桃李书系·学习践行变革之校长培训丛书

出版时间：2012-7  出版社：天津教育出版社  作者：龚孝华 著  页数：238  

内容概要

　　校长跟岗学习作为校长培训学习的一种方式，要取得预期效果，需要我们做出理论思考，也需要规范操作过程。《学习践行变革之校长培训丛书·桃李书系：给校长参加跟岗学习的建议》的前面四章，对此进行系统论述。第一章：理解跟岗学习，主要解决对跟岗学习的理解和价值认识；第二章：组织跟岗学习，主要解决跟岗学习的操作过程；第三章：跟岗学习的视角，主要回答校长参加跟岗学习的体验视角；第四章：跟岗学习的几点要求，主要解决校长如何带着问题、如何研究、如何读书、如何写随笔与总结等几个关键性问题。

书籍目录

第一章　理解跟岗学习第一节　校长培训面临的问题及其创新第二节　校长跟岗学习的实践性取向及其特点第三节　校长跟岗学习的价值分析第二章　组织跟岗学习第一节　准备阶段第二节　实施阶段第三节　总结阶段第三章　跟岗学习的视角：学校文化第一节　选择文化视角的合理性第二节　学校文化的结构分析第四章　跟岗学习的几点要求第一节　带着问题去跟岗第二节　学会调查研究第三节　有空时读点书第四节　每天记点跟岗随笔第五节　跟岗结束时要写跟岗总结第五章　谢柏芳校长浙江跟岗学习随笔随笔一：烟花三月上杭州　西湖一景不曾游随笔二：江南多才俊　名校竞风流随笔三：漂亮的高考成绩是这样“炼”成的随笔四：变化也是一种美随笔五：自主学习为中心的课堂随笔六：让思想解放让精神自由第六章　柯中明校长江浙跟岗学习随笔随笔一：且行且思随笔二：行迹思绪随笔三：精华摘录第七章　赴广东省中小学校长实践基地跟岗学习总结（精选）总结一：播下爱的种子，铸造现代创新教育品牌总结二：体验特区教育，提升生命质量--深圳市育才中学挂职锻炼总结总结三：挂职学习是我人生中一次宝贵的经历第八章　广东省中英合作培训校长跟岗学习总结（精选）总结一：从英国教育看我国传统教育观念落后的影响总结二：英国中小学校长“精致管理”探析总结三：校园文化的泡菜效应