们人生成功的坚实基础。　　★科学研究表明：7-13岁是一个人记忆力发展的白金阶段，此时将古今中外经典诗文记诵于心，可锻炼出超常的记忆力，而且能奠定丰厚的文化底蕴。

用户评论 (总计6条)

•   给学生买的，每日诵读。
•   这本书里有很多有名的诗词，小说，散文等等。对我们很有帮助！
•   给学生买的书，书中内容比较宽泛。有诗歌，散文，文言文等，都是名家之作，适合6年级的学生了解，掌握。另外书的印刷质量很好。
•   书我还没看，只是看了一大纲，应该不错
•   很好，内容很丰富。妹妹看的爱不释手。
•   喜欢——这本书挺好