孩子不善言辞，妈妈怎么办

出版时间：2012-9  出版社：华中师范大学出版社  作者：鲁鹏程  页数：255  字数：260000  

内容概要

《孩子不善言辞妈妈怎么办》编著者鲁鹏程。
《孩子不善言辞妈妈怎么办》内容提要：为了帮助更多的妈妈培养孩子的表达力，让孩子学会正确表达自己，善于言辞，我们特别策划创作了这本《孩子不善言辞，妈妈怎么办》。本书从9个方面，全面总结了培养孩子表达能力的100个细节，并结合生活中的实际案例，给出了具体的培养方法。
本书案例精当，说理文字凝练易懂，建议方法实用有效。相信，本书是妈妈培养孩子言辞表达能力的最佳教程，一定能为妈妈培养善于言辞表达的孩子助一臂之力。

书籍目录

第一章 表达力是孩子一生的财富
  好的表达力给孩子带来人气
  表达力要靠后天的训练
  父母要做孩子表达力的训练师
  发掘孩子的表达天赋与潜能
  好的表达力不是耍贫嘴
  抓住培养孩子表达力的关键期
第二章 在交流中提高孩子的表达力
  给孩子创造良好的交流环境
  把与孩子交流当做一种享受
  不要用“儿语”与孩子说话
  晚餐后与孩子聊聊天
  睡觉前与孩子说说话
  与孩子一起读适合他看的书
  给孩子倾诉的机会
  亿多给孩子讲讲故事
  用开放性问题引导孩子表达
  积极回答孩子的提问
  让孩子体验一次愉快的谈话经历
第三章 父母怎样听孩子才肯说
  全神贯注地倾听孩子
  对孩子的谈话表现出强烈的兴趣
  不轻易打断孩子的谈话
  用提问代替指责与说教 
  懂得为孩子的坏情绪解套
  不压抑孩子表达的欲望
  允许孩子自由地表达思想 
  鼓励孩子给父母讲自己的事
第四章 对孩子的表达力进行强化训练
  鼓励孩子背诵一些好句好段
  注意丰富孩子的词汇
  教孩子学会复述
  要给孩子争辩的机会
  给孩子描述事物的机会
  教孩子学会讲故事
  让孩子学会科学用嗓
  了教孩子把握说话的节奏
  教孩子学会适时停顿
  与孩子分角色朗读或表演
  教孩子从小学习普通话
  培养孩子的想象力
  教孩子表达想象中的事物
  教孩子善于观察生活
  培养孩子的记忆力
  培养孩子的创造性思维
  教孩子掌握一些修辞手法
第五章 教孩子克服表达的恐惧心理
  孩子也会患上表达恐惧症  
  帮孩子摆脱羞怯的心理  
  培养孩子表达的自信心 
  放手让孩子与陌生人说话
  避免孩子因紧张而说话结巴  
  多给孩子当众表达自己的机会 
  允许孩子参与家庭讨论  
  孩子表达能力差父母要鼓励
  孩子表达不好要多宽容他  
  用孩子感兴趣的话题打开他的“话匣子”
  及时肯定孩子的表达
第六章 一让孩子珍惜在学校的表达机会
  鼓励孩子在课堂上积极发言
  教孩子多与同学、朋友交流
  鼓励孩子积极参加辩论会
  鼓励孩子积极参加演讲比赛
  竞选班干部锻炼表达能力
  学会有感情地朗诵课文
  鼓励孩子做学校电台播音员
  让孩子珍惜为同学做“代言人”的机会
  鼓励孩子做个小主持人
第七章 培养孩子强大的沟通能力
  在言语上一定要尊重他人  
  教孩子学会大方地做自我介绍
  教孩子学会跟人打招呼  
  让孩子学会倾听他人
  在倾听中学会察言观色
  教孩子学会接打电话
  教孩子掌握赞美的艺术 
  教孩子学会道歉的方法 
  教孩子学会向他人求助  
  孩子说话也要分场合、看时机
  犯了错误要孩子勇敢承认
  孩子一定要学会礼貌用语 
  教孩子学会说“不” 
  培养孩子的幽默能力 
  开玩笑一定要有原则 
  教孩子善于运用肢体语言 
  微笑也是一种语言表达
  要孩子学会给他人留点面子
第八章 帮孩子改掉不良的说话习惯
  孩子的言语粗鲁
  孩子爱“吹牛皮”
  了孩子说话连“讽”带“刺”
  孩子有不良的口头禅
  孩子说话时有小动作
  孩子爱说脏话
  孩子随意打断别人的话
第九章 给孩子传授说服他人的技巧
  教孩子找准突破口 
  让孩子委婉地表达要求 
  教孩子含蓄地给予他人忠告 
  让对方从孩子的答案中选择 
  教孩子学会运用激将法 
  让孩子学会以退为进 
  教孩子学会以情动人、以理服人
  教孩子间接地提醒别人 
  劝谏他人也可以用幽默

章节摘录

　　所谓表达力，就是用外部的行为，比如语言、神态、动作等将人的思想表达出来的能力。而我们使用最多的表达方式，就是借助语言的表达。语言是一种极为独特且重要的交际工具，正是由于有了语言的存在，知识才能一代又一代地传承下去，人类才能更好地发展与进步。也正是由于有了语言，人与人之间才能交流沟通，互相之间才能建立起良好的关系。可以说，人类的起源、发展以及进步与语言的关系极大，如果没有语言这种工具，人类文明也不可能有如此大的发展。但说话也要讲求艺术，好的表达才能让语言发挥出更大的作用。同样是说话。有的孩子一张嘴就能抓住他人的注意力，让人更愿意听他说、和他亲近；但有的孩子恰恰相反，他说出来的话不仅语无伦次，而且不合时宜，在他人听来就像噪声，容易招致他人的不快。显然，前一种孩子会受到更多人的喜爱，而后一种孩子只会让人逐渐疏远。所以，表达力会决定孩子的人气。一位妈妈对这一点感触颇深：随着新房装修完毕，我们全家搬进了一个陌生的小区。虽然一家人都为住进宽敞明亮的新房而感到开心，但同时我也有些隐隐的担心，我怕8岁的女儿到了一个全新的环境会感到孤单，要是找不到小伙伴她该多难过啊！可是很快，我发现自己的担心是多余的。原来，女儿嘴很甜，看见有年龄相仿的孩子，她都会主动上前打招呼；如果看见比自己年龄大的，她就“哥哥”、“姐姐”地叫个不停。有一次，我接女儿放学回家，路上给她买了几个苹果。刚进小区门口，我们就看见一个小姑娘正因为受了妈妈的批评而委屈地大哭。女儿看了一会儿，就从袋子里掏出了一个红苹果走了过去，安慰她说：“别哭了，妈妈也是心疼你啊！你看，你的脸哭得都和红苹果一样了，不过我觉得如果你不哭一定更好看。这个苹果给你吃，笑一笑吧！”神奇的是，那小姑娘当时哭的声音就小了下去，过一会儿就破涕为笑了。随即，两个小姑娘互相交换了姓名、地址，也就几分钟的时间，女儿就又多了一个朋友。后来我发现，女儿之所以能在很短的时间里认识那么多朋友，就是因为她有一个好“口才”，善于表达自己的意思，才让更多的人更愿意与她亲近。其实每个孩子都希望自己能有更多的朋友，如果他像故事中的女儿一样拥有好口才，那么他也可以轻易打开他人的心灵之门，通过表达自己，通过与其他孩子的沟通交流，为自己获得更为融洽的人际关系。因此，我们要重视对孩子表达能力的培养，并要积极采取有效的措施来训练孩子的表达能力。比如，我们让孩子学会有条理地说话，让他能清晰地表达自己的意图和情感，当孩子能很好地向他人表达自己时，他也就能交到更多的朋友。还比如，我们也要教孩子掌握说话的时机，也就是提醒他说话看场合，让他的话语不要不合时宜，不要给他人带来困扰，说话要讲究分寸。另外，我们还要提醒孩子注意各种话语细节，要掌握更多说话的艺术。培养孩子的表达能力并不是一朝一夕的事情，我们要有耐心，要言传身教相结合。这样才能使孩子的表达能力逐渐得到提升，而他在良好表达能力的帮助下，也就会建立起更加稳固的人际关系，同时他也能在这样温馨融洽的环境中更加愉快地生活与学习。表达力要靠后天的训练并不是所有的孩子都拥有良好的表达能力，有的孩子很会说，说起话来头头是道；有的孩子则显得嘴很笨，憋半天可能也说不出几个字。很多妈妈觉得，孩子话少，那是他的性格所致，天生就话少、沉闷。但其实，孩子的表达力是需要后天训练的。有人曾经讲过这样一件事：有一次：我去一位朋友家串门，朋友很热情，拿出来很多糖果招待我。正说话的时候，朋友的女儿走了出来，朋友忙叫她过来打招呼。可小姑娘看了我一眼，扭捏了几下，随即就只注意桌子上的糖果了。我一眼就看出来小姑娘想要吃东西，于是就问她：“想吃什么？” 她依然不说话，只是不停地用眼睛看着她的妈妈。朋友也许是觉得不好意思，忙抓起两块糖塞给了女儿，然后一边推她一边跟我说：“我这丫头就是天生嘴笨，什么都说不出来。” 后来，朋友的女儿又出来了几次，但依然不说话，可明显又是一副想要表达点什么的样子，看得我都着急了。朋友最终说了女儿几句，她才没再是出自己的房间。接着，朋友忍不住对我抱怨道：“我头疼死了！她每次都这样，让她说话比登天都难。有时候好容易说出来了吧，又不知道她在说什么。唉！” 我问她：“平时有没有对孩子进行过表达方面的训练？” 朋友一愣：“训练？说话还用训练？　　……

编辑推荐

　　工欲善其事必先利其器，好口才是赢得良好人际关系、增强自信、通往成功的一件利器。表达能力的培养，要从小抓起！好口才不仅决定着孩子的人际关系，更将决定他的人际气场、领导角色、成功几率!好口才决定孩子的—生！

用户评论 (总计7条)

•   表达力不但是孩子的财富，更是成年人赖以成功的基础。书的封面上说：别等孩子进入社会，才发现自己不善交际。别等孩子工作碰壁后，才开始训练口才，那时起步已晚！我就是吃了这样的亏。我这辈人，小时候大人强调的是老实听话，长大后看到别人口若悬河，自己结结巴巴，辞不达意的时候，真是嫉妒啊……我这辈子大概就这样平庸了，但孩子不能步我的后尘。父母具备有远见的家教意识，真是太重要了。
•   准备送人的，翻了一下，内容很好。以前看过同一个作者的书，水平很高。
•   很不错的几本书，对教育子女和自已成长超有用
•   从作者另一本不吼不叫的书找过来买的。非常棒的一本书，很值得家长学习参考。
•   儿子随我，希望对我们俩都有用！
•   写的不错，学到一些教育孩子的好方法。
•   纸质一般，内容还可以