外语教育名家谈

出版时间：2008-12  出版社：上海外语教育出版社  作者：庄智象 编  页数：390  

前言

　　党的十一届三中全会以来，随着党和国家的工作重点转移到以经济建设为中心，中国的经济实力、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶，中国的面貌由此而发生了历史性的变化。　　在各项建设事业中，中国外语教育事业的改革与发展成绩显著。可以说，改革开放30年，是中国外语教育事业大发展的30年。我曾分管教育多年，从接触教育工作开始，一种日益强烈的感觉使我对外语教育特别关注。这主要是因为两个原因，一是对学外语的重要性认识不够，甚至还存在一些狭隘民族主义的思想障碍；二是对语言文字和文化的关系存在误解。令人欣喜的是，经过30年的建设和发展，高校外语专业教育、大学外语教育、基础外语教育、高职高专外语教育等多层次的外语教育都取得了比较大的发展，合理的外语教育体系正在逐步构建，外语教育在人才培养的效率和质量方面都有了比较大的提高，在服务国家经济建设和社会需求方面正发挥着越来越大的作用。　　在纪念改革开放30年之际，上海外语教育出版社组织编写并出版这样一套丛书很有意义。我觉得这套丛书在两方面做得好。　　一是正视现实。外语教育事业经过30年的改革和发展，确实取得了比较大的成绩，但这并不是说外语教育的改革和发展可以就此止步。丛书在回顾历史时，能客观地指出外语教育发展中仍然存在的不足，对推动外语教育的继续发展具有一定的现实意义。

内容概要

　　在纪念改革开放30年之际，外教社与教育部高等学校外语专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会、中国教育学会外语教学专业委员会合作，联袂推出这套“改革开放30年中国外语教育发展丛书”。丛书对改革开放30年中国外语教育进行回顾、总结和思考，对未来我国的外语教育发展目标进行展望，并提出战略性建议。　　《外语教育名家谈（1978-2008）》约请26位外语教育名家、学者结合各自的亲身经历，对改革开放30年我国外语教育所取得的成绩和经历的风雨作了历史回顾和求实的总结，并提出积极的、极具针对性的、十分有益的建议，充满了翔实的史料和真知灼见。

书籍目录

应运发展的中国大学英语教学——纪念改革开放30周年大潮拍岸浪花飞对于我国英语专业教学改革的回顾和再思考应用语言学与大学英语教学难忘的夜晚，持续的动力推陈出新是真理的无上诀窍——回顾德（外）语教学改革30年火洋洲的风是怎样吹到中国来的？——谈谈改革开放中的亲身经历对改革开放期间一些英语考试的回忆改革开放时代的外语专业：回顾与反思追忆往昔，展望未来——写在纪念改革开放30年之际改革开放创新貌科学发展永向前木欣欣以向荣．泉涓涓而始流——阿拉伯语学科建设30年回眸盛世感怀：峥嵘岁月展宏图，放飞心灵铸人生英语词汇学教材建设30年亲历记英语专业——过去的30年和它的未来我与教学指导委员会的20年外国语基础教学五题铭记改革开放这30年外语非通用语种教学和人才培养见证并亲历30年来我国西班牙语教学的发展我和高校外语专业30年中国俄语教学历史、现状及未来——有感于我国俄语教学的风雨历程努力做好外语出版工作，服务于外语学科建设与发展——从创办《外语界》说到外教社的发展改革开放引领法语专业持续发展——感悟法语专业教学30年从经验走向科学英语专业四、八级考试的发展历程——回顾与展望

章节摘录

　　应运发展的中国大学英语教学——纪念改革开放30周年　　改革开放的30年间，外语教育无疑是最直接受惠的教育领域之一。作为一个多年从事高等外语教育管理的人，对此我有深切的体会。改革开放大大地推动了社会对掌握外语的各类人才的需求，从而也就推动了高等外语院系以及整个外语教育的加速发展。举例来说，30年来高等外语院系的入学录取分数线一直非常之高，吸收了很大一批优秀的中学毕业生，毕业生的工作分配也一直是相当之好。北京外国语大学和上海外国语大学这两所教育部直属的高等学校，规模虽然不算很大（比之改革开放前当然也是大了许多），但是其财务状况在高等学校的排行榜上却是名列前茅的。换句话说，日子挺好过。这两所高校下属的外语教学与研究出版社和上海外语教育出版社则更是高校出版社乃至整个出版界中的佼佼者。凡此种种，我想，首先都应该归功于十一届三中全会以来国家推行的改革开放政策。不过在这篇文章里我想谈的还不是专业外语教育的巨大变化，而是高等学校普遍开设的大学英语课的教学，如何顺应改革开放的历史潮流，一步一步发展的过程。因为毕竟它带有更大的全局性，也是我们在工作中付出更多的一个领域。

编辑推荐

　　为纪念和歌颂改革开放，展示30年来外语教育事业的成就，总结经验和教训，外教社特组织撰写出版这套“改革开放30年中国外语教育发展丛书”。《外语教育名家谈（1978-2008）》是这套丛书中的一本。书中的26位外语教育名家、学者结合各自的亲身经历对改革开放30年我国外语教育发展和成绩作了历史回顾和求实的总结，内容涉及各语种的学科建设与发展，教学观念的创新，培养模式的探索，教学大纲的制订等众多方面。