对学校教育的反思、实施与展望

出版时间：2010-11  出版社：东北师范大学出版社  作者：腾飞，刘育军  页数：248  字数：312000  

内容概要

　　学校教育是个人一生中所受教育最重要的渠道，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。因此，我们必须重视对学校教育的反思、实施与展望。

书籍目录

第一章　当代中国教育的基本概况
　第一节　背景：当代中国社会转型
　第二节　问题：学校教育价值取向
　第三节　定位：研究主题、结构与价值追求
第二章　关于学校教育的研究
 第一节　分离性研究类型
 第二节　对立中寻求统一的研究类型
 第三节　重建式研究类型
 第四节　反思学校教育价值取向研究
第三章　关于学校教育价值的生命取向
　第一节　学校教育内的生命取向
　第二节　学校教育目标与特殊领域的生命取向
　第三节　整体性深层次的学校教育生命取向
　第四节　反思学校教育价值的生命取向研究
第四章　关于学校教育的改革实践
　第一节　当代中国学校教育改革的基本特征
　第二节　当代中国学校教育实践的深层问题
　第三节　当代中国学校教育的转型
第五章　重建中国学校教育的价值取向
　第一节　认识学校教育的当代价值
　第二节　重建当代中国学校教育价值取向
　第三节　重建学校教育目标系统
　第四节　“新基础教育”改革实践的启示
第六章　走名校之路
　第一节　走改革创新之路
　第二节　走品牌学校发展之路
第七章　关于建立特色学校的经典案例
　第一节　坚持教育改革，改变“薄弱校”面貌
　第二节　改造薄弱校的“541”工程
　第三节　以雷锋精神贯穿德育工作
　第四节　“德育为首，两翼齐飞”的教育新模式
　第五节　以科研为先导创建优秀班集体
　第六节　做人、求知、成才
　第七节　走特色办学之路，育“合格加特长”人