高中数学新课标新精编

出版时间：2007-1  出版社：浙江教育  作者：胡建军  页数：110  
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内容概要

　　本丛书的编写以“讲求循序渐进，重现科学思想与科学方法，强调实践意识与探究精神，渗透情感态度价值观的教育”为原则，与人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书·数学》配套。它具有以下几个鲜明的特点：　　1.同步性。本丛书的例题和练习均以课时为基本单位，根据新课程教学的要求和学生学习的特点进行编写，与教学同步，便于教师的教学和学生的使用。　　2.科学性。本丛书根据新课标学习的需要，设置了“学法指导”、“基础例说·基础训练”、“应用·拓展·综合训练”、“自我评估”、“高考链接”五个栏目。“学法指导”帮助学生深刻理解教材的重点、难点和目标要求。“基础例说·基本训练”分例说和训练两部分，“例说”以典型例题为载体，教给学生思考问题、分析问题和解决问题的策略和方法；“训练”目的在于让学生通过训练，巩固所学知识，发展思维能力。“应用·拓展·综合训练”纵览全章，起到复习、巩固、拓展、加强应用和综合训练的作用。“自我评估”为全章知识的综合评估，分A，B两份试卷，其中A卷为基本要求，B卷为较高要求。“高考链接”选取近三年有代表性的高考真题，让学生试做，以同步了解高考命题的基本特点。　　3.层次性。为了适应不同学习水平的学生的不同要求，以及学生在不同学习阶段的不同要求，本丛书选编的训练题都分为“A组”和“B组”两组，分别反映了课程的基础性目标和发展性目标。使不同层次的学生都能够充分获益，也符合循序渐进的学习原则。　　4.新颖性。本丛书力求体现新课程的理念，突出数学探究、联系实际，注重激发学生学习的兴趣，力求反映近年来高中数学教学和命题研究的最新成果，所选习题无论是在内容上，还是在形式上，都具有一定的新颖性。

书籍目录

第一章　解三角形学法指导基础例说·基本训练1.1　正弦定理和余弦定理1.1.1 正弦定理1.1.2　余弦定理1.2　应用举例1.3　实习作业应用·拓展·综合训练自我评估高考链接第二章　数列学法指导基础例说·基本训练2.1　数列2.2　等差数列2.3　等差数列的前n项和2.4　等比数列2.5　等比数列的前n项和应用·拓展·综合训练自我评估高考链接第三章　不等式学法指导基础例说·基本训练3.1　不等关系与不等式3.2　一元二次不等式及其解法3.3　二元一次不等式（组）与简单的线性规划3.3.1　二元一次不等式（组）与平面区域3.3.2　简单的线性规划问题3.4　基本不等式应用·拓展·综合训练自我评估高考链接答案与提示