大学生思想政治教育战略规划

出版时间：2010-9  出版社：中国传媒大学出版社  作者：马俊杰 编  页数：287  

内容概要

　　《大学生思想政治教育战略规划：基于首都高校的个案研究》得到“首都大学生思想政治教育战略课题”研究经费资助。《大学生思想政治教育战略规划：基于首都高校的个案研究》遵循回顾过去——理清现在——展望未来的总体思路，以党的十七大精神为指引，阐述了将大学生思想政治教育工作置于战略高度来进行规划的重要性和必要性；在全面总结过去十年特别是中央16号文件颁布以来大学生思想政治教育领域取得的经验成果的基础上，结合“90后”大学生的思想特点，对未来十年如何从战略层次进行大学生思想政治教育工作规划提出了具有可操作性的对策建议。为我国高校学生工作者做好当代大学生思想政治教育工作的必读书。

作者简介

　　马俊杰，辽宁大连人。满族。教授，博士生导师。现任中国人民大学党委副书记，兼工会主席、教代会主席团主席，公共政策研究院院长。主要社会兼职有：海淀区精神文明建设委员会副主任、中国领导科学研究会常务理事、中国艺术教育促进会常务理事和中国残奥会、中国聋奥会、中国特奥会常务理事等。先后担任中国人民大学心理科学中心主任、领导科学中心主任、公共政策研究院院长等职。撰写、发表和出版了大量的研究报告、论文和书籍，并组织、参与和主持了多项研究课题。

书籍目录

第一编 大学生思想政治教育战略规划研究的意义和要求第一章 大学生思想政治教育战略规划研究的重要意义／3一、大学生思想政治教育战略规划研究的历史回顾／3二、大学生思想政治教育战略规划研究的现状／14三、当前加强大学生思想政治教育战略规划研究的必要性及重要意义／22第二章 大学生思想政治教育战略规划研究的主要内容／29一、大学生思想政治教育战略规划研究的內涵、特征与要求／29二、大学生思想政治教育战略规划研究的理论基础／34三、大学生思想政治教育战略规划研究与其他学科战略规划研究的关系／40四、大学生思想政治教育战略规划研究应遵循的主要原則／43第二编 过去十年首都大学生思想政治教育的总结与分析第三章 党和国家十年来对大学生及其思想政治教育的要求／53一、国內外十年来的形势发展对大学生思想政治教育的影响／55二、党和国家十年来对大学生及其思想政治教育的要求／1S第四章 十年来首都大学生思想变迁的回顾与分析／106一、首都大学生群体特点分析／106二、首都大学生时代特点分析／114三、首都大学生思想变化的数据分析／119四、首都大学生思想变化的原因分析／159第五章 十年来首都高校大学生思想政治教育的成就、经验及问题／162一、十年来首都大学生思想政治教育工作的显著成效／162二、首都大学生思想政治教育工作的基本经验和规律总结／186三、当前首都大学生思想政治教育工作中亟待解决的主要问题／201第三编 未来十年首都大学生思想政治教育的展望与规划第六章 未来十年我国发展大势及大学生思想变化的趋势展望／211一、未来十年国內外经济社会发展趋势展望／211二、未来十年首都高等教育发展趋势展望／217三、未来十年大学生群体思想特点展望／231第七章 未来十年首都大学生思想政治教育的展望与规划／239一、未来十年首都大学生思想政治教育工作的战略目标／239二、未来十年首都大学生思想政治教育工作的战略重点／248三、未来十年首都大学生思想政治教育工作的战略举措／260后记／285

章节摘录

　　科学总结大学生思想政治教育工作的历史经验，探讨大学生思想政治教育工作的基本规律，是新的历史条件下加强大学生思想政治教育战略规划研究的一项重要任务。总体上看，从新中国成立之初至20世纪末，党和国家从战略规划高度对大学生思想政治教育工作的部署可从以下四个方面体现出来，而每一个方面又都经历了一个逐步完善、逐步推进的过程。　　（一）党和国家从教育事业发展的大局和国民素质提高的全局出发，在制定教育文化事业发展的方针政策的同时，为开展大学生思想政治教育战略规划提供了指导方针和政策支持我国的高等学校担负着培养各类专门人才的重任，而坚持社会主义办学方向则是对高等学校的首要的根本要求。《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，“人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才”①为主要任务，以“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德”），提出“给青年知识分子和旧知识分子以革命的政治教育以适应革命工作和国家建设工作的广泛需要”）。这一规定为新中国成立初期我国的文化教育事业指明了方向，也为学校思想政治教育工作规定了基本内容和主要任务。1949年12月，全国第一次教育工作会议召开，教育部长马叙伦阐述了新民主主义教育的总方针。他指出，新中国的教育应该是反映新中国的政治经济，作为巩固与发展人民民主专政的一种斗争工具的新教育。“全国教育的制度，各级各类学校的课程、教材、教学方法、师资等等，都要求一个彻底的，同时是有计划有步骤的变革和解决。”