Visual Basic 案例实践与练习

出版时间：2010-2  出版社：水利水电出版社  作者：林永兴，赵建锋　主编  页数：144  

前言

　　程序设计是一门基础课程，也是一门综合课程，如何学好它对许多人来说是一个难题。其实，程序设计在本质上可以归结为四大要素：问题、概念、逻辑和技巧，对于程序设计初学者，应该以全面系统地学习程序设计的基础知识为主，并尝试用程序解决现实生活中某些实例化的应用问题，这也是我们编写本教材的初衷。　　众所周知，学习程序设计需要借助一门编程语言，而VisualBasic具有简单易学、开发快捷、功能强大的特点，所以深受众多程序设计者的喜爱，并成为许多专业开设和学习程序设计的首选语言。本书对VisualBasic每个部分的内容进行了归纳总结，并通过案例带动知识点的方法进行讲解，在实现一个案例的过程中采用了“示”、“练”相结合的层层深入、循序渐进的方式，将案例功能模块化，分模块按序附上自然语言的提示描述，力求帮助初学者快速掌握VisualBasic语言的精髓、程序设计的概念和逻辑思维方法。另外，书中还精选了一定数量的思考题和练习题，可供读者巩固所学内容，检查学习效果之用。　　本书由浙江理工大学科技与艺术学院和浙江工业大学之江学院的多位长期工作在教学第一线且程序设计课程教学经验丰富的教师共同编写，全书共分15单元，第1单元由赵建锋编写，第2-5单元由范玉仙编写，第6单元由吕圣军、王定国编写，第7单元由李勇、张惠编写，第8-11单元由蓝庆青编写，第12-15单元由林永兴编写。全书总纂工作由林永兴负责完成，陈一匡和赵建锋审阅了全书内容.本书在出版之前，已经在浙江理工大学科技与艺术学院作为辅导教材使用了一年，得到了众多教师和学生的好评，也取得了不错的教学效果。书中每个实例的程序均已在VisualBasic6.0中文企业版中调试通过。

内容概要

本书是根据教育部计算机教学指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》提出的计算机教学要求，由数位一线教师在多年教学实践经验的基础上合作编写而成，其充分考虑了独立学院学生的特点，并采用循序渐进式的案例分解来演示相关知识的综合应用。　　本书的内容包括Visual Basic 6．0的开发环境、文件类型及保存方法、常用控件、输入输出方法、选择控制结构、循环控制结构、数组、自定义过程、VB坐标系与图形方法、对话框和菜单、文件等，涵盖了程序设计的基础理论与方法，以及VB的语法和常用控件的使用，并应用了程序设计中的若干典型算法，旨在培养学生的实践能力和逻辑思维能力，以及学生的可持续学习和综合应用能力。　　本书可作为独立学院与高职高专院校学生“Visual Basic程序设计”课程的配套教学用书，还可作为初学者的自学用书。

书籍目录

前言 第1单元　Visual Basic开发系统和文件保存 　概述1　熟悉Visual Basic 6．0的操作环境 　概述2　Visual Basic程序文件的保存和打开 　概述3　程序调试过程中的问题与处理方法 　实验1-1　窗体显示和清除 　实验1-2　标签显示和清除 　实验1-3　窗体中的控件布局 　习题1 　回顾与提高1 第2单元　窗体、命令按钮和定时器 　实验2-1　窗体显示的格式化 　实验2-2　窗体大小和位移 　实验2-3　滚动字幕 　习题2 　回顾与提高2 第3单元　标签与文本框 　实验3-1　密码检验 　实验3-2　简易文本编辑器 　实验3-3　计算应付款 　习题3 　回顾与提高3 第4单元　简单计算和常用输入输出方法 　实验4-1　输入输出练习 　实验4-2　根据X值计算Y值 　实验4-3　电子闹钟 　习题4 　回顾与提高4 第5单元　选择结构及单选按钮、复选框 　实验5-1　根据X值计算Y值 　实验5-2　成绩评语 　实验5-3　字体设置 　习题5 　回顾与提高5 第6单元　简单循环结构 　实验6-1　ForNext循环结构 　实验6-2　DoLoop循环结构 　实验6-3　求最大公约数 　习题6 　回顾与提高6 第7单元　复合循环结构和字符处理 第8单元　数组与列表框 第9单元　动态数组与控件数组 第10单元　自定义函数与滚动条 第11单元　自定义通用过程 第12单元　图片框、影像框和文件管理控件 第13单元　Visual Basic坐标系与图形方法 第14单元　对话框与菜单 第15单元　文件 第16单元　趣味综合实践 参考文献