就业直通车

出版时间：2008-8  出版社：天津大学出版社  作者：李杨威  页数：95  

前言

从天津市教委获悉：天津天狮学院副院长李杨威先生撰写的《关于国家职业资格认证制度与高等职业教育衔接问题的研究》市级课题荣获天津市教委2007年度优秀科研成果二等奖，十分欣喜，特向编者索取一册以探其主旨要义。仔细读后，认为编者为此课题投入了大量的精力和时间，进行了相当深入的考察和研究，掌握了大量的第一手调研资料，对国家职业资格认证制度与高等职业教育衔接问题的见解也是有的放矢并可以逐步实施的。

内容概要

当前我国职业资格的获取与教育资格之间缺乏明确对应关系，不便对劳动者的劳动资格进行可靠的评价。本文通过研究大学毕业初期失业率高，国家职业资格认证管理机关诸侯割据以及国家职业资格鉴定行业主管部门、高等职业教育组织与企业三者之间针对职业技术人才培训问题缺乏合作与互动等情况，深入借鉴和分析上海中高职教育和职业资格认证融通的成功经验，提出引入就业准入制度，开展工学结合的办学模式，促进学历证书和职业资格证书的互换，加快天津高职教育的改革步伐，为经济的快速发展奠定人才和智力基础。

书籍目录

第一部分：概论　一、研究背景　二、研究思路和方法　　（一）在宏观层面上，注重数据资料的比较分析　　（二）在微观层面上，采用现场调查、问卷调查与访谈相结合，注重从多角度、多侧面和多层次了解国家职业资格认证制度与高等职业教育的衔接第二部分：现状及原因分析　一、高职学生毕业初期高失业率的原因分析　　（一）高职学生就业难宏观上是市场容量问题　　（二）高职学生就业难微观上是教育体系问题的集中体现　　（三）高职学生就业难有其自身缺陷　　（四）天津未来四年人力资源需求分析急需三高人才　　（五）人才需求与就业补充图表　二、我国国家职业资格鉴定行业主管部门现状分析　　（一）职业资格鉴定部门　　（二）职业资格鉴定部门中存在的问题　　（三）各部门职业资格证书基本情况　三、我国高等职业教育人才培养与职业资格鉴定和企业三者结合情况分析　　（一）我国高等职业教育人才培养与职业资格鉴定和企业三者结合现状不容乐观　　（二）我国高等职业教育人才培养与职业资格鉴定结合是教育改革发展的要求　　（三）我国高等职业教育人才培养与企业结合是经济社会发展的需要　　（四）高等职业教育师资建设与企业之间的联系是高职教育改革发展的重点　　（五）高等职业教育院校与企业开展订单式培养是高职教育改革发展的必由之路第三部分：成功经验及两点借鉴措施　一、上海市中职教育职业资格和教育资格的衔接情况　二、上海市高职教育职业资格和教育资格的衔接情况　三、天津市民办天狮职业技术学院的两点借鉴措施　　（一）专业教学计划、大纲及课程　　（二）学院通过一定的渠道，组织一定的人力与政府主管部门和相关的行业、企业一道，结合地区、行业和企业的具体情况，研究开发有较高技术含量的职业培训项目第四部分：现状、挑战与措施　一、天津市高职教育改革发展中面临的严峻挑战　　（一）目前现有的产业工人队伍素质偏低，职业资格培训亟待增强　　（二）“双师型”教师在教师总量中所占比例偏小　　（三）实训基地建设滞后，不能满足人才培养的目标　　（四）职业教育发展的社会环境还有待优化　　（五）中高等职业资格证书差异小且含金量低　二、天津市高等职业教育发展面临的良好机遇　　（一）发展契机日渐成熟　　（二）拥有良好的师资培训基地　　（三）面临就业高职学生的普遍要求　三、天津市在促进国家职业资格认证制度与高等职业教育衔接中可采取的措施　　（一）加强对职业分类与职业标准的研究与开发，逐步实现证书的统一管理和规范操作　　（二）在高职院校相关专业开展职业资格认证制度的试点实验，逐步建立国家职业资格认证制度与高等职业教育的衔接体系　　（三）观念上要解决轻视职业教育的问题，要形成职业资格与学历并重的观念　　（四）国家应加强职业资格证书制度的法律体系建设，做到有法可依　　（五）对大学毕业生求职的建议主要参考文献和网站资料后记

章节摘录

第一部分：概论高等职业教育是给予学生从事某种生产、工作所需的知识、技能和态度的教育。高等职业教育既是教育体系的重要组成部分，又是经济社会发展的重要基础。这一双重属性特征，决定了高等职业教育的发展必须由教育界与经济界共同参与，决定了高等职业教育必须依托行业才能办出特色。高等职业教育有直接改善劳动者就业质量和提升人的全面发展素质的功能。这一功能性特征，使高等职业教育改革既要坚持以就业为导向，提高其对劳动力市场变化的适应度，又要坚持以人为本，为应用型人才的全面发展提供重要的基础条件。

后记

自从2006年担任天津天狮学院领导工作以来，经常接到来自分属于国家不同部委、不同行业的职业资格认证培训和考试机构的推广电话，遂对此行业予以关注，并留心收集相关资料。经过半年左右时间的初步调研，发现这个行业存在许多现象值得研究：比如，不同的行业主管部门颁发同一种类型的职业资格证书，收费差异很大，效力干差万别，越俎代庖现象层出不穷；另外，就是缺乏统一的规范，相关行业没有建立具有相对权威性和唯一性的职业资格认证体系，使得许多学生很难选择。笔者在上世纪80年代末至90年代初曾主管首都师范大学的TOEFL考试中心，对TOEFL考试和雅思考试略有研究：全球凡英语为非母语国家的学生欲赴北美留学均需具备TOEFL成绩，欲赴英联邦国家学习的学生需具备雅思成绩。

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《就业直通车》由天津大学出版社出版。