全国高等师范专科学校教材·中学化学教材教法

出版时间：1998-5  出版社：东北师范大学出版社  作者：沈鸿博 编  页数：460  

内容概要

　　《中学化学教材教法》是以国家教育委员会最新颁发的师范专科学校使用的“中学化学教材教法教学大纲”为依据编写的一本教科书。它是高等师范专科学校化学系（科）学生的教学用书，也可以作为初中化学教师及中学化学教研员的教学与研究用的参考书。　　《中学化学教材教法》紧紧围绕二、三年制师范专科学校化学专业使用的“中学化学教材教法教学大纲”中提出的学科体系和知识内容，并参考了有关专家和学者的论著，把化学教学理论和教材研究中所关注的新课题，如：科学态度、科学方法和化学美的教育和培养；学习兴趣、学习方法、学习能力的培养；教学目标、教学模式论、化学标准化考试；学习水平、教学质量的评价以及计算机在化学教学中的应用等都做了深入浅出的反映。特别是在各类型课教学法中，十分重视上述各理论知识的运用，并给出各类型教材用的教学模式图，这对学生了解当前化学教学的概貌及现状，系统地获得教学法方面的知识，改进今后的教学工作，奠定了坚实的基础。

书籍目录

绪言一　初中化学教材教法的设课目的和教学任务二　初中化学教材教法的内容和学习方法三　我国中学化学教育简史和现状本章小结习题·思考·研究第一篇　中学化学教学的一般原理和方法第一章 初中化学教学大纲和教科书第一节 初中化学教学大纲一教学大纲在化学教学中的地位和作用二《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲（初审稿）》的结构和内容三《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲（初审稿）》的特点第二节 初中化学教学的目的和要求一初中化学教学目的的内容二初中化学各教学要求层次的内容第三节 初中化学教科书的内容和体系一现行初中化学教科书的内容和编排体系二选择初中化学教材内容的原则三新编初中化学（全一册）的教学内容结构第四节 我国初中化学课程和教材改革简介一化学课程在中学化学教育中的地位和作用二中学化学课程的变革三中学化学课程设置的特点四中学化学教材的改革五初中化学新教材的展望六面向21世纪《全日制普通高级中学课程计划设置方案》本章小结习题·思考·研究第二章 初中化学教与学的原则和方法第一节 初中学生学习化学的心理特征一对化学现象有强烈的好奇心二对化学实验有浓厚的兴趣三记忆化学用语易产生心理障碍四记忆化学概念的能力强而理解能力弱五处于形象思维向抽象思维的过渡阶段第二节 中学化学教学过程一化学教学过程的特征二教与学的活动程序第三节 初中化学教学的原则及其应用一传授知识与思想教育相结合二化学原理与化学实践相结合三掌握双基与培养能力相结合四智力因素与非智力因素协调发展五教师主导作用和学生的主动性相结合六知识结构与学生认知结构相结合第四节 初中化学教学方法及其基本要求一化学教学方法的方法论层次二化学教学中采用的具体教学方法三选择化学教学方法的根据四初中化学教学方法的选择及组合第五节 几种常用的化学教学方法一课堂讲授法二实验教学法三直观教具演示法四指导阅读法五作业练习法第六节 初中化学教学语言和板书一化学教师的语言艺术二化学教师的板书艺术第七节 初中学生学习化学的原则和方法一初中学生学习化学的原则二初中学生学习化学的方法三学生学习过程的进展程序第八节 初中化学教学方法改革简介一几种国外流行的教学方法二结构主义教学法三国内启发式教学法综述四微格教学法第九节 化学教学模式论简介一组成教学模式的要素二教学模式的分类三教学模式的性质和特征本章小结习题·思考·研究第三章 初中化学教学中学生学习兴趣和能力的培养第一节 初中化学教学中学生学习兴趣的培养一初中学生学习兴趣的表现二初中学生学习化学兴趣的形成和发展三初中学生学习化学兴趣的培养方法第二节 初中化学教学中学生能力的培养一能力的涵义和种类二影响能力形成和发展的因素第三节 初中化学教学中培养能力的科学依据一认识论在科学方法体系中的地位二以认识论为指导培养能力的基本过程第四节 中学化学教学中培养能力的理论主张一运用自然科学方法论培养学生能力的具体过程二运用逻辑方法培养学生能力的具体环节第五节 初中化学教学中几种能力的培养一观察能力二思维能力三实验能力四自学能力本章小结习题·思考·研究第四章 中学化学实验教学和直观教具的使用第一节 化学实验在中学化学教学中的意义和作用第二节 初中化学实验类型和教学要求一　初中化学实验的类型二　初中化学实验的教学要求第五章 初中化学教学中的思想政治教育第二篇　初中化学各种类型教材的教学第三篇　初中化学实验研究