管教孩子的16高招--维持良行为策略(2)

出版时间：2000-01  出版社：中国纺织出版社  作者：吴武典博士 主编 卢台华等 译  页数：175  译者：卢台华/等  
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内容概要

“管教孩子的16高招”是由美国四位教育名家编著的“How to Teach Series”丛书，经台湾心理出版社有限公司组织编译而成。全套书分4册，集中介绍了管教孩子的16种主要而有效的方法。全书以理论做基础，实用为依归，是专为父母或专业从业人员设计的。本册列举大量实例介绍了如平装

作者简介

卢台华，江西万载人，1951年生。台湾政治大学教育系毕业，获美国奥勒岗大学教育博士，专攻智能不足及资赋优异教育。曾任中学教师、行政人员。目前任教于国立台湾师范大学特殊教育系。译有：“大人如何以身作则？――谈‘示范与模仿’的教导策略”：“大人说破了确仍然无效，怎么办――‘积极演练’技巧的运用”；“孩子的行为只有三分钟热度，怎么办――谈‘维持行为’的策略”；“怎样骂孩子――‘斥责’技巧的运用”等篇。
蔡崇建，台湾省嘉义县人，1950年生。毕业于国立台湾师范大学教育系、辅导研究所硕士，专攻特殊教育行政及资优教育。曾任国立台湾师范大学特殊教育中心秘书、特殊教育学系讲师。目前留学英国。译有：“如何使孩子朝着我们期望的方向发展――‘系统性注意与赞赏’的运用”、“如何帮助孩子做自己的主人――‘自我控制法’的运用”等篇。
王文秀，1958年生，美国宾州州立大学咨商员教育博士。目前任教于国立新竹师院初等教育系。译有：“如何加强孩子的语言能力――‘随机教学法’的运用”、孩子大过不犯，小错不断，怎么办――‘过度矫正法’的运用”、“如何教导孩子举一反三――‘类化’技巧的运用”等篇。

书籍目录

大人说破了嘴仍然无效，怎么办
――“积极演练”技巧的运用
如何使孩子朝着我们期望的方向发展
――“系统性注意与赞赏”的运用
如何加强孩子的语言能力
――“随机教学法”的运用
孩子的行为只有三分钟热度，怎么办
――谈“维持行为”的策略