新课程高考语文-必考一现代文阅读

出版时间：2007-10-12  出版社：语文出版社  作者：本社  页数：114  

内容概要

　　2007年6月，广东、海南、宁夏和山东四省区普通高中率先进行了新课程高考，其变化格外受人关注。就语文学科而言，无论是试卷的结构还是考查的能力都有了较大的突破，在高中新课程广泛开展的背景下，如何对语文新课程进行科学、有效的评价，新课程高考应如何体现新课程的精神，广大师生应如何应对新课程高考等成为语文教育工作者研究的共同课题。

书籍目录

第一部分 考查内容第二部分 典型试题解析一、理解（一）理解文中重要概念的含义（二）理解文中重要句子的含意二、分析综合（一）筛选并整合文中的信息（二）分析文章结构，把握文章思路（三）归纳内容要点，概括中心意思（四）分析概括作者在文中的观点态度第三部分 适应性训练第四部分 适应性训练参考答案文摘

章节摘录

　　（一）理解文中重要概念的含义理解文中重要概念的含义，这里的“概念”是属逻辑学范畴的术语，反映对象特有的思维形式。一个对象有许多属性。概念是人们在实践中，对一类对象撇开其非特有属性，抽象出其特有厨陸概括而成的。特有属性为一类对象所共有，反映着一类对象的本质。而在一般论述类文章中常会出现重要的概念，以词语或短语的形式存在。所谓文中重要概念，是指在文中出现的起着关键作用的，或者是全文的核心概念、话语题旨等名词或名词性短语。考生要学会区分概念的内涵与外延。概念所反映的对象的特有属性，叫概念的内涵；具有概念所反映的特有属性的对象，叫概念的外延。　　高考考查这一知识点，一般结合具体语境进行考查，上下文总是或多或少或隐或显地包含着这个概念的含义，或者制约着这个概念的含义，或者在具体的语境中充实着某个重要概念的含义。重要概念在文中有的以下定义的形式出现，有的以诠释的形式出现，有的语言相对集中，也有的散见于全文各处，要考生进行整合归纳。