中考压轴题

出版时间：2010-9  出版社：长春  作者：肖九河|主编:南秀全  页数：248  字数：460000  

前言

　　托马斯·富勒说：“知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。”解题就是一项重要的学习实践。解题，能巩固所学知识和积累运用知识的技巧；解题，能全面了解知识的内涵和知识间的联系；解题，能学会思考问题的方法和掌握解决问题的途径。如果有一套既费时少又能有效落实《新课程标准》要求，事半功倍地夯实基础，发展能力，提高成绩的书该有多好？众里寻它千百度，那书却在灯火阑珊处。亲爱的朋友，《中考压轴题》丛书就是广大师生所期盼的这样一套书！它是在教育专家的悉心指导下，由多年奋战在中考一线、经验丰富的名师精心编写的。本丛书具有以下特点：　　一、立足课标。明确考点，适用于使用各种版本教材的学生。　　《新课程标准》是中考命题的依据，也是编写本丛书的依据。本丛书把各学科每一册书中的同类问题划分为不同的专题，突出必须掌握的知识点和“考纲”明确的考点，逐步进行经典例题讲解分析，归纳提炼出解题规律，然后辅以适量的同类习题训练，帮助学生巩固知识，灵活运用方法技巧，举一反三，提高水平，增强能力。讲练力求涉及专题的各个不同层面与细节，力求杜绝遗漏，既注意到面，又关注到细，对使用各种版本教材的学生都有很强的指导、启发作用。

内容概要

一、立足课标。明确考点，适用于使用各种版本教材的学生。    《新课程标准》是中考命题的依据，也是编写本丛书的依据。本丛书把各学科每一册书中的同类问题划分为不同的专题，突出必须掌握的知识点和“考纲”明确的考点，逐步进行经典例题讲解分析，归纳提炼出解题规律，然后辅以适量的同类习题训练，帮助学生巩固知识，灵活运用方法技巧，举一反三，提高水平，增强能力。讲练力求涉及专题的各个不同层面与细节，力求杜绝遗漏，既注意到面，又关注到细，对使用各种版本教材的学生都有很强的指导、启发作用。    二、跟踪学情，强化难点，集中指导学生解决易错题。    由于知识理解偏差，或方法运用不当，学生解题时往往害怕难题，解题出现错题。编者根据多年的教学经验，有针对性地挑选了出错频率很高的易错题，对每一种题型的解题方法，从思路、技巧、策略上进行了归纳、总结，帮助学生透彻理解知识，找到敏捷的解题思路和简捷的解题方法。特别是强化了解题过程中对隐性知识的理解和运用，以图降低解题难度，提高解题准确性。    三、与时俱进，聚焦热点，指导学生掌握热点考题。    创新是当今时代发展的主旋律。教学和考试因时而变，一大批创意新颖、贴近生活、形式活泼、内容丰富的热点考题应运而生。这些考题不仅注重基础，也渗透了对学生创造、创新素质的检测。为此，编者广泛搜集、精心挑选了一些经典的考题，点拨解题思路，详列经典的解题过程，总结解题规律和方法，强调应当注意的一些问题，然后配以最新的互动练习，做到讲解与训练相结合、教学与检测相结合、学习与提高相结合。与其他教辅书相比，本丛书真正做到了他无我有，他有我新。    四、服务中考，突出重点，引领考生备考冲刺。    学生最终要走进中考考场接受检验。如何科学、准确定位复习策略，有针对性地备考应考?这是中考备考的关键。仔细研究发现，近几年中考命题有这样的趋势：依据《新课程标准》规定的内容，讲求落实重基础，源于教材多变化，检查素养考能力。本丛书在吃透《新课程标准》精髓和准确把握中考命题脉动的基础上，科学预测，审慎选择了一些有代表性的压轴题、综合题，让学生通过练习，提高综合解题能力和创造地解决问题的能力。无论是例题还是习题，在选题时力求新颖、适用、典型，紧扣当前的考试方向。        压轴戏是舞台上的精彩!     　压轴题是中考试卷上的精彩!    探寻解决压轴题的技法并告诉你，是本套书的精彩!    因为这套书，拥有面对中考压轴题的淡定，那是期待你将拥有的精彩!

作者简介

南秀全．黄冈市教育科学研究院中学数学研究员．湖北省特级教师，国务院政府特殊津贴专家，国家“新世纪高级人才”，第六届全国苏步青数学教育奖一等奖获得者，国家课程新世纪教材指导委员会委员，湖北省有突出贡献的中青年专家，黄冈市特级教师评审委员会委员，共青团中央《

书籍目录

第一章 数的应用问题第二章 代数式的应用问题第三章 方程与应用  3.1 与工程、行程等有关的应用题  3.2 与生产、生活及市场经济有关的问题第四章 不等式（组）的应用问题第五章 一次函数和反比例函数的应用问题第六章 二次函数的应用问题第七章 决策型应用题第八章 图像与应用问题第九章 统计与概率的应用问题答案与点拨

章节摘录

　　6.[全国初中数学竞赛（海南赛区），2008]某大型超市元旦假期举行促销活动，规定：一次购物不超过100元的不给优惠；超过100元而不超过300元时，按该次购物全额9折优惠；超过300元的其中300元仍按9折优惠，超过部分按8折优惠，小美两次购物分别用了94.5 元和282.8 元，现小丽决定一次购买小美分两次购买的同样的物品，则小丽应该付款多少元？　　7.（黄冈市，2005）阅读下列材料，解答问题.　　饮水问题是关系到学生身心健康的重要生活环节，东坡中学共有教学班24个，平均每班有学生50人，经估算，学生一年在校时间约为240天（除去各种节假日），春、夏、秋、冬季各为60天，原来，学生饮水一般都是购买纯净水（其他碳酸饮料或果汁价格更高），纯净水零售价为1.5 元／瓶，每个学生春、秋、冬季平均每天要买1瓶纯净水，夏季平均每天要买2瓶纯净水，学校为了减轻学生消费负担，要求每个班自行购买1台冷热饮水机，经调查，购买一台功率为500Ww的冷热饮水机约为150元，纯净水每桶6元，每班春、秋两季，平均每1.5 天购买4桶，夏季平均每天购买5桶，冬季平均每天购买1桶，饮水机每天开lO小时，当地民用电价为O.5 0元／度。

用户评论 (总计2条)

•   对学习帮助很大 只是少了re*****
•   比较合意