大学语文

出版时间：2011-9  出版社：北京航空航天大学出版社  作者：杜红亮，郑新安 编  页数：352  

内容概要

　　《普通高校十二五规划教材：大学语文》是普通高校非汉语言文学专业学生公共基础课教材，学科定位决定了本书是工具性、人文性与审美性三者的统一。鉴于此，本教材体现了三个原则：一是史与体兼顾，借鉴中文专业教材按时代、体裁著文学史的范例，以各体式文学的发展为线索，分时段辑取具有开创性与代表性的作品，力求动态的展示文学演进的轨迹；二是注重推陈出新。辑选文章尽量避免与中学重复，具体由“题解”“注释”“选评”“分析”构成，详解其体式、题材、手法、意象之独特价值，激发阅读兴趣；三是点面结合，“一杯水不可能打发所有的人”，本教材秉承“一条河”理念，在“点”的精选文章后，附以“面”的附录“备选课文”，让阅读者可以追根溯源，可以中流泛舟，也可以浅涉辄止，满足不同层次的需求。　　《普通高校十二五规划教材：大学语文》既适合普通高校作为非汉语言文学专业学生公共基础课教材，也适合语言文学爱好者个人阅读、欣赏和研究。

书籍目录

第一编 先秦文学上古神话盘古故事女娲作人共工触山鲧禹治水上古歌谣弹歌蜡辞先秦诗歌诗经采薇楚辞湘夫人先秦散文左传郑伯克段于鄢论语侍坐章庄子秋水（节选）第二编 秦汉文学秦汉散文司马迁留侯世家张衡归田赋两汉诗歌汉乐府相逢行赠妇诗（其一）古诗十九首行行重行行第三编 魏晋南北朝文学诗歌曹丕燕歌行（其一）阮籍咏怀（其一）陆机猛虎行左思咏史（其五）陶渊明归园田居（其一）西洲曲谢灵运登池上楼鲍照拟行路难（其六）谢胱晚登三山还望京邑散文李密陈情表王羲之兰亭集序小说搜神记韩凭夫妇世说新语（二则）王子猷居山阴钟毓兄弟偷服药酒第四编 隋唐五代文学诗歌卢照邻长安古意沈俭期古意呈补阙乔知之张若虚春江花月夜王维山居秋暝岑参白雪歌送武判官归京李白蜀道难宣州谢胱楼饯别校书叔云月下独酌（其一）杜甫登高白居易长恨歌杜牧江南春绝句李商隐无题散文韩愈杂说（其四）柳宗元至小丘西小石潭记传奇蒋防霍小玉传词敦煌曲子词菩萨蛮温庭筠菩萨蛮李煜虞美人……第五编 宋代文学第六编 元代文学第七编 明代文学第八编 清代文学第九编 现当代文学第十编 外国文学后记

章节摘录

　　再说杜妈妈，女儿被李公子占住，别的富家巨室，闻名上门，求一见而不可得。初时李公子撒漫用钱，大差大使，妈妈胁肩诌笑，奉承不暇。日往月来，不觉一年有余，李公子囊箧渐渐空虚，手不应心，妈妈也就怠慢了。老布政在家闻知儿子嫖院，几遍写字来唤他回去。他迷恋十娘颜色，终日延捱。后来闻知老爷在家发怒，越不敢回。古人云：“以利相交者，利尽而疏。”那杜十娘与李公子真情相好，见他手头愈短，心头愈热。妈妈也几遍教女儿打发李甲出院，见女儿不统口，又几遍将言语触突李公子，要激怒他起身。公子性本温克，词气愈和。妈妈没奈何，日逐只将十娘叱骂道：“我们行户人家，吃客穿客，前门送旧，后门迎新，门庭闹如火，钱帛堆成垛。自从那李甲在此，混帐一年有余，莫说新客，连旧主顾都断了。分明接了个钟馗老，连小鬼也没得上门，弄得老娘一家人家，有气无烟，成什么模样！”　　杜十娘被骂，耐性不住，便回答道：“那李公子不是空手上门的，也曾费过大钱来。”妈妈道：“彼一时，此一时，你只教他今日费些小钱儿，把与老娘办些柴米，养你两口也好。别人家养的女儿便是摇钱树，千生万活，偏我家晦气，养了个退财白虎！开了大门七件事，般般都在老身心上。到替你这小贱人白白养着穷汉，教我衣食从何处来？你对那穷汉说：有本事出几两银子与我，到得你跟了他去，我别讨个、r头过活却不好？”十娘道：“妈妈，这话是真是假？”妈妈晓得李甲囊无一钱，衣衫都典尽了，料他没处设法，便应道：“老娘从不说谎，当真哩。”十娘道：“娘，你要他许多银子？”妈妈道：“若是别人，千把银子也讨了。可怜那穷汉出不起，只要他三百两，我自去讨一个粉头代替。只一件，须是三日内交付与我，左手交银，右手交人。若三日没有银时，老身也不管三七二十一，公子不公子，一顿孤拐，打那光棍出去。那时莫怪老身！”十娘道：“公子虽在客边乏钞，谅三百金还措办得来。只是三日忒近，限他十日便好。”妈妈想道：“这穷汉一双赤手，便限他一百日，他那里来银子？没有银子，便铁皮包脸，料也无颜上门。那时重整家风，嫩儿也没得话讲。”答应道：“看你面，便宽到十日。第十日没有银子，不干老娘之事。”十娘道：“若十日内无银，料他也无颜再见了。只怕有了三百两银子，妈妈又翻悔起来。”妈妈道：“老身年五十一岁了，又奉十斋，怎敢说谎？不信时与你拍掌为定。若翻悔时，做猪做狗！” 　　……

编辑推荐

　　《普通高校十二五规划教材：大学语文》汲取了传统的时段编排、体式编排和内容编排经验，从学科目标出发，以培养学生的口头（书面）语言表达能力和文学欣赏能力为依据编选文章。教材所选文章尽量避免与中学篇目重复，更关注每篇文章在体式、题材、手法、意象方面的独特价值，以新文章激发阅读兴趣。语文学习秘诀很多，关键是多读、多写。阅读者需求不同，一杯水不可能打发所有人，成功的教材应是“一条河”，可以追根溯源，可以中流泛舟，可以浅涉辄止。故此，教材既有“点”的精选文章，还有“面”的附录“备选课文”，让学生在“不求甚解”中提高，满足不同层次的需求。