班主任工作的策略与艺术

出版时间：2011-11  出版社：教育科学出版社  作者：林岩　著  页数：345  字数：299000  
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内容概要

　
本书密切结合教师教育发展的需要，关注班主任专业化成长的途径，以先进的教育理念揭示班主任工作的真谛；以丰富的教育案例提供班主任工作的经验；以鲜活的实践策略激发班主任工作的智慧；以独到的编写方式推进班主任课程教材的建设，是每个班主任的良师益友，对于新教师和在校的师范生更有职业诱惑力!

作者简介

　　林岩，河北师范大学教师教育中心、河北师范大学文学院教师。先后在中学、中专、大学从事教学及班主任工作，为本科生和研究生开设《班主任工作技能训练》《语文课程与教学论》《语文教学改革与发展》等课程，致力于师范生从教技能的提高及其研究。

书籍目录

第1章　光荣梦想与责任同行
　第一节　育人是班级管理的根本目标
　第二节　班主任工作的指导思想
第2章　了解学情是班级管理的起点
 第一节　了解学情的指导思想
 第二节　了解学情的主要内容
 第三节　了解学情的基本方法
第3章　建设班集体是班级管理的理想和目标
 第一节　班集体是班级发展的最高形式
 第二节　建立班级秩序的第一步
 第三节　确立共同的奋斗目标
 第四节　选拔和培养班干部
 第五节　培养良好的班风
第4章　德育是全部教育工作的基础
　第一节　德育是班主任的主要工作
　第二节　学校德育的目标和任务
　第三节　学校德育的主要内容
　第四节　学校德育的基本方法
第5章　心理健康教育助燃生命之火
 第一节　走出心理健康教育的误区
 第二节　心理健康教育的基本任务
 第三节　心理健康辅导活动的基本要求
第6章　青春期教育是破茧化蝶的美丽之旅
 第一节　青春期学生的生理特点
 第二节　青春期学生的心理特点
 第三节　青春期教育的基本内容与工作方法
第7章　班级活动是普遍和有价值的集体教育方式
 第一节　班级活动的目的和原则
 第二节　班级活动的类型与组织
第8章　营造良好的学习氛围
 第一节　学习指导的必备条件
 第二节　学习指导的内容与方法
 第三节　实施学习指导的策略
……
后记

章节摘录

　　比较鉴别法是指通过比较，帮助学生明辨是非的方法。运用比较鉴别法特别要注意紧密结合生活实际，解决学生的困惑。正如罗杰斯说的：如果我们想要学生做自由和负责任的人，我们就必须愿意让他们直面生活、面对难题。我国正处于社会主义初级阶段，多种经济、多种思想和文化激荡变化，鱼龙混杂，容易引起学生认知的混乱和认识的模糊。因此，比较鉴别尤为重要。学校教育既要让学生看到美好的一面，也要让学生知道丑恶的一面，引导学生在甄别和选择中形成是非观念并提高社会适应力。请看下例：　　解放军战士上街为群众义务修理电器，却遭到修理个体户的反对，说抢了他们的生意。亲戚朋友来借钱，要求写张借据却遭到拒绝，说是“有伤古朴民风”“玷污了亲戚朋友间的纯洁感情”。一位应聘大学生在面试时几次让别人先上，结果企业不仅不赞扬她的谦让美德，反而认为她缺乏锐意进取的竞争意识……这些社会现象是社会转型期人们价值取向变化的现实表现。那么，应该如何引导学生进行价值判断呢？班主任刘明丽老师引导同学们分小组展开辩论，从社会的发展、从行为的目的和效果等方面比较鉴别，澄清认识。1组和2组辩论的结果是：解放军和个体户修理电器的目的是不一样的，解放军的目的是发扬扪军爱民的优良传统，电器维修个体户的目的是赚钱。赢利无可厚非，但社会不能只有盈利而没有奉献。缺少服务意识，只图赚钱，就会唯利是图，为富不仁，终将成为孤家寡人。3组和4组辩论的结果是：连亲戚朋友之间相互借钱都要写借据，一方面说明在市场经济条件下，由于诚信的缺失导致了人们之间的信任危机；另一方面又说明人们法制意识在增强。在法制社会中，立字据既是双方确立借贷关系的表现，也是一种诚信的约束。但我们还是倡导互相帮助和互相理解，这才是真正的亲情。　　……

媒体关注与评论

　　为给祖国和人民“炼一炉好钢”，班主作不仅要知道做什么、怎么做，还要知道为什么这样做！　　——林岩