谁是恶霸-附有多样活动学习单

出版时间：2012-5  出版社：花山文艺出版社  作者：邹敦怜 著  页数：82  

内容概要

　　学校里总是有让人害怕的霸道同学，连我负责照顾的“可爱家”同学都被欺负了！更让人为难的是，好朋友阿龙好像也是其中惹是生非的一个。我该不该告诉老师这个发现呢？大家都说阿龙不乖、不好，是个坏孩子，但是阿龙对我却特别好，我该怎么帮助他呢？看看故事中的角色，怎么圆满地处理这些事情！　　校园霸凌事件不仅是社会问题，更是当事者呼救或疑惑的信号。只要有人关心、有人疼爱，再多的“结”，都可以慢慢打开。

书籍目录

精彩故事发生大事情了!下课二十分钟到底是谁?余波荡漾阿龙饷眼泪跆拳道旋风后门风波平静的校园跟进活动酷士万花筒妙博士交流道妙博士万用锦囊给爸妈的悄悄话我会写越读札记

章节摘录

　　新闻事件的主角欣欣，恰巧是我们班上的同学。她被欺负了，而且还找不到“凶手”。不过，新闻中说“学校没有妥善处理”这个描述一点都不对，事情发生之后的“事实”没有人比我更清楚。　　我得先说一说欣欣这位同学，她是我们班“可爱家”的成员，每星期有几节课，会到资源班上课。欣欣个子瘦瘦小小的，她什么都学不会，什么都要人帮忙，但是我们班上绝对不会有人欺负她，因为我们都知道，欣欣实在比我们勇敢太多了。　　刚升上五年级的时候，欣欣的妈妈就到班里来，为我们上了一堂课，这堂课是告诉我们欣欣的故事。欣欣的妈妈放了一段录像，让我们看了眼眶都红了。录像从欣欣读幼稚园开始播放，小时候的欣欣好可爱呀，像洋娃娃一样。她因为脑性麻瘅，身体不灵活，吃饭非常慢，但是她还是一汤匙一汤匙舀着饭，全靠自己努力完成。欣欣从小就要上非常多的康复训练课程，我们看到她扶着栏杆练习走路，一边哭，一边挣扎，都觉得很心疼。　　上过这堂课之后，我们都知道，欣欣是我们班的“小天使”，谁也不忍心欺负她。所以，知道欣欣被欺负，大家都想揪出那些恶作剧的人。　　大家都很生气，但最难过的是我，因为我是她的“小老师”；我们坐在一起，却没发现她没准时出现在课堂上。那是早上第二节课，这节课有二十分钟下课时间，大家都玩得快疯了。第三节社会课，任课的朱老师一边播放投影片，一边说着精彩的故事。过了十几分钟，投影片播放结束，教室里的灯亮了，朱老师才问我们：“欣欣这节课要到‘可爱家’吗？我怎么没看到她？”　　大家都瞪着我看，我忽然想到，对呀，我光专注看影片、听故事，没注意旁边的座位是空的。欣欣这一节不是去上资源班的课，她不应该这时候还没出现，我有点慌张。我跟老师说：“我去问一下资源班的老师。”　　……

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　　大家常说，现代的年轻人是“草莓族”：外表光鲜亮丽，遇到挫折，却无法承受。这样的“温室花朵”，相信天下没有哪个父母愿意自己的孩子名列其中。因此，如何激励孩子勇敢面对挑战，提升他们处理事情的能力，就成为父母和老师责无旁贷的责任！有鉴于此，我们策划了这套“校园智囊团”系列。