培养高素质女孩的101项修炼

出版时间：2010-11  出版社：中国纺织出版社  作者：王天华，张然　编著  页数：321  
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前言

女孩具有与男孩不同的生理差异和心理差异。对女孩优秀素质的培养和教育不能忽视这些差异。差异不是弱点，而是因人施教的原则特点。造物主给予女孩的东西正好成全了女孩素质的缔造法则，在女孩身上，我们更多地看到和感受到了诸如甜美、温柔、沉静、细腻、善良、纯洁的若干优秀品质，正是从这些品质出发，我们才找到了对女孩素质培养和教育的特殊路径和独门独院的施教空间。我们可以从传统的门楣进入，“女儿是父母的贴身小棉袄”，这辈子最懂您疼您的就是你的女儿了——女孩的情感特点决定了女孩素质的叠加法则。我们也可以从现代理念人手，“男孩和女孩联手构成了世界的两极”，根据女孩自身的生理特点、心理特点和智力特点，我们可以采取不同的教育方式和素质培养规划。您拿起了本书，就表明您对自己的女儿已经寄予了无限的厚望。的确，“望女成凤”是千百年来的历史积淀，成了家长们挥之不去的浓重情结。几乎所有的父母都希望自己的女儿是清气含芳的公主，是端庄和美的女神。很多父母倾尽所有于女儿，千种照顾、万般呵护，无非期盼着女儿成为高素质的人才，让她有幸福的人生。然而，并不是所有的女孩子都是“美的典范”，很多女孩子一生都只能做一个名副其实的灰姑娘，在“灰堆里”埋没了自己的人生价值。那么，改写女孩子“灰姑娘”命运的任务，就自然而然地落在了父母的头上。可是，很多父母由于教育不当，不太注重孩子素质的培养，反{而使得女孩子们产生了叛逆心理，要么无视父母的爱和呵护，要么就把自己的全部心血都放在了拼搏进取上，而完全想不到要回报社会以温情和柔美，回报父母以爱和孝顺。导致这种结局的不是别人，正是父母那种急功近利的思想抹杀了许多女孩子善良的天性和呵护父母的本能，让女孩把心思更多地放在了成功、成才，而不是成人上。

内容概要

培养高素质的女孩是每一位家长的希望。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。特别是在孩子的早期教育中，正确的家庭教育可以为培养孩子的高素质打下良好的基础，它起着学校教育难以起到的奠基作用。本书采用众多教育事例，对家长进行具体的教育指导，突出生活中各种各样的教育细节。全面分析了女孩独特的个性特征与心理特征，并针对女孩的性别特征、成长过程中经常出现的问题，提出了更富有针对性的指导。

书籍目录

第一章 培养高素质女孩，请先进入女孩世界  细节修炼001 与男孩世界不同：女孩更倾向于“关系式”的生活方式  细节修炼002 心思细腻的小公主：女孩更渴望得到父母的关爱  细节修炼003 莫做溺爱的“保护伞”：别让女孩太娇气  细节修炼004 自己做选择：让你的小公主学会有主见  细节修炼005 从出生到7岁：女孩身心成长的奠基阶段  细节修炼006 8～12岁：“问题”初显，对症下药  细节修炼007 13～16岁：关注小镜子里暴露的青春秘密  细节修炼008 女儿有泪勿轻弹：莫让女孩掉进忧郁的泥淖  细节修炼009 家有“宅女”：让文静的女孩也动起来  细节修炼010 成长的烦恼：留意小儿妇科病  细节修炼011 学会自卫：提醒女儿免受性攻击第二章 高素质女孩大都出自高素质家庭  细节修炼012 呵护女孩：妈妈是女儿的贴身“大”棉袄  细节修炼013 榜样的力量：女儿是妈妈的一面镜子  细节修炼014 父爱的陪伴：女儿背后必不可少的靠山  细节修炼015 春花怒放：让青春期的女儿在父爱中获得安全感  细节修炼016 以正向教育为主：多关注女孩的优点而不是缺点  细节修炼017 不必苛刻：“完美母亲”往往造就问题女孩  细节修炼018 一视同仁：走出“男孩穷养女孩富养”的误区  细节修炼019 慢半拍给予：“延迟满足”培养女孩的好性格  细节修炼020 运动之美：让你的女孩在运动中增添风采  细节修炼021 拒绝刁蛮任性：学会疏导女孩不良情绪  细节修炼022 模样不是全部资本：正确看待女孩的外表  细节修炼023 打开心灵的枷锁：关注女孩的心理健康第三章 高素质女孩更需要一种超凡的魅力  细节修炼024 举止优雅：修炼女孩内心深处的气质  细节修炼025 落落大方：让你的女孩成为大家闺秀  细节修炼026 知情达礼：让你的女孩更招人喜欢  细节修炼027 懂得幽默：让女孩拥有社交亲和力一  细节修炼028 懂一点音乐：让女儿的才情在悠扬的旋律中流淌一  细节修炼029 学一点绘画：增强女孩欣赏世界的审美能力一  细节修炼030 练一练舞蹈：让女孩获得受益一生的肢体美一  细节修炼031 博览群书：让女孩懂得腹有诗书气自华一  细节修炼032 整洁卫生：为女孩打造整洁健康的仪表  细节修炼033 提升气质：让女孩变得高贵起来第四章 高情商是女孩赢得人气的法宝  细节修炼034 理性思考能力：女孩成长的“方向盘”  细节修炼035 好人缘：让你的女孩在社会生活中左右逢源  细节修炼036 责任感：让女孩更值得信任  细节修炼037 宽谅：让女孩拥有容人的雅量  细节修炼038 感恩：在女孩的心灵中播种爱的种子  细节修炼039 自信：支撑女孩成长中的原动力  细节修炼040 坚强：让女孩昂首面对各种困难  细节修炼041 乐观：培育阳光女孩的心灵伊甸园  细节修炼042 相处能力：让女孩的人际环境和谐自然  细节修炼043 自我管理：培养女孩独立能力的开始第五章 高素质父母必须掌握的13种教育艺术  细节修炼044 建立父母威信：要以尊重与信赖女儿为基础  细节修炼045 制定中短期目标：引导女儿树立崇高而明确的理想  细节修炼046 “妈妈理解你，但妈妈不能迁就你”：对女孩要宽严并济  细节修炼047 赏识教育不可少：父母的肯定与鼓励至关重要  细节修炼048 取信的基础：用父母的“尊重”换取女儿的信任  细节修炼049 家庭相处之道：和谐的关系先从做女儿的好朋友开始  细节修炼050 好话要好说：表扬女儿讲方法  细节修炼051 “坏话”也能好说：批评女儿要有艺术  细节修炼052 萝卜白菜各有所爱：对女孩的兴趣爱好别强加  细节修炼053 熏陶的作用：用和谐的家庭氛围塑造女孩优质性格  细节修炼054 莫使心灵囿于成见：把自负的女孩从“井底”拉出来  细节修炼055 心有灵犀：让女孩体会“非语言沟通”的效力  细节修炼056 有话就说开：与女儿沟通的最好方式是谈心第六章 培养高素质女孩，最应该养成的11项能力  细节修炼057 学会观察：让女孩善于变换角度看问题  细节修炼058 语言表达能力：让女孩善于与人沟通  细节修炼059 注意力：打开女孩心灵的门户  细节修炼060 创造力：“才女”是这样炼成的  细节修炼061 记忆力：让你的女孩成为“学习天才”的法宝  细节修炼062 想象力：让女孩的思维长出翅膀  细节修炼063 应变能力：让女孩面对各种场合都能从容自如  细节修炼064 理财能力：让你的女孩将来更富有  细节修炼065 思维能力：让女孩的头脑聪明倍增  细节修炼066 动手能力：让女孩心灵手巧的智慧秘方  细节修炼067 时间管理能力：让女孩从小就有“时间观念”第七章 巧用方法，让你的女孩轻松成为学习的天才  细节修炼068 培养兴趣：引导女孩爱上学习  细节修炼069 善用方法：提升学习效果的最佳捷径  细节修炼070 培养习惯：比拥有高智商更重要的学习助力  细节修炼071 家长引导：让女孩学会独自学习  细节修炼072 成绩之源：拥有学习能力是成才的关键  细节修炼073 走出误区：帮女孩摘下套在头上的分数“紧箍咒”  细节修炼074 全盘统筹：帮助女孩制订并执行学习计划  细节修炼075 事预则立：教女孩学会预习  细节修炼076 温故知新：教女孩学会复习  细节修炼077 接触文学：让女孩成为作文高手  细节修炼078 寻找规律：女孩也是学数学的“料”  细节修炼079 归纳窍门：女孩巧过英语关第九章 培养高德商，可以让女孩受益终生  细节修炼080 学会善良：女孩在心灵上进行自我教育最重要的一课  细节修炼081 学会分享：纠正女孩私心和偏心的秘药良方  细节修炼082 学会节俭：女孩戒掉虚荣心的方法  细节修炼083 学会勇敢：女孩告别胆小柔弱的秘密武器  细节修炼084 学会谦虚：低调的女孩更受欢迎  细节修炼085 做事细心：让女孩不再把“马虎”当借口  细节修炼086 消除嫉妒：让女孩学会欣赏别人的优点  细节修炼087 讲究诚信：为女孩的可信性增添砝码  细节修炼088 热爱劳动：让女孩体会付出之后的收获  细节修炼089 孝敬长辈：让女孩懂得孝顺之道  细节修炼090 遵守社会公德：让女孩大方得体地行走社会第九章 帮助女孩平稳度过人生的文献阶段  细节修炼091 成长的躁动期：父母多留意女孩青春期的心理变化  细节修炼092 挺“胸”抬头：尽显天资之美  细节修炼093 告诉女儿：保持健康身材的重要性和盲目减肥的危害  细节修炼094 性教育当从零岁开始：及时和女孩谈论“性”  细节修炼095 提高安全系数：教给女孩一些必要的自我保护措施  细节修炼096 追星要理性：引导女儿别盲目崇拜  细节修炼097 趋利避害：引导女孩正确上网  细节修炼098 别让“爱”搅乱了自己：引导女儿走出“早恋”的漩涡  细节修炼099 网上交友骗子多：引导女孩远离“网恋”  细节修炼100 过度干涉必逆反：家长要尊重女孩的隐私权  细节修炼101 打开女孩的心锁：让女儿平稳渡过叛逆期参考文献

章节摘录

给父母的建议：胆小不是病，但对女孩的全面发展有不利影响。只要端正教育态度，运用正确的教育方法，让女孩多接触外界的事物，多认识世界，多与小朋友交往，鼓励女孩去探索与尝试，从实践中培养女孩的勇敢精神，就一定能改善女孩的胆小状况，并培养出健全的性格来。方案一：培养女孩的勇敢精神毛毛是一个胆小的女孩，有天晚上，她对妈妈说房间里有“鬼”，不敢上洗手间，当然她并不知道“鬼”是何物，只是想象，它是很可怕的东西。为了让女孩远离这种胆小的毛病，妈妈就有意识地教育她，把房间里所有的灯都打开，陪她把每个房间都检查一遍，直到她再也想不出有任何“鬼”存在的理由。如此以后，每天晚上她都睡得很安稳，再也不害怕了。其实，在生活中，像毛毛一样胆小的女孩有很多。她们对其他同年龄女孩觉得无所谓的事情也都怕得要命。有的父母认为，女孩胆小是天性，不必太在意，等长大了就会好的，而且认为即使女孩长大了仍胆小，那也是天生性格造成的。其实这是一种错误的观点。胆小是当代儿童突出的性格缺陷之一。作为父母，有责任让女孩大胆起来，因为大胆的女孩有非凡的勇气，而勇气是一种滋补剂，它是世界上最好的精神药物。有了它的滋补，就会充满希望、充满自信的精神进行学习、工作，如果长此以往，那么就可能成就一番伟业。方案二：要敢于放手，让女孩在生活的海洋中得到磨炼妈妈带着女儿到公园里玩，女儿看到很多小朋友在荡秋千，就对妈妈说：“妈妈，我也想玩。”“不行，这太危险了，掉下来怎么办啊，去玩滑梯吧！那更好玩！”妈妈不顾女儿的请求把女儿带到了滑梯跟前。当妈妈看到很多小朋友在玩滑梯时又说：“你看这么多人，你去玩儿会不安全，撞到你也很疼的，要不等没人的时候我再带你来玩吧？”然后不顾女儿伤心拽着女孩走了……

编辑推荐

《培养高素质女孩的101项修炼》：高素质女孩是父母在每一个生活细节、学习细节和教育细节中精心培育和打造出来的。现代父母培养高素质女孩的首选读本。

用户评论 (总计69条)

•   大多数家庭对孩子的性别教育遵循着“男孩要有男孩样”“女孩要有女孩样”的原则。在家长心目中，理想的男孩是勇敢的、坚强的、有竞争能力的、果断的、有控制力的；理想的女孩则是文静的、纯洁的、漂亮的、温柔的、顺从的。
  　　从实际来看，女孩与男孩相比，也的确存在一些明显的性别差异：
  　　女孩喜欢交往，并注重发展亲密的友谊。
  　　女孩更愿意听从成人的命令。
  　　女孩能更准确地读懂别人脸上的表情。
  　　女孩更具有预测力、稳定性，喜欢和谐、融洽地交流。
  　　女孩性格文静、心思缜密，注意力比男孩容易集中。
  　　女孩天性喜欢扮美，而且有着强烈的表现欲望。 　　..
  　　这种差异要求家长因材施教，要根据女孩的心理特点和成长规律进行家庭教育。
  　　同时，现代社会是男女平等的社会，男女性别角色的差异在趋向缩小和接近。因此没必要完全把沉着、理智、勇敢、温柔等这些能为人类社会带来福祉，且本该为人类两性所共有的美好品质贴上性别的标签。
•   对于男孩而言，女孩更关注自己的人际关系。女孩们喜欢根据各自个性上的相通，组成一个个趣味相投的小团体，如果女孩不能被团体接受，她就会觉得被孤立，从而养成自卑、怯懦等不良性格。因此，我们应该鼓励女孩结交朋友，并对其加以适当的引导。
  　　如果女孩自己的人际关系出现问题，如和好朋友吵架、父母对她提出批评等，都会直接伤害到女孩的心灵，她们会产生自己的付出没有得到相应的回报或者父母不再爱她等心理不良情绪。
  　　另外，与同龄女孩的交往。她们会两两组成“最好的朋友”，绝不允许第三个女孩的介入，她们会让那些试图加入者感到排斥和不愉快。就算是最好的朋友，她们也要时不时地闹闹小矛盾，这时候家长千万不要给女孩讲一些“珍惜友谊”之类的大道理，最好的办法就是
  　　听女孩倾诉，然后让她自己解决问题。
  　　当女孩面对挫折时，她是十分需要父母的安慰和开导的。比如女孩考试失利，有的家长会一味责怪：“真是木头脑袋！没出息！我看你根本不是读书的料！”而聪明的家长则会说：“这次是题目不对路吧？没关系的，爸爸年轻时考试也失利过。好好总结教训，争取下次考出好成绩。”显然，前者的态度只能使孩子倍加痛苦，后者的态度才是正确的。
  　　总之，父母和女孩一起分享生活中的喜怒哀乐，不但有利于家庭之间的协调和睦，更有利于培养女孩健全的人格。
•   富养女孩，从培养高素质女孩的101项修炼开始
•   人生就是一条大路，如果路途太平坦，那么就不免会左顾右盼，忘了注意脚下的路；如果有挫折在脚下，那么就会因挫折而变得坚强、成熟起来。心理学家常常会接待这样的母亲，她们被自己的孩子伤透了心。心理学家发现，这些母亲的共同之处就是：如果孩子第一次系鞋带的时候打了个死结，母亲们便不会再给孩子买有鞋带的鞋子；如果孩子第一次洗碗的时候弄湿了衣服，母亲们就不再让孩子走近洗碗池。
  　　这样的孩子永远也学不会系鞋带，学不会洗碗。所以，她们长大后遇到困难也会想办法绕开，她们没有学会克服困难。有时候，父母们真的需要咬咬牙，放手让孩子去独立完成一些事情。
  　　适当给女孩尝尝“苦头”
  　　女孩在成长时期太顺利了未必是好事，不能吃苦、接受磨炼的孩子长大后很容易丧失斗志。
  　　为了让孩子在以后的生活中少吃苦头，在孩子成长的过程中，父母要做的是要“精心设计”一个有益的教育环境，使孩子在成长过程中适当地吃些苦头，培养她承受挫折的勇气和能力。有了这样的准备，孩子才可能在以后少吃苦头。
•   东方女孩作为国家的：瑰宝“堪称是中国最美丽的风景线，这种魅力有着无与伦比的条件，女孩在家有父母的溺爱，在学校有老师的宠爱，在家庭中有老公是相爱，在职场上有上级领导的疼爱。可谓场场得意。但是对于女孩的培养一样是有着很强烈的不同认知的。女孩有优势，但是也有劣势，优势在于并别，劣势也在性别。劣质之分有强有弱，我们的父母不仅现在对于自己的孩子不放心，因为不放心就会加以呵护，男生呵护越来越强，女生呵护越来越弱，这是一种定律了。但愿最美的女孩仍然属于中国。
•   对于每一个人来说，当自己产生喜怒哀乐的情绪时，总想和别人一起分享。成年人有和人分享的心理需要，同样，女孩也需要有人与她分享生活中的喜怒哀乐。因此，父母要注意观察女孩的喜怒哀乐。
  　　倾听并分享女孩的喜怒哀乐，有利于协调父母与女孩之间的关系，让女孩感到父母在关心、爱护她，从而取得女孩的信任。
  　　根据性别的不同，采取相应的教育方法，是一个重要的教育原则。首先要认真观察她们的心理活动和心理特点，并采取更具针对性的教育措施。
  　　女孩的心理特点主要有以下几个方面：
  　　第一，女孩希望父母倾听她们的告白。
  　　女孩在找父母聊天时，和男孩希望得到建议和帮助不同，她更希望父母能专注地、感兴趣地倾听，分享她沮丧的感觉或倾听她遇到的问题或者分享她的开心喜悦。
  　　总之，沟通对她们来说很重要，她们需要的是支持而不是解决问题的途径。因为在女孩的思维里，发泄完了，问题就解决了，情绪也就随之好起来了。
  　　如果女孩在和你讨论问题的时候你非但不能了解她的感受，反而还自以为是地提供一连串解决问题的答案或者敷衍应付，那么，女孩会变得不愿意继续交谈。
•   许多父母总觉得自己的女儿还小，尤其对相对羸弱的女孩来说，不管什么事情都会帮她作好决定，父母认为那是爱女儿的表现。
  　　其实不然，爱默生曾说：“你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。”把孩子看成是一个自立的人，使其能自行决定自己的行动，并且实行自己的决定。
  　　家长要努力培养孩子的自主能力，给孩子自主的机会，充分调动孩子自身的积极性。
  孩子的事情让她自己决定，父母自己只提出参考意见，即不要让孩子一味地跟从父母的决定，应让孩子用自己的意志去取舍或选择事物，令其有自我决定的机会，并在决定事物的过程中，培养出肩负责任的自主性与积极性。另外，独立性与自律性，也可从中培养。
•   在日常生活中，父母可以鼓励女孩回家说说学校里发生的新鲜事。家长需要仔细地倾听她所说的每处细节，注意女孩叙述的条理性（时间顺序、地点顺序等），以及是否用词准确，是否能够让没有亲身接触的人听懂。
  　　家长也可以问一些简单但很具条理性的问题，比如：“老师怎么教你做游戏的？”或者“你今天怎么刷的牙？”家长可以从这些简单的问题入手，去发现女儿是否能够准确地把握叙述顺序。如果她做得很好，再从更高的层次—叙述的简洁和准确等方面来要求。
  　　家长还可以通过让女孩把刚刚看过的故事讲给父母听，以此去判断她是否弄明白了故事所要讲的事情。当然，每天讲一个故事就好了，否则会导致女孩出现抵触情绪。
  　　总之，家长要注意最大限度地发挥女孩的语言天赋，使之成为她智力发展的强项。
•   　孩子考试上瘾，一般源于家长对孩子不正常的奖惩方法：如果孩子考好了，会得到极大的奖励，在其他方面，无论她做得多好，都得不到这种奖励，甚至根本就得不到奖励。相反，如果考砸了，孩子将会受到很严厉的惩罚。这种完全以考试成绩为标准的单一的奖惩方式，很容易导致孩子考试上瘾。
  　　人的大脑中有一个快乐中枢，如果快乐中枢频繁受到单一来源的刺激，那么我们就会爱上这种刺激方法，不管这个刺激有多么危险，仍然会乐此不疲。
  　　美国心理学家奥尔兹曾经做过一项有趣的实验：用轻轻的电击刺激小白鼠的“快乐中枢”，让它感受快乐，然后，让小白鼠学会控制这个电击方法。之后，小白鼠就会什么也不做，只是一遍又一遍地电击自己，频率甚至可以达到每小时5000次，并能持续15~20个小时，直到疲倦为止。
  　　许多父母对女孩采用的完全以成绩为取向的奖惩办法，和心理学家对小白鼠的电击刺激有相同之处。
  　　要防止女孩染上某种嗜瘾的话，最好的办法就是让女孩多一些兴趣点，将部分注意力转移到其他爱好上。
•   举止优雅带给女孩的好处非常多，它不仅赋予了女孩柔性、大气、得体之美，更为女孩成长为淑女奠定了最强有力的基础。
  　　女孩的外在形象很重要。外在形象不仅是指女孩要长得“眉清目秀”，还要语言文明、举止得体、服饰恰当。要学会对人文明礼貌，要懂礼仪，要懂规矩，要“坐有坐相，站有站相”，要“语言文明礼貌，永远不讲一句不文明的话”，要把“您好、请、对不起、谢谢、再见”放在嘴边，使女孩成为一个人人尊重的人。
  　　要培养女孩子的率真性格。女孩子要以自然、清新、大方的形象出现在大家面前，“天然去雕琢，碧水出芙蓉”，就像是一朵出水芙蓉，清雅、高洁。要培养女孩学会微笑，把微笑当成女孩必修的课程，当成一种交际语言。需要注意的是，父母向女孩讲解优雅举止的标准时，不要用训斥、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。
•   女孩还在摇篮里时，就强烈地希望父母与她交流，因此，当一个女婴感受不到父母对她的爱时，她就会哭闹不止，但当父母凑到她面前，跟她讲上几句话时，女婴便会停止哭泣，转而用笑声和挥动的手脚来向世界宣告：她因得到父母的爱而兴奋。女孩正是通过与父母交流获得了关心、理解、尊重、体贴和安慰。
  　　女孩更希望父母分享她的沮丧与无助。女孩面对压力时，她们希望有人能在这个时候了解并且帮助她。而父母这时候最应该做的就是和她一起谈论问题的细节，然后分担她沮丧、迷惑、无助的感觉，这样女孩会感到被支持，就会不再孤单，她需要的只是发泄，不用太长时间，她自己的情绪就会慢慢好转，不再觉得有压力。
•   内容挺好的，针对女孩的特点。
•   家有女孩，受益匪浅
•   有女孩的爸妈可以买来参考。
•   　有教养的女孩子拥有宽容的整洁观。虽然男女平等，但是社会文化对女孩子和男孩子的要求是有差异的，孩子在成长过程中，也渐渐接受了这一性别发展的社会化过程，女孩子逐渐变得爱美爱干净。作为个人生活习惯来说，这是一个好现象，但是当个人的整洁观与他人发生冲突的时候，妥善处理好冲突的孩子就有教养，否则就很容易显得缺乏教养。例如有的女孩子总是觉得别人不卫生，于是拒绝与人合作，缺乏友好的态度，甚至有嫌弃和歧视他人的现象，表现出冷眼看人、冷言待人的神情和行为。多纳塔·艾申波茜博士在其名著《小脑袋大世界》中表述过这样一个观点：“能与持有不同整洁观的人共同生活也是一种生存能力。”这就启发父母们：要正确引导女孩子的性别发展倾向，教育女孩子不能一味地以个人喜好为标准去判断和要求别人，要在一定程度上宽容和接纳别人，给其空间和自由。
•   有教养的女孩子既活泼又谨慎。活泼、开朗、大方是现代女生的可爱性格，同时女孩子还应保持一定的矜持与慎重，尤其是在开放的当代社会，家长要帮助女孩子排除社会的不良影响，不穿袒露的奇装异服，不化浓妆，保持女孩子天真、纯洁、烂漫的学生形象。到了青春期，女孩子开始出现生理周期，这会引起她心理上的一系列变化，包括朦胧的初恋。家长要指导女孩子安全地度过青春期。鼓励孩子在群体和集体环境中与异性正常交往，避免过多的一对一交往，。正如毕淑敏在《教养的证据》中说： “一个有教养的人，特别是女人，对自己的身体，有着亲切的了解和珍惜之情。知道它们各自独有的清晰的名称，明了它们是精致和洁净的，身体的每一部分都有着不可替代的功能，并无高低贵贱的区别……也毫无疑义地知道，她的大脑是她的身体的主宰。她不会任由她的器官牵制她的所作所为，她是清醒和有驾驭力的。”
•   知识和品性使女孩子更有教养。教养在辞典中的解释就是：“文化和品德的修养。”女孩子到了青少年时代，开始关注自己的外表和衣着打扮，女孩子追星的现象比男孩子更加明显，这些都是女孩子热爱和追求外在美的表现。得体的外在美一方面反映了女孩子应该具备的基本教养，家长在尊重和接受女孩子这一自然特点的同时，还要加强对女孩子注重知识和品性等内涵因素的引导，否则孩子的价值观和审美观可能就停留在形式和表面上，渐渐失去学习的动机，致使荒废人生学习的黄金时期。还要教育女孩子善于与不同的人相处，既保护自尊又尊重别人，养成良好的品性。
•   小孩子学走路，没有不摔跤的，我的儿子也不可能例外。例外的是，我的儿子摔倒了，虽然我近在咫尺，却从来不拉他，总用一种命令的语气喊：“自己爬起来”。记得他刚满周岁，我按老习惯，带他上街“冻一冻”。这时他已获得了自己走路的相对自由。可是，自由总是要付出代价的，一个不小心，摔了一个大马趴。我在旁边喊：“爬起来”。儿子勇敢地自己爬了起来。旁边一位过路妇女狠狠地瞅了我一眼，愤愤不平地说：“没见过这样的爹，这么小的孩子，也不拉一把”。 久而久之，儿子养成了一个习惯，每当自己摔倒了，总是先抬头看我一眼，那眼神里分明写着：爸爸，我又犯错误了。然后自己爬起来，该怎么玩儿怎么玩儿。 在我的记忆里，从来没有儿子因自己摔倒了，摔疼了，而大哭大叫的时候，连小哭小叫也没有过。我猜想，在他那小小的脑袋瓜里，摔倒了，是个错误，没有哭的权利。 只有一次，唯一的一次。大约是他一岁半的时候，在自家院子里，他举着苍蝇拍，学着奶奶的样子，追打着几个苍蝇。那苍蝇一点也不懂事，我儿子要打你，你老实呆着，让他拍死，不就完了吗？可是不，那几个贼苍蝇，东飞飞，西停停。我儿子东追追，西拍拍，一不小心，绊了一跤，一下趴到地上了。我也没太在意，爬起来不就得了。谁知这一次，他居然没有抬头看我，趴在那儿不动，足有一分钟，我这才感到大事不妙，赶紧跑过去，拉起来一看。天！头上起了一个大蘑菇。我这才有点慌神，赶紧找出红药水，给儿子搽上，疼得他直咧嘴。 可是，我的儿子，我小小的儿子，勇敢的儿子，仍然没哭 !!! 倒是我，这个冷酷的父亲，鼻子一酸，差点流下眼泪。 时至今日，回想起来，我不知道，如果，让我重来一次，重新对儿子从头教育，我，还有没有勇气，像当年那么做。 可是！我相信！我的儿子！不管摔了多少跤 ！都会 ! 自己爬起来！！！
•   这本书太好了，我太喜欢了。都说穷养儿富养女的，教育这个大问题还是让人很为难。这本书真的给我指点迷津了！
•   随着孩子一天一天长大大，孩子需要理解她们周围世界的规则，她们需要别人对她们的期待；她们和别人怎么相处；她们能够把一件事做到什么程度，如果她们做得过头了，会发生什么；她们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。规则在孩子“学习——发现”的过程中起着极为重要的作用。但是，如果父母的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。
•   我家有女，这本书对我教育孩子很有帮助
•   .学会感恩。知恩、谢恩、感恩是教养人品的基本要求，悦悦小时候得到过姨妈的辛勤抚养，就应该以一颗感恩的心对待姨妈，但是悦悦没有做到，妈妈也没有对孩子进行这方面的教育。
  　　2.尊重长辈。悦悦直接对姨妈冷淡地说：“你们乡下人真是不讲卫生！”这是对长辈说话不讲分寸的表现，即使孩子对长辈有自己的看法，也应该以礼貌和谦恭的方式说话。尊重长辈是孩子应该具有的基本教养之一。
  　　3.提供帮助而不是歧视。悦悦在城里生活多年以后，对姨妈的乡下生活卫生习惯不太适应也是可以理解的，但是正确的做法是给姨妈提供温和的帮助，而不是歧视和粗暴的拒绝。为弱者提供帮助而不是歧视，也是有教养的表现。
•   第一次在网上购买书，感觉物超所值，给一个赞
•   惩罚一定要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上，她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说；对孩子的惩罚要切实可行。如果父母的话对孩子是个不切实际的“威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用；立规矩的时候最好能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉她。比如，孩子吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉她：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒她一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。
•   很不错的书，强烈推荐家长们阅读！尤其是里面的一些育儿案例，很贴切实际也很实用！
•   同事的女儿很可爱，适合味蕾的需要我们可以预测得到，综合素质高的孩子更占有优势
•   对成长中的孩子非常有帮助，当当的货品一如既往的好。
•   有了孩子就得和她一起成长。
•   我的女儿很优秀，我想把她培养得更好。
•   好孩子是培养出来的，这本书教会你如何培养
•   送孩子的，希望她阅读之后，有所收获！
•   不要以成年人的行为准则来规范约束孩子，不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为“犯错误”。要多从孩子的角度出发，体会到在她看来，向你身上泼水或是什么的，是非常好玩儿的事情。这样你就不会恼火，而是和缓地告诉她，“我知道这样挺好玩儿的，但是我不喜欢你这样做，衣服湿了会让我不舒服，请你不要再向我身上泼水了。”
•   觉得该书有点实际作用，做为父母，我们先看了，然后才教小朋友。
•   送给女儿的希望她能尽快的成长起来
•   有的写得挺好的
•   还没有具体细读，但看标题细目都很不错
•   准备好好看看，争取做个合格妈妈
•   这本书还在看,感觉很实用,准备还看两遍的.
•   我姐姐很喜欢这本书，高兴
•   我喜欢读.很好
•   内容使用有帮助
•   还没看，但是翻了下，有案例，觉得还不错哦
•   让女儿先看看，我才看，呵呵
•   大概翻了一下 不错
•   昨天简单的看了一下，非常的不错。
•   应该有所收获的，先看看再说
•   内容很多，不知道能不能做到
•   为弱者提供帮助而不是歧视，是有教养的表现
•   书比在实体店里买便宜很多，很好。
•   书包装很不错，内容丰富，赞
•   书中“女孩”两个字出现在适合男孩和女孩的场合时，感觉怪怪的~
•   挺好的书，只是我购买的太晚了，呵呵，，，孩子都较大了。。但是还是可以起到作用的
•   这本书读的时间会很长因为都讲到孩子早恋的问题，自己认为对我还没有多大用处因为宝宝才半岁，不过可以大了在看
•   教育方面的书，基本雷同，没有太耳目一新的内容
•   对症下药，写的不错，但是总觉得因人而异。不过看着学习学习
•   喜欢这本书，现在正在学习。希望会有帮助。
•   更多针对大女童的话题,有些看点,储备知识吧
•   大体翻了翻，挺好的。好多实例供我们借鉴。
•   看了一部分，觉得和这方面的书差不多，列举的有实例，但怎样应对和避免谈的不详细。
•   挺好的，用一个个真实的例子说明道理
•   内容一般，随便看看还行吧。
•   本书更适合新手父母阅读，内容还算可以。。。
•   有些帮助，但部分内容明显是别的书籍中摘抄，进行了个别改动。不是很满意
•   快递不咋地，书正版的一样，还不错。
•   说的很笼统，感觉理论很多，不是我想象的那样！
•   买给小外甥的，
•   买回来就搁在那了，根本无法认真读完，只能说书本身不错，但不适合我读。
•   对于每一个人来说，当自己产生喜怒哀乐的情绪时，总想和别人一起分享。成年人有和人分享的心理需要，同样，女孩也需要有人与她分享生活中的喜怒哀乐。因此，父母要注意观察女孩的喜怒哀乐。　　倾听并分享女孩的喜怒哀乐，有利于协调父母与女孩之间的关系，让女孩感到父母在关心、爱护她，从而取得女孩的信任。　　根据性别的不同，采取相应的教育方法，是一个重要的教育原则。首先要认真观察她们的心理活动和心理特点，并采取更具针对性的教育措施。　　女孩的心理特点主要有以下几个方面：　　第一，女孩希望父母倾听她们的告白。　　女孩在找父母聊天时，和男孩希望得到建议和帮助不同，她更希望父母能专注地、感兴趣地倾听，分享她沮丧的感觉或倾听她遇到的问题或者分享她的开心喜悦。　　总之，沟通对她们来说很重要，她们需要的是支持而不是解决问题的途径。因为在女孩的思维里，发泄完了，问题就解决了，情绪也就随之好起来了。　　如果女孩在和你讨论问题的时候你非但不能了解她的感受，反而还自以为是地提供一连串解决问题的答案或者敷衍应付，那么，女孩会变得不愿意继续交谈。
•   内容比较详细丰富，有比较好的指导作用