谁在扼杀爱迪生

出版时间：2003-8  出版社：花城出版社  作者：彭歌  页数：216  字数：160000  
Tag标签：无  

内容概要

所有的儿童都享有他们所需要的一切来充分发挥他们的潜能，从而使他们的头脑、身体和情感得到健康的成长和发展。所有的儿童都有权享受一个安全快乐和健康的童年。所有的儿童都需要在家庭里成长，在那里有特别亲密的成人，让他们体验爱和关怀。所有的儿童都应该在童年体验到和平、安全，并得到保护，不受战乱的伤害。

书籍目录

序一 让“差生”都“脱帽加冕” 序二 教育者的水平往往体现在教育差生上前言 谁也不能打倒你数字化生存   分数成了命根子      自残：无可奈何的逃遁   新“黑五类”   谁说我们没有创造性？校园“暴政”   触目惊心的校园暴力   教育者如何成了法盲   作业：另一种“暴力”    尊严值几个钱？    孤独无助的精神荒漠当教育蜕变成“摧残”    想象力哪里去了   心灵残障的制造者   被扼杀的天赋   与梦想渐行渐远   “坚持双基”的误区   利益驱动不需要理性两败俱伤的战争   谁是失败者   我们有太多苦衷   当权力缺乏制约   70%青少年患“压力病”    50%的教师患有心理疾病家长：帮凶？救星？   都是为你好？   卡尔·威特的启示   “齐刚弑母”的震撼   一步不慎，人财两空   尴尬的“救星”   当教师成为家长   出国潮：对教育的审视   逃高“模范监狱”   “体制外”生存“差生”是如何炼成的   跳不出去的怪圈   千军万马独木桥   没有“差生”也要制造一批出来   需要什么样的“名校” 编后记致读者