中学生创新学习方法

出版时间：1970-1  出版社：吉林大学  作者：华芬  页数：309  

前言

　　歌德说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起的。青年人敢想敢做，敢为人先，青年人思维敏锐，创新永远属于青年。”创新性学习是通过重建整体来促进思维的，因此它是以整体性思维为主导的，它反映了综合分析的时代教育精神。　　学习贵在创新。中学生要敢于质疑，善于提出问题、分析问题、解决问题，大胆探索，从多种媒体获取信息，准确判断，灵活思维，学习心理素质良好，是创新学习的主要特征对中学生来说，学习可能是重复性的也可能是创新的，重复学习就是死守书本,不知变通，人云亦云；创新学习，就是不拘泥，不守旧，打破框框、只有创新学习，才能有助于智力的发展，也只有创新学习，才能学得快、学得多、学得深、学得，5、学得主动、学得扎实。创新对中学生来说，不要求他们像科学家、发明家那样或者像文学艺术家那样，创造出新的“产品”，把他的社会价值绝对化在多数情况下，学生表现出的创新，是他们想出了难题的解决办法或策略，尽管这对老师来说，这些办法和策略是早以熟悉的、但对学生本人来说确是新的或独特的，这对学生本身来说，是有意义或有价值的，这就是创新中学生创新学习方珐主要体现在这几个方面：　　1.要明确自己的学习目的，要主动安排和规划自己的学习。

内容概要

　　《中学生创新学习方法》涉及创新学习的各个层次和各个方面，按照学习方法的内在逻辑安排全书的结构，突出了学习方法的系统性，书中的方法切实可行，内容深入浅出，通俗易懂，学习方法适合于学生应用于各门功课。　　如果把知识比作宝库，学习方法就是打开知识宝库的钥匙。有人把科学的学习方法比作点金术，比作通向成功的桥梁，都是十分恰当的。为了给学生提供一把打开知识宝库的钥匙.《中学生创新学习方法》选择了与学生实际联系比较紧密，并且行之有效的学习方法，供学生在学习时参考。　　学生学习方法第一书，数十位特级教师、学习专家联合审定。　　学生学习的良师益友，教你从苦学、好学到会学。

书籍目录

第一章 创新性学习方法制订创新学习计划／1预习创新学习法／3听课创新学习法／7复习创新学习法／11做作业创新学习法／14考试创新学习法／18总结创新学习／20确定研究性学习目标／21查阅资料／26设计方案／28研究性学习过程中的常用方法／30分享研究成果／38学习方法五原则／41阅读／42提问／46课堂讨论／48联合学习法／51系统学习法／52第二章 释放学习创新思维潜能学习需要创造潜能／57创新思维方略／59改变学习的观念、行为／61自创学习方法／63勤于思考，善于发现／64右脑与创新能力／66开发大脑潜能，提高学习能力／68实现超级记忆／71科学用脑的六种方法／72第三章 寻找学习动力，激发学习兴趣明确学习目的／77用高目标来激发学习动力／82计划好学习的每一步／86学习中要有危机意识／93兴趣是最好的学习动力／98好奇心是学习动力的源泉／103第四章 选择最佳时间进行记忆清醒的头脑有利于记忆／108良好的情绪可增强记忆／111避免在空腹或饱腹时记忆／117利用点滴时间记忆／119利用与人讨论的时候记忆／122第五章 好习惯让学习事半功倍主动自我监控学习／125培养制订学习计划的习惯／128合理运筹学习时间／132培养专注力／135培养循序渐进的习惯／139培养认真严谨的习惯／142第六章 善于借助第三方的帮助借助工具，提高学习效率／146工具书的作用／147随身听的学习功能／148使笔记本成为你的超级辞典／150利用录音带和录像带学习／151巧妙借助电视帮你学／153让网络给你新的学习空间／155良好的师生关系有助于学习／158处理师生关系的两大原则／161学习方法因老师而异／164正确处理对老师的敌对情绪／167第七章 提高自己的观察和阅读能力观察是获得知识的重要途径／170灵活运用观察力／172培养敏锐的观察力／174观察时七忌／177常用的观察方法／179阅读需要具备的条件／182读书要心到、口到、眼到和手到／184做笔记有技巧／187常用的阅读方法／191掌握速读的方法／194朱熹的读书六法／195第八章 课后复习与作业课后及时复习很重要／200课后复习的方法／202尝试回忆／207重视课本／209做作业的重要性／211作业习题的分类及检测目的／213高质量完成作业的方法／215完成作业的具体步骤／218制订一本自己的错题集／221速度与质量同等重要／224第九章 各学科的创新学习方法语文创新学习法／227数学创新学习法／243英语的“兴趣学习法”／249物理解题创新法／262化学创新学习法／275生物创新学习法／283政治创新学习法／291知识整合与思维发散／303

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