孩子们，你们好！

出版时间：2005  出版社：教育科学出版社  作者：[苏] Ш. А. 阿莫纳什维利(Ш. А. Амонашьили)  页数：263  译者：朱佩荣  
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前言

　　我认为，可以毫不夸大地说，Ⅲ．A．阿莫纳什维利的著作《孩子们，你们好!》，无论印刷多少万册，也不过是投入读者需求的沧海里的一粟而已。事实上，这部篇幅不算小的著作，既是我国几百万小学教师的真正必要的精神食粮，也是千千万万家长爱不释手的案头书。

内容概要

本书是苏联著名教育家Ⅲ.A.阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第一部。作者以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，涉及到学校教学教育工作的所有方面。这三部书均被苏联教育部列为推荐给广大教师阅读的教学法参考书。
本书主要描述小学一年级(书中为6岁儿童预备班，按新学制为一年级)的教学和教育工作。作者以一个教师在9月1日前夜的思考开始，最后以他对一年级学生的明天的畅想告终。作者选择了5个学日(如开学第一天、学完识字课本、第122个学日，最后一个学日等)展开他的叙述，在叙述解决对学生进行教育和教学的任务时，论证了基于从儿童个性的观点和对儿童人道态度的立场解决这些任务的原则和方法，阐述了组织儿童学校生活的总方针和在解决对最年幼的学生进行教学和教育的任务中，教师内在的创造活动．此外，作者还叙述了种种与众不同的把儿童吸引到教学和教育过程中来的方式方法。

书籍目录

译者的话
序言
作者自序
第一章 前夜(8月31日)
 儿童是我的老师
 通讯相识
 第一个老师
 教时的“会计学”
第二章 “我在小孩子的时候”
 (开学第1天)
 未来一代人的榜样
 学校是你的
 单词的“透明度”
 课间休息的教育学和儿童的顽皮
 “我们究竟谁对?”
 体贴入微地爱护儿童的心灵
 成长的台阶
 障碍物
 家长会
 80年代的现象
 建议和询问
第三章 在课上欢笑赶走了睡神
 (第20天)
 相互律
 “字母狂”
 做单词结构分析的游戏
 认识的快乐是怎样产生的
 思考着的人看上去是令人愉快的
 使教育的秒时裂变
 激起良心
 用俄语交际的快乐
 爸爸们是形形色色的
 家庭和学校的联系
 学日延长班：丰富多彩的活动
第四章 识字课本的节日(第84天)
 阅读——通向认识的必由之路
 编写初级教科书的原則
 谢谢你，识字课本!
 全校祝贺
 儿童——宇宙“无穷无尽”的缩影
 每一个儿童的权利
 奇迹的“秘密”
 6岁儿童的快乐和悲伤
 为家长们举行的歌舞会
 不仅仅是委屈
第五章 一个学日的总谱(第122天)
 音乐和教育学
 教育“交响乐”的主旋律
 使儿童的生活在课上得到继续的原则
 确立与儿童实事求是关系的原則
 按适当的速度上课的原则
 第122学日的总谱实录
 教学法的疏漏
 要是迈娅不生病的话
 “请您做我的爸爸”
第六章 个性(第170天，最后一个学日)
 9月5日 关于单词和句子的选择
 11月29日 “派谁去做客人”
 12月4日 秘密会议
 12月6日 生日
 2月20日 个性与墨水的颜色
 3月7日 几件“小事”
 没有你们在一起，光我一个人在这空旷
 的教室里，感到很寂寞
 “学校精神”
 给家长的纸袋
 我们的展览会
 向小树告别
 114封信
 畅想6岁学生的明天
附录
阿莫纳什维利没有分数的教学体系的几个主要问题

章节摘录

　　怪罪一个并不认为自己有过错的儿童——这是一种教育的祸害。这并不能使他从未来的过错中解脱出来，反而会引起他对不信任他的大人和同学的敌意。因此，我认为，最好不去追究犯有过错的儿童，而是当着他的面，并在他的参加下恢复秩序，认清所发生的事情的性质，从中吸取教训。　 也许，有人会反对这样地处理问题。他们会说，不追究犯有过错的儿童，不课以处罚，我们无异就是在鼓励他在今后继续犯过错。恰恰相反，这将是激起儿童的良心，使他萌生对自己的一举一动的责任感的推动力。　　在斥责和处罚多的地方，未必能有真正的儿童集体可言。当然，我也并不认为，道德说教越少，纪律就越好；越是迅速地激起儿童的良心发现，也就越能迅速地树立起他们的责任感。但是，下述情况大多是可以预料到的：被吓怕了的孩子虽然举止彬彬有礼，但他们仍逃脱不了与一切欺侮他的同学的冲突；他们在相互关系上变得越来越冷酷无情；在他们中间较少表现出怜悯、关心和同情的感情。我说“较少”，指的是这样的一种教育环境，在这种教育环境里，起主导作用的是关心儿童个性的觉醒，引发他的自“我”意识，使他养成宽厚待人、善良和同情的感情，而不是强迫服从的压力。当然，个性不局限于这一些品质，个性还应该是意志坚强的，有坚定目的的，并具有动机的基础。我给自己选定了这一条教育的小道。由于我对这方面的问题尚未完全认识清楚——因为这条小道还未被踩出——所以我得冒犯教育错误的风险。　　我最担心儿童的残忍。有时，他们互相之间是多么残酷无情!尤其令人感到残忍的是教师唆使儿童集体去反对某一个儿童。例如，某个男孩犯了什么过错——哪怕这是无意的，不是故意的(孩子们全不去追究其原因)——工作马虎的教师往往会对孩子们说：“你们看，他真使我们讨厌!你们说，对他的行为该怎么办?我们该怎样处罚他?”　　我害怕听儿童们对一个犯有过错的孩子的评价。因为对他们来说，一个因不小心而往桌布上洒了一大摊墨渍的孩子的过错，怎么也要比一个故意往桌布上倒一小点墨渍的孩子的过错大。孩子们会说：他是个坏孩子，他很凶恶，不应该与他相好，甚至还会说，应该把他从学校里赶出去，等等。这就是一个工作马虎的教师所能做的，并且甚至还会给自己找到表白的理由：这就叫做通过集体的教育。但是，让我们分析一下吧：这是通过集体的教育，还是通过集体对儿童的凌辱?

用户评论 (总计90条)

•   这是一本好书，对于教小学的我来说，受益匪浅。书中展示的与众不同的教学方式和方法，很具体，操作性很强。学生在课堂上爱不假思索的大声说答案，怎样培养学生的思考习惯？书中谈到的教会学生思考地方法很可行。比如，让学生数出一幅图中不同图形的个数，学生会数出出现不同的结果，并争论着，“6个！”“7个！”“6个！”“7个！”作者并不介意这种喊叫，而是装着反复检查自己的答案，并低声建议学生再检查一遍自己的答案，学生便会模仿着老师去数。这样就教给了学生思考检查的方法。他把教方法渗透在每一个细小的环节中，并演示给学生看，在行动上引导学生思考，并不是仅仅告诉学生要检查。他还适时的表扬学生，“你们看，他在用手指着认真检查呢！”学生就会学着去检查。长期坚持下来，学生就会养成思考问题的习惯。这就是无痕的教育，这个方法我试了，挺好的，效果不错。
•   苏联有很多教育家的教育理念很值得学习，阿莫纳什维利的三部著作每一部都很让人感动，强烈推荐大家去读读。。
•   无论你是爸爸妈妈，还是老师，苏联的教育已经领先中国很久，学一学，让儿童不对我们的社会失望。
•   这套三部曲不仅适合刚刚从事教师工作岗位的年轻教师阅读，而且适合刚带一年级小孩子的老师们阅读，尤其是入学前的教育准备，值得借鉴！
•   作为一个爱学生的老师，如何与学生相处，如何在学生入学的开始就爱上学习？这本前苏联教育家阿莫纳什维利的书值得看！
•   从事教育行业的同志们真的可以去看一下 真的是一本好书 可以学到很多东西~~~
•   这本书是一本非常好的书，里面有很多老师的经验总结，同时特别关注孩子的想法，对于新课改来说是非常有意义的一本书，一切活动以学生为主体。
•   很优秀的一本书哦，如果你也是教育工作者，推荐给你看
•   很值得现在的小学教师，尤其是班主任老师，好好读一读这一本书，一定会大有启发！
•   通过讲真实教育经历中的故事来让人明白教育之爱的重要，很有启发。
•   看过了为了未来孩子的教育
•   看看大师如何用真心教育孩子！
•   如今的教育，如今的孩子，如今还有童年？！
•   外国的教学理论，中国的教师只能作为参考，有些还不是很实用。
•   孩子们三部曲的第一部，很有用
•   书里列举了很多的教学片断，以及一些课外细节。这一点特别真诚而且多了很多阅读的趣味性，是一本收获很多的书，无论是从教法上还是教学理念上，值得一读。
•   教育故事，应该比较易懂，希望有所收获，
•   是教育经典读物了，值得买一本藏着。
•   很不错的。是一个教师写的，值得借鉴。
•   非常有用的一本书，看得出作者很爱孩子，是一位好老师，值得学习。非常喜欢。
•   里面的那个老师很和蔼很亲切，会让你在现实生活中也很亲切的对待学生，放在床头看看。
•   您喜欢这本书吗？写点读书特级教师的书单，买来看看心得与大家分享吧~
•   好书，为老师的教学打开了另一扇窗。
•   这本书中的内容能够让我们更好地理解孩子，懂得孩子，能够在与孩子的交往中定好自己的位置，是值得阅读的一本书。
•   推荐低段家长、教师读
•   很好的原著哦 值得推荐!准备步入教师行列的可以看看
•   小学老师看吧！
•   对教师自身的提高很有帮助！很经典的书哦！对课堂的实践有很大帮助！
•   孩子们，你们好！不错的书
•   很伟大的作者
•   对于刚加入教师队伍的同志来书是一本好书哦
•   好书，值得一看，教师类必读书
•   看完再来评价，听说一本很好的书。
•   希望最后不会把它当成作业来读~~
•   可以写论文，实体店很难找到的书，在这里轻松找到了，发货到收货很快！
•   导师推荐的，很好、很实用。
•   孩子慢慢读，学习中，进步。
•   发货非常快 书也包装的很好 看了一下 非常能引人反思的书籍
•   书的质量很好，自己和家人很喜欢。
•   书的质量和内容都很好，
•   书好、服务好
•   本以为是一本难啃的理论书，但是看起来很好，喜欢这样的风格
•   本来三本都想买的，只有这一本有货，早就想买了，正在看，真心希望所有的老师都能看看
•   这本书是一位老师推荐我看得，还没开始看，应该不错
•   还没开始看，朋友推荐的一本书
•   老师推荐给我们看的，非常好的一本书
•   教育学老师推荐的，应该不错吧
•   很喜欢 推荐哟······
•   还没来得及看，但看到那么多老师推荐，一定是好书
•   朋友推荐的，还没有看，应该很不错吧，呵呵~~~
•   朋友推荐的，希望对自己有启发
•   是正版书，帮同事买的，很满意。
•   是实习老师值得一看的书
•   一下子买了很多书 还来不及看 应该有帮助
•   书很早就想买了，喜欢做读书笔记，收获不小
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•   快递很快。昨天拍的，今天就收到货了。书还没看。应该还不错的。
•   孩子是天使
•   大致翻了一下，还不错，假期里慢慢啃吧。
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•   当当的书包装不如**，不过书本身的质量还是不错的。这本书大致翻了下，感觉买对了，挺值的！
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•   对于以后想当老师的人看很有帮助
•   像阿利一样做老师！
•   不愧是经典作品，处处洋溢着爱与责任！
•   本来想买全一套，结果只有这一本，只要先买来看看了。
•   精彩好书，值得一看！
•   适合老师们阅读。
•   very good a
•   点拨：师者仁心
•   还没有看呢，看后再追加评价
•   得的太多了
•   正在读，可以
•   对高中老师来说不太实用
•   适合叫低年级的老师看
•   还没看。。应该错不了。看了再来评吧~
•   实用系列书本
•   好书知道得晚些了。读书还是太少啊！
•   好书！有了了解，爱才会产生力量！
•   还行，速度比较快。还是比较满意
•   很实在很实用的一本书
•   书很好。正版。比书店便宜多了
•   孩子们，你们好
•   收到书很满意，的确是正版的
•   正版书，质量没问题
•   　　这本书是《学校无分数教育三部曲》的第一部，作者是著名的格鲁吉亚（原苏联）教育家，他从1964年开始组建教学论实验室，开始了长达数十年的没有分数的教学体系的实验，这本书是小学阶段实验的成果结晶，是一本针对一年级（6岁）儿童的活的教学法参考书。书中截取了一年级教育教学生活中的六天构成六章，以一种近乎自然主义的描绘展现了作者六天中的全部教育生活。（分别包括开学前一天，开学第1天，第20天，第84天，第122天和第170天即最后一天）这六天色彩斑斓生机勃勃的教育生活，不但展示了作者形形色色的与众不同的教儿童掌握读、写、算的初步知识的方法，可以直接给我们以巨大的启发，更重要的是，里面流动着一门有血有肉的活生生的教育学，远胜过一万种教条。这股活的教育之泉，既有无限阐释的空间，也可以直接地流入任何认真对待它的教师的心灵里，滋润和丰富他们的个人知识。
  　　本书适合小学老师，建议常读。
  　　
•   　　多年前第一次读《爱心与教育》的时候，我也流过眼泪。因为我第一次知道，还有老师居然可以对学生这样好。
  　　热爱学生是做好一切班主任工作乃至于教师的绝对前提，这本是常识。然后在常识屡被忘却的今天，《爱心与教育》会让你感受到一个老师可以如何纯粹而真挚地热爱学生。这种爱不是表态，不是一种斤斤计较的交换，而是一个灵魂对一群灵魂的呵护。
  　　“对错误零度宽容，对灵魂无限爱护”，这种传统的严慈相济的原则，被李老师发挥到了极致，既造就了一个美好、团结、积极上进的“未来班”，也造就了新时期班主任工作中的一个传奇。
  　　多年以后，李老师已经名满天下著作等身，但我以为，这部书就仿佛曹禺的《雷雨》，从一定意义上代表了李老师在班主任工作上的高度或极致。
  　　这本书特别适合新教师，以及在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师。