科学家讲的科学故事-惠更斯讲的光波动原理的故事

出版时间：2011-11  出版社：云南教育出版社  作者：郑玩相  页数：127  译者：吴荣华  

内容概要

本书介绍了波动的有关知识．详细阐述了把石头扔进东里产生的水波、人们交谈时产生的声波等现象产生的原因。通过这些生活中常见的实验和游戏，孩子们可以轻松地掌握波动的各种性质。

作者简介

　　　郑玩相，l985年毕业于酋尔大学．1992年在韩国科学技术院获得理论物理学博士学位，现任国立庆尚大学教师。专攻重力理论和量子对称性应用教学，到目前为止，他在数学、物理学领域的国际学术刊物上发表了l00多篇论文，著有十几种广受欢迎的科普读物。

书籍目录

第一课　什么是波？
第二课　同学们自编自演的“波舞”
第三课　声音也是波吗？
第四课　什么是惠更斯原理？
第五课　波是怎样反射的？
第六课　波的折射
第七课　波的干涉
第八课　总在原来的位置上振动的波
第九课　什么是多普勒效应？
附录
布莱梅动物音乐会
科学家简介
科学年代表
核心内容测试
现代科学辞典

章节摘录

　　我们来看一下这8名同学演示出来的波。下面我将给同学们唱大家都熟悉的《校铃之歌》。但今天我唱这首歌与往常不同，我要变换歌曲的节拍，把原来曲子中的停顿音符和二拍节奏全部去掉，改成四拍节奏给大家唱。　　现在我们把一个四拍音节看成是一个时间间隔。那么《校铃之声》就变成了以一定时间间隔为节拍的曲子。好啦，请同学们站在原来的位置上，在我每唱一个四分音节的时候就做出抬头低头的动作。第一位抬起头的同学在我唱第二音节的时候重新低下头来，在我唱第三个音节的时候还要再低一点，采取半蹲的姿势。　　由于同学们的头部正在做一会儿高一会儿低的反复运动，所以同学们头部的这种运动本身就是振动。　　现在从1号同学开始做高低往复动作。就是说1号同学做的动作由2号同学接下来重复做，2号同学做的动作由3号同学接下来重复做。这就变成了一个连贯往复的动作。好，现在我来给大家唱歌。记住，我要在每一秒钟唱一个音节。　　惠更斯与不做动作的另外七名同学开始唱出了第一个音节“校”。随着歌声，1号同学的头迅速抬了起来。此时，1号同学的头部高出了其他7名同学。　　……

媒体关注与评论

　　这是一套优秀的科普读物，对培养中小学生对科学研究的浓厚兴趣和好奇心，使他们热爱科学，积极探索科学真理，能起到引领的作用。　　——王乃彦（中科院院士，著名核物理学家）　　　　对于中小学生掌握自然科学知识、培养创新思维，这套书具有启发意义，而且深入浅出。这套书的写法给我们很好的启示，对我国的科学推广有现实意义。　　——肖培根（中国工程院院士，著名药用植物学家）

用户评论 (总计2条)

•   星期六晚上十一点下的单 第二天中午就到了 书也很好 满意！
•   适合有一定阅能力 的儿童看，我儿子喜欢得不得了，一口气就读完了，还让我再买其他分册给他读。
  
  我儿子5岁，这几天闹着要再这个系列的“宇宙大爆炸‘