好教师赢在好口才-全球名师的语言艺术

出版时间：2011-7  出版社：印刷工业  作者：王一铭//方莉  页数：194  
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内容概要

全书分为教学口才和教育口才两大部分，以适应现代最主流的教育教学理念为核心，结合中外诸多教育专家的教学实践，提出现代教师口才能力的新观点，尤其在改变旧的教学语言模式上做足了功课，是一本最超前、最新颖，在提升教师口才能力上具有导向性的书籍，是每一位教师都该拥有的优秀教育读本。

书籍目录

第一章　名师导课，出语不凡全因思维“突变”妙趣横生的课前谈话，学生很“给力”打招呼有技巧，瞬间突破感情隔膜歌曲导课，挡不住的意韵与真情自然风光导课，雨滴声声入课来悬念导课，跟着好奇心“跃动”实验导课，像魔术师那样激活思考力新闻导课，在危言耸听中入境想象力导课，让心灵飞得更高讲义导课，轻松教学的全景图上好第一堂课的五项忠告第二章　讲授口才，课堂上的“十八般武艺”引导式提问，英国女教师的口才“串串烧”美国生物课，教师大胆讲述“活人脑”手口并用，以“跨界”实现大融合从杨振宁设奖到防止教师“一言堂”用好“话语权”这把金钥匙，让学生独立思考化抽象为具象，课堂“耍贫嘴”的妙处课堂上引入“论辩”，让学生自己求真问一句“我讲清楚了吗？”完成责任转换讲半句，留半句，放大学生的想象空间使课堂无效的九种“烂口才”第三章　欲擒故纵，让学生成为真正的“主体”名师善诱，让学生自己体验“脉动”教师读题学生判，热情因刺激而生三分钟演讲，让学生自己解决问题小主持人上台，教师做幕后推手学生不提问，讲台上的教师很孤独学生唱主角，教师退而求其上打住“包办”的话，接受学生说“不”质疑音乐的迷雾，教师“误导”思维的浪花善做游戏，带学生在趣味中探索课堂教学，请教师停止自我陶醉第四章　口吐珠玑，为学生的优秀品质助力说句温暖的话，让“师爱”到永远领读一首小诗，带着爱的心灵飞翔讲亲情，用轻言细语抚慰感恩的心答应“借一分”，让学生的心里充满希望信任学生，教师的话可点石成金善为学生“打气”，培养挑战精神耐心引导，让班集体成为“操练场”你的言行，在潜移默化中发生“大影响”警示，别用语言扼杀他们的想象力严教，不能剥夺学生的“教育权”向家长“告状”，不要让学生的心灵受伤培养学生的优秀品质要唱好“三步曲”第五章　批评有道，让走偏的心灵复位把批评裹上“糖衣”循循善诱，更能激发“弹跳力”宽容小错，促使学生改邪归正抑怒，让学生说出真相掌握“将错就错”纠偏法爱是对“问题学生”最有力的规劝用语言的砝码，平衡谁是谁非慷慨陈词，全为肯定学生的犯错动机批评时绕个弯，让身处迷局的学生恍然大悟恨铁不成钢，更要警惕语言暴力批评时矛盾激化，会酿成可怕的惨剧教师批评学生要握住心理的尺度第六章　沟通，是教育的万能“调和剂”用公平的话在学生的心灵播种与学生交流，不要吝啬你的“好话”与学生沟通，要讲究人格至上激励学生，语言要有很强的力度大谈明星，老师爱你们的所爱童心童言，与学生的兴趣“共此时”听孩子的话，相信他们智高一筹为学生解疙瘩，说话要“见缝插针”插嘴，课堂上闪亮思维的火花借力施教，与家长要比拼智商善于接受学生的教导表扬学生存在大误区附录：世界著名教育家简介及著作

章节摘录

　　妙趣横生的课前谈话，学生很“给力”　　谈话口才的策略之一，就是用亲切感人的话语消除对方的紧张感，建立起融洽的沟通气氛。教师的课前谈话也具有这样一种目的，“感人心者，莫先乎情”，教师的课前谈话，需要以深厚的感情，吸引人、感染人、打动人。　　教师经常会在各种场合与学生进行交流对话。课前谈话是其中一种最为简单、有效，也最受欢迎的交流方式。尤其是在公开课上，这种课前谈话显得非常重要。　　公开课上，无论是教师还是学生，都或多或少存在紧张心理，教师通过随意、自如的课前谈话，可使学生的注意力由原来对陌生环境的关注，过渡到对谈话话题的关注，紧张的情绪得到缓解，教师在这种放松的心态中上课，就会发挥出较为理想的状态。尤其是借班上公开课，学生对教师很陌生，有着本能的排斥和观望的心理，教师借着课前谈话和学生聊聊某些熟悉的话题，让学生觉得教师是亲切的，是值得信赖的，能很快消除对老师的隔膜，迅速建立起对教师的亲切感。　　张祖庆老师是一位亲切、沉稳又不失阳刚的年轻教师。他的课前谈话，不仅能融洽师生关系，还能起到承上启下的作用，是教师学习的典范。　　在一次公开课时，张老师一走上讲台就声情并茂地说：同学们，首先请允许我向在座听课的老师说几句话，好吗？　　学生回答说：好。　　张老师说：谢谢。各位老师，刚才我在台下听课的时候，心里有了埋怨的情绪。本次活动的组织者，不应该把我的课安排在三四节上（台下的老师露出费解的表情）。因为听前面孙老师的课时，台下笑声不断，如沐春风，大家都感到是一种美的享受。而接下来我的课，却有可能让老师们觉得枯燥无味，忍饥挨饿，这就变成了一种折磨。因为现在已经10点半了，就算中间不休息，上完两节课也已经11点50了，大家的肚子早就唱空城计了（台下老师们发出会心的微笑）。　　紧接着，张老师看向同学们，说：俗话说“民以食为天”，我猜老师们肯定没带干粮，那么，咱们能不能用课堂精彩的表现努力让老师们忘记饥饿和疲劳？　　学生们齐声回答：能！　　张老师说：我们在完成学习任务的前提下，适当缩短时间，就算是我们送给在座各位老师的压缩饼干吧？　　台下再一次响起了笑声。张老师挥了挥手，开始讲《在大熊猫的故乡》这一课。他用课件出示大熊猫图片。对同学们说：“今天老师带来一位大家熟悉的朋友，它就是大熊猫，对于大熊猫，大家在课外都了解了什么呢？　　……　　张祖庆在公开课上的这段课前谈话不仅生动有趣，还包含三个方面的内容：一是与在座的教师们打了一个很得体的“招呼”；二是以“午饭”这个随意的话题开讲，与学生们拉近了关系；三是调动了学生积极参与课堂教学的情绪。不足两分钟的课前谈话，能包含如此多的内容，可见用心之独到。　　……

编辑推荐

　　当一个好教师，三分靠内才，七分靠口才。教师的最佳口才训练“教师”。教学中最得心应手的助手，教师节一份最珍贵的礼物。

用户评论 (总计44条)

•   当一个好教师，三分靠口才，七分靠内才。本书汇集中外教育名家的语言艺术，是成为特级教师的必备修养指南。全书分为教学口才和教育口才两大部分，以适应现代最主流的教育教学理念为核心，结合中外诸多教育专家的教学实践，提出现代教师口才能力的新观点，尤其在改变旧的教学语言模式上做足了功课，是一本最超前、最新颖，在提升教师口才能力上具有导向性的书籍，是每一位教师都该拥有的优秀教育读本。
•   书中以适合现代较前卫的教育教学理念为核心，结合中外许多教育专家的教学实践，提出现代教师口才能力的新视角，尤其在改变旧的教学语言模式上做足了“功课”。是一本前卫、新颖，在提升教师口才能力上具有导向性的书籍。
  我的班主任就是这样的老师，平时与我们打成一片，上课的时候一丝不苟，没有一个同学讨厌他，叛逆如我们却都喜欢与他在一起。很好的一本书，值得力荐。
•   好教师赢在好口才-全球名师的语言艺术 这个书不错哦 支持
•   教师是心灵的工程师，中国的教师水平日趋下降，怎么把孩子教育好口才是关键。
  这本实例很多，通过训练提高水平是很必须的，推荐这本。
•   谈话口才的策略之一，就是用亲切感人的话语消除对方的紧张感，建立起融洽的沟通气氛。教师的课前谈话也具有这样一种目的，“感人心者，莫先乎情”，教师的课前谈话，需要以深厚的感情，吸引人、感染人、打动人。
  教师经常会在各种场合与学生进行交流对话。课前谈话是其中一种最为简单、有效，也最受欢迎的交流方式。尤其是在公开课上，这种课前谈话显得非常重要。
  虽然不是老师，但是在与孩子沟通方面也很需要技巧，读这本书受益匪浅。
•   本来不是很喜欢看这种口才类的图书，但这本书确实值得买，里面讲了需要经典的案例，通俗易懂，而且总结了许多技巧要点，能够让教师的教学达到事半功倍的效果。
•   教师的口才很重要，所以要认真学习。
•   我是一个刚准备参加工作的师范院校学生，签约以后一直在学校里实习。
  大学四年的理论教学面对实际教学总是感觉力不从心。
  所以很想找这方便的书看一下。
  在当当上搜到这本书，被书名和介绍所吸引。
  买回来果然没有失望，非常有收获。
  尤其是教学口才那一部分，对于没有经验的老师来说，真是一个宝库。
  可以学习到很多优秀的经验和技巧。
  真心推荐给大家。
•   摆在学生面前的大问题是如何教会学生快乐、自主地学习。因为教给学生知识只是开端，帮助学生学会学习才是教师的最大任务。这本书恰好告诉了我，怎样在授教的过程中给学生快乐。
•   理论结合教学实际，具有很强的说服力，真是一本很好的教育著作。内容是好的，体现很强的教育艺术。值得一读再读。
•   书上记录了不少课堂实录。有教师们的精彩话语。或幽默或简洁或一语中的或。。。总之，还是从中学到不少语言方面的方法和技巧的。赞一个。
•   和书店的一模一样，网上还便宜很多，超值！很多时候觉得当老师很艰苦，也很琐碎，看到书里教学方法和小妙招时，才发现原来改变学生可以这样简单，教学也可以这么有爱。每天早上吃早餐的功夫就能看完一天的小建议，很方便，够看一个学年。2014，新的开始。希望我和学生都能越来越好
•   身为一名年轻的人民教师，如何与学生们沟通是我一直思考的事情，真本书内容很值得推敲。书中的案例不仅可以用在与学生沟通中，对于日常的谈资也有一定帮助。希望能有更多类似的好书出版。
•   这本书不错，适合教师借鉴
•   好书一本，对教师很有帮助
•   书的内容不错，对我有很大的启发，详细的做了笔记。一定要在教学中运用。既然选择了这一行业，就一定要好好珍惜，好好学习，把孩子们的积极性调动起来，为他们，也为自己的这份事业，加油，加油！
•   教师节快到了，一直想送本书给恩师，感谢他给我传道授业，仔细挑选后觉得这书不错，买回来看后也很好。
•   买来送给朋友作为教师节的礼物的，书中很多使用的实例，值得推敲。在一些平实的故事中，讲述耐人寻味的道理，这样的形式让读者受益匪浅，在平实与朋友沟通中，这些故事也能起到很好的“佐证”的作用，封面给人感觉也很亲切，推荐，值得一读。
•   书看起来很舒服，感觉很好，内容不错，值得学习。
•   当当服务很好，书正在看，质量和内容都不错，很有帮助！
•   刚踏入职场，不知道怎样表达自己对学生的感情。虽然是初中的孩子，但是都已经有自己的想法，自尊心也都很强，说轻说重都效果不好。
  书中的一些例子让我很有感触，不光在教育学生方面有启发，日常生活中一些微不足道的事情都能够够引起你的共鸣，只是需要一双慧眼去发现。
  在其他网站读了试读，确实值推荐。送给其他同事也是不错的礼物、
•   挺喜欢当当的，尤其是买书。速度快啊！包装和质量更是没的说。赞一个额
•   对我这样的新老师，这本书确实受益匪浅，已经看了30多页了
•   一直喜欢看读者。
•   刚拿到，还没看呢，相信看完一定会有收获的。
•   还没看 不过看评价不错
•   好书，要认真看，慢慢研读
•   对老师来说，蛮有用的~
•   很好看的一本书。。。。。有益。。。。
•   案例挺实用的，都是学校里面学不到的东西，还不错哈
•   锻炼自己 提高自己
•   很实用的一本书··
•   讲得很到位的一本书，很实用。
•   支教的时候用到了很多~~
•   例子很丰富，但是如果有具体的语言艺术提升办法就好了
•   书中案例较新，有一定的参考学习价值。只是字小看起来眼累。
•   里面有不少例子，还没有细看，觉得新老师可以买来看看
•   没有想象中的厚实，书很轻，不像正版，有点小贵
•   内容一般般，很泛泛而谈
•   非常不错。。。学到很多东西
•   内容很丰富，对我实现自己的理想很有帮助！
•   刚刚收到，还没有仔细看，充满期待吧。。。。。。。。。
•   如果有时间的话
•   内容基本与口才无关，第一章还可以，以后各章全是教育理念与案例及方法。