中学地理-专业知识历年真题及专家命题预测试卷-2010最新版

出版时间：2010-2  出版社：教育科学出版社  作者：《特岗教师招聘考试专用系列教材》编委会 编  页数：86  字数：274600  

内容概要

2006年，教育部、财政部、人事部、中央编办下发了《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[2006]2号），正式启动“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到西部“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。2006-2008年，国家共招聘特岗教师59000多人，覆盖全国400多个县、6000多所农村学校。“特岗计划”的实施有力地缓解了农村地区教师紧缺的状况及结构性矛盾，促进了农村学校面貌的变化，受到各地的普遍欢迎。    2009年，国家加大了“特岗计划”的实施力度，实施范围由西部12个省区和新疆生产建设兵团的“两基”攻坚县扩大到中西部22个省区的880多个国家级扶贫开发工作重点县，65323名大学毕业生到这些县的15000多所农村学校任教。教师[2009]1号文件要求各地除落实国家“特岗计划”外，还要积极实施地方“特岗计划”。为鼓励和吸引更多的优秀高校毕业生报考特岗教师，国家还出台了一系列的优惠政策。    虽然国家和地方扩大了特岗教师的招聘名额，但教师地位的提升、教师待遇的提高以及严峻的就业形势使得高校毕业生对特岗教师产生了极大的兴趣，注定了特岗教师招聘竞争的残酷性。而各地考试内容各有侧重，形式也不尽相同，国家对特岗教师招聘考试又没有指定的专门教材，这使得考生的备考显得无章可循，对渴望考取特岗教师的广大考生增加了相当的难度。    那么，考生如何才能在各地的特岗教师招聘考试中脱颖而出呢?广大考生本身拥有扎实深厚的专业知识固然重要，但得到对特岗教师招聘考试有深入研究和丰富经验的专家系统的辅导和培训则更为关键。    针对以上问题，一直致力于为广大考生提供考前培训工作的华图教育集团，为了帮助考生在较短的时间内高效、准确、及时地把握特岗教师招聘考试的命题命脉，组织各学科具有较高理论水平和丰富实践经验的专家、教授，编写了针对特岗教师招聘考试的系列丛书。其中《专业知识历年真题及专家命题预测试卷（中学历史）》分为2009年四省市真题和八套专家命题预测试卷两个部分。真题部分讲解全面到位，强化应试能力；专家命题预测试卷部分立足真题，深入研究中学历史科目，坚持稳中求变，侧重能力考查，力求在提高考生应试能力的同时，掌握一定的教学技能技巧。本套试卷本着学以致用的原则，为广大考生提供实战演练的平台，将本科目学精学细。

书籍目录

2009年黑龙江省某市特岗教师招聘考试中学地理试卷2009年河北省某市特岗教师招聘考试中学地理试卷2009年云南省某市特岗教师招聘考试中学地理试卷2009年四川省某市特岗教师招聘考试中学地理试卷参考答案及解析  2009年黑龙江省某市特岗教师招聘考试中学地理试卷  2009年河北省某市特岗教师招聘考试中学地理试卷  2009年云南省某市特岗教师招聘考试中学地理试卷  2009年四川省某市特岗教师招聘考试中学地理试卷特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷一特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷二特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷三特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷四特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷五特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷六特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷七特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷八参考答案及解析  特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷一  特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷二  特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷三  特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷四  特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷五  特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷六  特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷七  特岗教师招聘考试中学地理专家命题预测试卷八

章节摘录

　　34.[答案要点]板书主要有两种：一种是边讲边写的零星板书，另一种是显示教学提纲的主板书。　　零星板书主要用来书写地名、数据、重要的地理概念等，一般随着教学进程的继续，需要及时擦去。写零星板书时，对地名、地理术语，教师要提醒学生以后自己写时不要写错别字；对于要求学生记住的地理数据，要让学生在笔记本上记录下来，或在课本上标注出来。主板书的种类很多，经常采用的主要有纲目式、表解式、图示式等几种。它主要体现教学内容的重点、难点和关键问题等，使学生能对整节课的教学结构有一个清晰的认识，主板书一般保留在教学的全过程中。　　35.[答案要点]（1）整个试题要构成一个相对完整的中心，通过考生对情景材料的分析，小步骤地解答若干问题，反映出对某一地理专题知识的掌握程度。　　（2）选择的情景性材料要以教学目标为依据，与确定的测量目标符合。　　（3）尽可能采用不同形式的情景性材料编制试题，如地图、短文、表格、统计图、示意图、景观图、漫画等。　　（4）情景性材料的篇幅长短要与试题的数量保持适当的比例。　　（5）设问的形式应多样化，包括填空、选择、绘图、填图、作画等形式，从多角度考查考生对情景性材料的理解能力。　　36.[答案要点]（1）利用电教媒体展示真实的地理事物，增加学生的感性认识，形成地理表象，引起学习兴趣，并为进一步学习打下基础。　　（2）利用电教媒体的声像效应，改进地理教学信息的传递方式，帮助学生学习地理概念、地理原理等理性知识。　　（3）利用电教媒体创设问题情景，培养学生的地理思维能力。　　（4）利用电教媒体使用上的灵活性，设计多种学生活动，使学生更多地参与到学习过程中去。

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用户评论 (总计1条)

•   书挺好，质量不错！