课堂管理，会者不难

出版时间：2010-8  出版社：轻工  作者：王晓春  页数：223  
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前言

　　课堂管理是教师最头痛的事情之一。老师们往往将大量精力投入课堂管理，以致真正研究教学的时间都被挤占了。新教师对此体会更深，如果你课堂管理能力不足，有多大学问也没用，你连课堂的安静都得不到，严重的时候甚至视课堂为畏途，走到教室门口，如临大敌。课堂管理是教育教学的前提和保证，没有好的课堂管理，一切教育教学计划都会落空。　　然而教师一般都没有学过课堂管理这门技术，据我所知师范院校也不开这门课。所以新教师走上教坛，只好“在战争中学习战争”。你去看吧，什么打法都有，败仗自然很多。　　愚以为我国中小学课堂管理的最大问题是缺乏独立的专门知识。没奈何，校长和教师们只好把其他行业的管理理论和策略生硬地平移到课堂上来。五花八门，甚是混乱。比如教师常用行政管理的思路管理课堂，校长怎么管我，我就怎么管学生。还有的用公司管理的思路，把学生当打工仔来管。还有的用军队管理的思路，把学生当士兵来管。还有的用工厂管理的思路，把课堂当车间来管。

内容概要

课堂管理是令中小学教师最为头疼的事情之一。许多教师之所以课堂管理低效，多是因为其管理思想错误和管理方法不当。    有多年一线教学经验的教育专家王晓春老师，在本书中力图帮助广大教师搞清课堂是什么、课堂管理与其他成人管理的差异，确立正确的课堂管理理念，掌握创建有安全感的、有秩序的、有效的课堂的管理策略。    书中还介绍了几位美国优秀教师的课堂管理策略。中外课堂管理策略在这里荟萃，定能帮助您提升您的课堂管理水平，让您生出感慨：课堂管理，会者不难!

作者简介

王晓春　北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向：教师观念(特别是思维方式)更新，班主任工作，问题学生教育，语文教学，家庭教育等。已出版《给教师一件“新武器”——教育诊疗》《语文课如何是好》《今天怎样做教师》《教育智慧从哪里来》《做一个聪

书籍目录

第一章　课堂是什么　第一节　课堂是教育教学与管理的交汇之处　第二节　课堂是学习与生活的交汇之处　第三节　课堂在社会化与个性化的两难之中　第四节　课堂对学习有利有弊第二章  课堂管理是什么　第一节　课堂管理是交流，而不只是外部控制　第二节　课堂管理是质的管理而不是量化管理　第三节　课堂管理应是柔性的，而不应是刚性的　第四节　课堂管理是为了学生的发展，而不只是为了教育者的业绩第三章  课堂管理的四个支柱理念　第一节　认清课堂的基本特点　第二节　预防意识　第三节　大局意识　第四节　合理的期望值第四章  如何创建有安全感的课堂　第一节　什么是给人安全感的课堂　第二节　创造非胁迫性的课堂气氛　第三节　不要用分数给学生加压　第四节　对学生既要尊重，又要限制　第五节　给人安全感的教室环境第五章  如何创造有秩序的课堂　第一节　课堂规则的制定　第二节　课堂规则的执行　第三节　违反规则的惩罚　第四节　使课堂安静下来的技巧　第五节　课堂管理的语言技巧　第六节　课堂突发事件的处理　第七节　搅局行为的应对第六章  如何实现有效的课堂　第一节　减少课堂时间的浪费　第二节　启动学生的思维　第三节　增加提问的“含金量”　第四节　增加作业的“含金量”

章节摘录

　　课堂出现纪律问题，教师进行干预，出言一定要慎重。第一句话说得对不对，好不好，往往决定着整个事情的走向和成败。比如教师看见有学生在座位上乱动，张口就说：“你瞎动什么？”学生可能会顶嘴：“我哪儿动了？”教师下一步棋就不好走了。因为如果没有录像做证据，这是很难说清楚的一件事。有些学生是有意和老师顶撞，有些其实不是，他真的不知道自己在乱动，属于下意识动作，他的申辩可能是完全真诚的。不管是什么情况，师生二人都可能因此吵起来。这类无谓的争吵在课堂上是很常见的，问题在于教师第一句话就说错了。教师如果问：“你有什么事吗？”学生可能会回答：“没什么事。”但是经过这样的对话，他可能也就不再乱动了，问题也就解决了。经验告诉我们，教师的第-句话，不要轻易做结论（即使你看得清清楚楚，也不要说死，留有余地好回旋），不要用指责的口气，不要用命令的口气，而要用询问的口气，千万不要讽刺挖苦。也就是说，你的第一句话应该是开放的，丽不是封闭的，以便你后面可以进退自如。如果有学生明显的是要挑战教师，那你的第一句话更不要让他抓住把柄。比如你说：“上课不要说话！”他如果正想和你打架，顺势就顶上来了：“我没说！”你一生气，正好上当了，他本来就是要激你生气的。这时候如果你第一句换个说法：“你是想发言吗？请说。”他反而被动了，锐气受挫，可能暂时就不进攻了。我常发现很多教师维持秩序的第一句话说得很傻，很没技巧。“第一句话怎么说”，其实是很值得研究的一个专题。

用户评论 (总计89条)

•   这个商品不错~~~
  课堂管理是令中小学教师最为头疼的事情之一。许多教师之所以课堂管理低效，多是因为其管理思想错误和管理方法不当。有多年一线教学经验的教育专家王晓春老师，在本书中力图帮助广大教师搞清课堂是什么、课堂管理与其他成人管理的差异，确立正确的课堂管理理念，掌握创建有安全感的、有秩序的、有效的课堂的管理策略。
  书中还介绍了几位美国优秀教师的课堂管理策略。中外课堂管理策略在这里荟萃，定能帮助您提升您的课堂管理水平，让您生出感慨：课堂管理，会者不难！
•   开始翻阅此书后，我便有如饥似渴想快点读完的强烈欲望。因为此书对我们一线教师的指导非常到位、具体。我正为课堂纪律的管理而纠结，王晓春前辈提供的的一些方法我尝试了一些，效果不错。有了好的课堂纪律，调动了学生的思维，上课真的是一种享受！希望在前辈们的指导下，学生和我都能享受课堂！感谢王晓春老师！期待您的更多指导！
•   王晓春老师的《课堂管理，会者不难》通俗实用！再买几本玩老师的书！
•   课堂管理，会者不难（万千教育）
•   一本很好的引导教师思考课堂有效管理的指引书。值得买来参阅。
•   对于教师课堂管理有一定的帮助，但可能偏向的是中学课堂，我还在寻找如何管理小学的课堂。
•   不管你的学问有多大，但是管理能力不够，那么连课堂的安静你都做不到，那就无法顺利进行教学了，看看这本书，你知道课堂的管理，和学校的行政管理，公司管理，军队管理，工厂管理，成人管理都是不一样的
•   特别适合新手老师读一读，对于提高课堂管理水平有用处。
•   理性的看待我们不断变化的课堂吧，看看您现在的学生的实际，不是去抱怨不好管，而是想想有没有更好的更科学的方法去管理，读读王老师的书，激动的心能平静，能理性客观的看待我们的课堂
•   对课堂管理能力欠缺的老师大有帮助。
•   我不敢说教师必看，但教师看看是绝对会受益匪浅的。不管是新教师或有几年工作经验的老教师，都需要重新学习，学会看清课堂的特点，了解学生的特点，从而更有效地组织课堂教学。
•   课堂管理的好坏，直接影响了课堂教学的效果，要想教学得以更顺利地进行，课堂管理就显得十分重要了。
•   作者提出课堂管理中要注意的一些问题，有参考的价值。
•   课堂管理是一门艺术，在这里学到了许多，值得一看
•   当你在为自己用心付出很多却得不到学生的体谅，班级事务还是一团糟时，你可以看看这本书。做事需要认真努力，但方法与方向更重要。作者王晓春是一名经验丰富的教师与班主任，文笔实在不浮夸，很好。
•   管理是天，一个国家没有好的管理，那么国家就会混乱，一个学校没有好的管理，那么学校将倒闭，作为私立学校更应该注意管理，班级也一样，一个班主任，如果在管理上有自己的特色，那么学生的学习劲头也就大了，学生管理起来也就轻松了。这本书不错，从里面学了很多很多东西。
•   我也是学长推荐的，对于小学管理很有用
•   王晓春老师的书，读起来就是舒服。
•   已经向年轻老师推荐，都很喜欢，收获很大，王晓春的书都值得看一看。
•   每位教师都值得一看的好书，很有启发，很有帮助
•   适合教师一本书
•   很适合新老师看，工作中的许多问题书中都有谈到，王老师语言很犀利，能直接指出问题所在，并且给出解决方法供参考，非常不错
•   值得看看，教育报推介看的
•   小学老师看看，还是很有帮助的。
•   实用技巧还不错，尤其是思维方式
•   由于时间的关系，还没看完，但是感觉书中所说很合吾意，比较好懂，喜欢。
•   最喜欢这本，实用，尤其是新老师
•   值得老师研究
•   王老师的书还是比较好的
•   王老师的书很值得一看，能学到不少东西
•   这是一本很有理论高度的书，但是又充分联系了实际，可操作！王老师的书值得买啊！
•   聆听过王老师的讲座，看其书，如见其人，他的幽默、风趣、机智会深深地感染周边的人，很不错！
•   好看~满意对教育者的新人来说很有帮助、、
•   王老师的这本书还可以吧
•   对老师非常适用的一本书，可操作性很强。
•   通俗易懂，可以给老师们以借鉴。
•   此书很实用，尤其是对刚上班的老师来说！
•   特别有意思，值得看！
•   还好吧，还没怎么看，希望有用
•   大致看了一下蛮好
•   学校推荐阅读，读后感觉非常好，收获很大！
•   有很多例子，比较好模仿。
•   一些建议和方法挺好的，关键是自己运用的时候要灵活
•   王晓春老师的书，买了不会后悔！
•   书挺好的。等看完了再来写详细的评价。
•   很不错很实用的一本书！
•   一起买的几本书里，最喜欢的就是这本了，觉得受益不少
•   这本书既有理论，又有实际事例，内容适中，紧扣要点，有操作性。推荐阅读
•   不学不知道，学了才知道自己以前的不足。
•   看完之后，觉得不错
•   值得好好钻研运用
•   教育者都应该看看
•   是作者的心血之作。
•   但要好好实践一下，才知道到底如何，理论说的有点多啊
•   已经多次购买此书，自己读完还替同事买了，也送了好几本给好友。
•   很实用，很贴合实际
•   学习！理论指导实践！
•   对新人提供了参照,用语清新,不错.
•   内容不错，就是送货时间太长，等很久，而且下雨天，结果，封面，可想而知，不过，内容一致，不错啦；
•   很适合初为人师的人，可以少走弯路，只要你用心看！
•   真正的好书！
•   不错，开始在读了，希望有所收获
•   讲课堂管理讲的很透彻很系统，是一部不错的教师读物
•   感觉这本书比较适合现在的学校老师，因为书里提到的课堂情况还有学生的情况都和现在崩溃的教育现状很相似，所以对新老教师都有一定的作用，但本人觉得书本的讨论不是很深入，总觉得有点蜻蜓点水的感觉。
•   比较其他的书，比较简单粗浅，但是几个观点我还是认同的，如果老师们在理念上有所触动，或许课堂管理并非难事
•   王老师是一位非常有教学经验的老师，关于教学的实例，也确实是很多老师在课堂上遇到的问题。不过这本书主要是讲教师在语言和态度上的应对。
•   学到了不少使用有效的课堂管理方法
•   本书围绕课堂管理究竟是什么和怎么办展开，既有理论又有实例，可操作性强又能引发对课堂管理的思考。
•   什么是驾驭课堂，看了之后你就有答案。这本书的价值就在于发现问题和提出问题！！！至于解决之道，靠个人去悟去实践。——因为驾驭好课堂这是区分专职教师的试金石。
•   新老师上课前可以学习一下，要不课堂上乱哄哄的就不好上课了。最重要是能镇住学生，可是怎么才能镇住学生，是书本上学不到的。
•   作为一名新教师,很有必要读一读这本书,除了适应新形势外,还可以提高认识,改变观念.
•   教师工作头几年，纪律问题一定会碰到，所以可以买来看看
•   一如既往的喜欢王晓春的书，还可以吧
•   是看书籍推荐来决定买的，说真的，印刷大字体很一般，但想想中学教育的书受众太少，能做成这样已经很好了，读后再对内容评论
•   主要是引用美国的书籍，也有自己的体会，还算可以。
•   书的内容很好，写的很实用~~
•   适合刚入行的老师
•   还好。内容不错。喜欢看这些分析。
•   读后，有启发。很好。
•   对于我这种没有经验的人 还是很有借鉴意义的
•   不错的书，以后还来光顾当当网买书
•   买来参考的书，姐姐说还是有益处的。
•   反正都是些老生常谈的话题，但是也不错。
•   还没看，等看完后再来追加评论
•   王晓春老师的研究之著
•   万千教育：课堂管理会者不难
•   书籍很不错，印刷质量也好
•   宝贝很好宝贝很好
•   课堂管理会者不难