名家谈语文学习

出版时间：2007-10  出版社：华东师范大学出版社  作者：王丽  页数：343  字数：315000  
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内容概要

　　科学是研究客观世界，认识客观世界的本质，了解客观世界的规律，是求真；而同人们的精神世界紧密相关的人文，又何尝不是基于客观世界、基于实践基础之上的？人文固然是求善，是解决应该怎么做才对人民、对国家、对民族有好处的问题，而这种求善又何尝不是同求真紧密相关，乃至于以求真作为其基础呢？　　科学与人文两者相融，对一个人，显然至少在五个大方面有利：第一，利于形成正确的人生追求。第二，利于形成完全的知识基础。第三，利于形成优秀的思维品质。第四，利于形成健康的生活方式。第五，利于形成和谐的个人同外界的关系。科学与人文相融而形成这五个有利的方面，正是一个人事业成败的主要因素。

作者简介

王丽，浙江乐清人，文艺学硕士，曾任中学语文教师。1997年11月在《北京文学》第11期发表《中学语文教育手记》，引发了有关中国语文教育的社会大讨论。现为人民出版社新课标高中语文实验教材副主编、北京师范大学文艺学研究中心研究员。
    主编有：《中国语文教育忧思

书籍目录

　序：同根生融则利　写在再版之际的话语文第一课　语文第一课　有恒斋求学记　我的奶师们　我是吃过亏的　我的读书　香谷老师的教诲　师恩似海　楼上群书楼下一指　读书的回忆　我所受过的语文教育　私塾教育与我　语文教学琐议　我学语文的渠道　在我起步的时候　学习语文的体会　我与国文课　从“青年必读书”谈起　笔与我我的语文老师们　我的语文老师们　我在二中学语文　茅檐旧雨回梦春风　润物细无声　微笑中的回忆　中学《国文》琐忆　读书·作文·老师　青灯有味忆儿时　课堂上的老师和课堂外的老师　我有过这样的老师　无尽的感激　我的两位语文老师　我们当年学语文　我怎样学的语文　常忆常新　少年起步正当时　语文课外的书　难忘启蒙师　我童年的故事　回首当年学语文　我怀念……　往日的镜子　我这样学　我这样教　……一缕温馨与痛楚的回忆跋：一个终于了却的心愿

用户评论 (总计3条)

•   没事就会看看，收录了很多名家学语文的故事。
•   帮姐姐买的，感觉不错！
•   　　
  　　与其说是一本“由其诚”地推荐些名家学习方法，倒不如说利用明星效应想有人注意近代的一些语文教育是如何进行的。倒不是不能学，而是要学还得其他辅助书。这里除了不时的“哦”式共鸣，倒欠缺实践的动力。总归来说，看看还是可以“不悱不发”的。王丽此人也做了不少实事，亦不用一一说了，看看其他书便知。