经典财务管理案例分析教程

出版时间：2009-1  出版社：立信会计出版社  作者：袁振兴　主编  页数：346  

前言

　　案例教学始于20世纪初期的哈佛商学院。1980年我国开始引入案例教学，并在MBA教育中首先得到发展。目前，在高等职业教育、普通本科教育甚至在硕士研究生教育中得到了较为广泛的推广，而且加强案例教学已经成为高等教育工作者的共识。于是，财务案例教学就越来越多地被高校纳入到其财务学课程体系中。目前，在我国高等教育中的案例教材分两类：一类是国外案例教材，注重对案例本身和决策者主观判断的陈述；另一类是国内案例，注重案例本身长篇累赘的表述及对案例之外资料的分析。这两类书都不能很好地适用于教学，本书力求有所突破。一、本书的宗旨及特点财务案例教学是一种体验式和互动式学习，是理论联系与实践的一座桥梁，能够帮助学生感受、体会和把握财务管理知识的真谛和精髓，提高发现、分析和解决财务管理活动中实际问题的能力。　　但是，在教学过程中，我们感到教与学的效果并不如意。首先，教师感觉案例教学非常困难，除了案例教学对教师的知识水平、知识结构、实践经验和教学水平等都有非常高的要求外，教师缺乏一个将案例中的诸多启发传授给学生的授业逻辑线索；其次，学生感觉案例学习非常有用，而学过后又觉得收获不大。原因有二：一是案例教学本身涉及的知识非常广泛，平时课堂知识难以满足案例学习；二是当学生拿到案例时，面对繁杂的资料无从下手，缺乏清晰的学习逻辑。

内容概要

本书的编写遵循“让教师好教，学生好学”的宗旨，精选案例，坚持互动与体验式教学的设计理念，以问题为引导，建立授业与学习的逻辑线索，体现案例教学的“决策性”。内容上涉及财务管理学中的五项基本部分：筹资、投资、分配、经营和并购与重组。在每一个部分组织了3～5个主题案例。每一个案例的结构：学习目标、问题的引出、案例陈述与阅读引导、案例分析、案例讨论和案例拓展阅读。    本书可作为高等教育案例教学教材，特别适合财务学的高等职业教育和本科教育，也可作为相关专业研究生参考用书。

作者简介

袁振兴，男，博士，教授，硕士生导师，主要研究方向：财务管理和会计。现任河北经贸大学会计学院副院长。 
    主要讲授财务案例分析、财务管理学、财务分析、中级财务会计、高级财务会计等课程。  
　  近几年主持或主要参与国家级和省部级课题10多项，在《会计研究》、《财经研究》、《经济管理》等期刊上发表论文近30篇。出版专著2部，主编或参编教材3部。

书籍目录

第一章 公司的筹资活动案例  案例1 COX COMMUNICATIONS公司（1999）筹资方式的选择  案例2 中国国际航空公司境内首次公开发行股票融资  案例3 华菱管线公司发行可转换债券  案例4 目标负债政策——杜邦公司（1983）  案例5 克拉克森木材公司第二章 公司投资活动案例  案例6 惠而浦欧洲公司——投资项目的评估  案例7 马龙产业：华宁项目  案例8 讯科公司（1996）——业务板块及风险与回报之间的权衡  案例9 绿远公司固定资产投资评价  案例10 哈丁塑料模具公司长期投资决策——排队问题第三章 公司经营活动财务案例  案例11 戴尔公司营运资金管理  案例12 尼利饮料公司的存货管理  案例13 四川长虹的应收账款危机第四章 公司利润分配活动案例  案例14 用友软件公司的股利分配  案例15 伊斯特博洛机床公司——股息派发与股票回购决策  案例16 银基发展股票回购第五章 公司并购与重组案例  案例17 花旗集团公司（Citigroup）收购耐特交易公司（Knight）  案例18 福特汽车公司的价值提升计划——资本重组  案例19 希尔顿与ITT公司之战——设定收购的竞价策略参考文献

编辑推荐

　　财务案例教学是一种体验式和互动式学习，是理论联系与实践的一座桥梁，能够帮助学生感受、体会和把握财务管理知识的真谛和精髓，提高发现、分析和解决财务管理活动中实际问题的能力。本书精选案例，坚持互动与体验式教学的设计理念，以问题为引导，建立授业与学习的逻辑线索，体现案例教学的“决策性”，从筹资、投资、分配、经营和并购与重组这财务管理学中的五项基本部分进行了介绍。

用户评论 (总计1条)

•   还不错，不过好多案例后面没有分析，这是一大缺点