教师的科学发展观

出版时间：2011-6  出版社：江苏美术出版社  作者：范金鹏，张艳艳　编  页数：247  

内容概要

　　科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，提出了“以人为本，全面、协调、可持续”的发展理念，其终极价值目标是为了实现人的全面发展。贯彻科学发展观，就是要坚持以人为本的教育理念，大力实施学生的全面发展教育。
　　《教师的科学发展观》共分六章，第一章概述了科学发展观，第二章阐述了科学发展观对教育改革发展的意义，第三章到第六章详细讲述了教师如何践行科学发展观，促进教师专业发展，提升教师师德修养，做人民满意的教师。

书籍目录

第一章 科学发展观概述
　第一节 科学发展观的提出
　第二节 科学发展观的内涵
　第三节 科学发展观的基础
　第四节 科学发展观的第一要义
　第五节 科学发展观的核心
　第六节 科学发展观的根本方法
　第七节 科学发展观的重要意义
第二章 科学发展观对教育改革发展的意义
　第一节 科学发展观的指导作用
　第二节 科学发展观的指导要素
　第三节 科学发展观与教育的科学发展
　第四节 科学的教育发展观的教育内容
　第五节 科学发展观推进教育政策的创新
第三章 践行科学发展观。做人民满意教师
　第一节 树立以学生为本的教育理念
　第二节 用科学发展观完善教师的成长
　第三节 新课改是教师践行科学发展观的具体体现
第四章 践行科学发展观。促进教师专业发展
　第一节 制定职业生涯规划
　第二节 提升目标管理能力
　第三节 优化教学程序设计
　第四节 注重课堂教学活动
　第五节 善于在评价中反思
第五章 践行科学发展观，提升教师师德素养
　第一节 师德的新含义
　第二节 教师的人文素养
　第三节 敬业是师德修养的前提
　第四节 爱心是师德修养的灵魂
　第五节 良好的心理素质是师德修养的内在基础
　第六节 依法执教是师德修养的必备条件
　第七节 乐业是师德修养的理想境界
　第八节 与时俱进是师德修养的升华
第六章 用科学发展观来培养学生
　第一节 培养学生积极的道德情感
　第二节 培养学生良好的行为习惯
　第三节 塑造学生健康的人格
　第四节 促进学生科学的全面发展

编辑推荐

　　千秋大业，教育为本；教育成败，系于教师。振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望则在教师。教师，既是贯彻落实科学发展观、推进学校科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量。作为一名教师，不仅要在专业水平上不断强化自己，更要在师德修养上不断督促自己、提升自己，才能培养出德才兼备的优秀学生，真正成为一名学生满意、学校满意、人民满意的教师。